英语课外教学活动组织和应注意的问题
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英语课外教学活动组织和应注意的问题
作者：聂华
来源：《读写算·素质教育论坛》2013年第15期
摘 要 英语课外教学活动是英语教学中不可缺少的重要组成部分，这种活动组织得好
，不
仅能创造良好的英语学习环境，还能更好地激发学生学习英语的热情和兴趣，从而更好地促进
教学。本文作者在多年的教学工作中，不断摸索和总结如何有效组织好这种课外教学活动，并
对其操作
过程、组织形式和注意问题进行了详细阐述，值得一读和借鉴。
关键词 课外活动
操作过程 组织形式 注意问题
中图分类号：G71 文献标识码：A
文章编号：1002-7661（2013）15-0047-02
英语课外教学活
动是教师依据教学大纲的要求，针对课堂教学内容，有目的、有计划、有
组织的组织学生通过多种方式，
综合运用所学知识，开展以学生为主体，以实践性、自主性、
创造性、趣味性为主要特征的多种活动。英
语课外教学活动是教学中必不可少的组成部分，是
创造良好的英语学习环境、为学生提供更多地交际机会
的有效手段。主要目的是：①激发学生
的学习兴趣；②培养学生的参与意识和竞争意识；③提高学生的交
际能力。教师有效组织好了
这些活动，不仅能积极促进教学，而且还对学生掌握和运用英语收到事半功倍
的效果。笔者多
年从事英语教学工作，对组织英语课外教学活动进行了积极的探索和实践，现就其活动操
作过
程、组织形式和注意问题归纳总结如下：
一、操作过程
一般来说，组织英语课外教学活动由下列五个环节组成：
1.准备
既然是一项活动，教师就要有充分的准备。主要从以下几个方面入手：①要了解学生是否
有课外教学活动
的需要和可能；能否通过活动提高学习效率；②确定课外教学活动的目的，即
围绕什么语言题目进行活动
；③确定课外教学活动的类型和适当的组织形式；④做好分工、角
色分配等工作。
2.引入
即活动开始前的介绍。这个活动介绍非常重要，就好像影视导演给演员说戏
一样，活动能
否成功，能否达到预期效果，全靠教师把学生引入到活动中。当然，教学要向参加活动的学
生
说明此活动的目的、规则和要求等。
3.操作