国家专项计划-幼儿园教育笔记

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2010年中考英语考
生注意事项：影响英语听力
的问题
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xxxx年中考英语考生注意事项：影
响英语听力的问题
在英语学习中，学生感到最难提高
的是听力。
1、听音材料语速快，学生在听的过
程中反应不过来。在平时上课时，教师
讲课的语速都不快，特别是外教，为了
使学生充分理解 所讲内容，有意放慢语
速，把音发得很标准、清晰。而听力材
料内容一般是按英语国家正常语速 录制
的，语音流畅，语速快。这使很多学生
一下适应不了，对听的内容反应不过来。
2、生词多，学生听不懂。有些学生
词汇量达不到，如果听的内容生词达到8
个以上,就会对学 生的听力产生很大影
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响。
3、 对英语的语调和连读不熟悉。听
力材料一般由英美本土人士朗读，他们
会根据材料内容加上自己 的感情色彩，
表现在语调中，这就使语调有了很大的
改变。特别是语言中的连读学生最难听明白。有时是很简单的词，学生也会错
误地理解成其他的词。
4、听力课上容易犯困。有的学生为
了更好地听音，闭上眼睛哪也不看，时
间一长造成犯困。
5、思想过于紧张，造成头脑不清，
反而捕捉不到信息。
6、听音方法不正 确，没有以句子、
意群为单位，而是把注意力放在每个单
词上，造成词与词之间不连贯。
7、中西方语言的思维不一样，语言
表达的语序也不一样。
8、有的学生在 听的过程中边听边翻
译，如果前边的内容没理解,后边的内容
又来了,速度自然也难以跟上。
9、对英语国家的社会文化、风土人
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情了解不够，没有亲身体验，似懂非懂
难以确定。
10、基础知识不扎实，对时态、语
态及短语反应不灵敏。

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