小学英语教学中应注意的几个问题
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小学英语教学中应注意的几个问题
一、英语课堂教学的一般环节。
1、热身环节（Warm up）。
课前让学生唱歌曲、歌谣、玩英语游戏等，让学生快乐的进入课堂。
2、复习或预习（Revision）。
用各种英语活动复习前面所学的知识，特别是本节课
要用到的学生可能忘记
的知识，为新授内容做好铺垫，让学生轻松的接受新内容。（有时复习和热身没<
br>有明显的界限，都是课前准备阶段）
3、新课呈现（presentation）。
创设情境，引出生词、重点句型和难点句型。教师要用灵活多样的方式反复
做语言示范性表演，帮助学生
理解词义或句义，然后利用录音机让学生进行跟读、
仿读，在学生理解意思读准音后再进入巩固练习部分
。
4、知识拓展和延伸（巩固与延伸）。
可以利用卡片做与本课有关的游戏；可以做与本课
有关的练习；也可以自己
编类似的对话和小短文；还可以唱与本课有关的歌谣和歌曲等等。（根据实际情
况这部分内容可以放在课上，也可以放到课下）
二、小学各年级教材（人教PEP版）的有关介绍。
1、三年级Let’s Learn
和Let’s Talk 是两个重点板块，重点训练听、说、
认读，不要求写。
2、四、五年级在Let’s Learn 和Let’s Talk
两个板块的基础上，又加入
了Read and
Write板块。四年级上册要求书写字母和生词，下册要求书写生
词和句型；五年级在Read
and Write 板块要求写小短文。
3、教学过程中要以Let’s Learn
、Let’s Talk 和Read and Write三个
板块为主，其余各板块都是为这三个
板块服务的，可根据实际情况穿插在其中进
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行教学。
三、教“Let’s Learn” 板块应注意以下几点。
1、对于生词、词组较多的课型，尽量避免全部呈现给学生，最好进行分层
教学，中间要给学生留出放
松的时间让学生休息调整一下（如游戏、歌谣等），
然后换一种形式再进行下一组生词的教学。
2、注重对生词的认读和理解，为以后的阅读打下良好的基础。
3、教学中力争做到在旧语言
、旧句型中学习新生词。向学生大量的输入英
语语言，让学过的知识不断的滚动出现。
四、教“Let’s talk”板块的基本步骤。
1、创设情境，引出重点句型和难点句型。反复做语言示范性表演，帮助学
生理解句义。
2、读懂对话，然后再看、听、模仿。
3、巩固练习。利用多种形式反复练、反复读，引导学生读准，读流畅。
4、进行对话表演。（简单的对话要求大部分学生都能变成自己的话进行表演）
五、教“Read and Write ”板块的几点建议。
1、创设情境引出重点句
型和难点句型。反复做语言示范性表演，帮助学生
理解句义，引导学生翻译较难的句型，教师不必句句翻
译。
2、读懂对话和短文。可以先分小组读，让学生有商量有讨论，相互取长补
短。学生读懂
课文之后再听录音机跟读或仿读，做到准确无误之后再分角色朗读。
3、完成检测题和问答题。
4、能听、说、读、写加粗部分的句型。
在此板块教学时可遵循以下步骤：
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创设情境理解意思→板书重点句型→重点
翻译→多种形式阅读→指导书写，
完成书上的问答题，做相应的练习题。
六、关于快乐英语教学的几点要求。
1、教师要引导学生制作（订购）规范的生词卡片。
2、创造性地使用生词卡片，教师要有一套玩卡片的规则，有完整的评价机
制。
3、
教师必须给学生起英语名字（教学参考书后有100多个，可让学生自己
选择），课上使用英语名字教学
、活动、游戏，给学生创造良好的英语学习氛围。
4、布置好英语角，体现出每个单元的重点句型；设
计英语评价表格，把每
个学生的英语名字穿插在其中进行有效的评价。
5、引导学生课下唱英
语歌曲或朗诵英语歌谣，玩英语卡片和游戏，有利于培养
学生学英语的兴趣。此项工作本学期开始酝酿实
施，下学期逐步铺开，20XX年
升级考试在听力中要加大歌曲、歌谣的考核力度。