2017语文高考作文-工作汇报材料

三
年级数学下册集体备课教案
课 题 认识东南、东北、西南、西北
课

4
时

教学目标
1、 使学生了解除了东、西、南、北这四个方向外，还有东南、东北、西
南、西北这四个方向。
2 、结合具体情境给定一个方向（东、南、西或北），能辨认其余的七个方
向，并能用这些词语描述物体所 在的位置。
使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
熟记东南、东北、西南、西北
方位图、幻灯片、电脑课件
教学重点
教学难点
教学资源

教

学

过

程
一.复习
1.太阳每天从（ ）方升起，从（ ）方落下。
2.晚上，你在夜空中看到了北极星，你面对的是（ ），你身后是（ ）方。
3.我家的电视放在我家的（ ）方。
二.导入新课
1.请用手势指出你认识的8个方向，同桌互相看看指对了吗？
2.老师说方向，你你就用手指向那边方向：北、西南、东北、西、西南等。
三.新知
1.观察例5图：问：这是什么图呢？（动物园导游图）
请认识1、图上有哪些地方？并说一说这些地方的位置？
2.请在图中指出8个方向
3.解决问题
熊猫馆位置？从大门出发可以怎样走？（在动物园的西北角，可以先往北走到狮
山，再向 西北走。）还可以怎样走？也请你行走路线描述出来。指名到黑板的挂图前说说行走路
线。同桌互相 提问各个馆的行走路线，比一比，谁说得准！
4.每个动物馆的行走路线是不是唯一的？你能说出几条 ？你再说走同动物馆的不同的
几条路线时，有什么发现呢？
5.小结：如果从不同的路线走，说的方向就有所不同了。
四.巩固练习（见下页巩固练习）
五.拓展练习（见下页拓展练习）
六.作业（下页作业设置）
作



业



设

反
馈
练
习

1、当太阳升起时，你的影子指向（ ）面，傍晚时，你的影子指向
（ ）面。
2、面向北面，向右转是（ ）面，向左转是（ ）面，向后转是
（ ）面，转一圈是（ ）面。


2

计
巩
固
练
习
1、 根据描述，填写医院各部门的位置。
① 候诊大厅的北面是挂号处，南面是交费处。
② 候诊大厅的东北面是骨科门诊，西南面是内科门诊。
③ 内科门诊的北面是儿科门诊，儿科门诊的北面是中医门诊。④挂号入
的东南面是妇科门诊和 外科门诊，妇科门诊是外科门诊的南面。
拓
展
练
习
2、根据描述绘图。
①张雨家在中心花园的西北面。
②刘芳家在花园的东南面。
③张军家在花园的东北面。
④ 王亮家在花园的西南面。


位置与
方向
北

西北
东北

板
书
设
计

西
东
西南
南
东南
三
年级数学下册集体备课教案
课 题 认识简单的路线
课

5
时

教学目标
1.认识简单的路线图，并能根据路线图说出自己的行走方向。
2.使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。

教学重点
教学难点
教学资源
认识8个方向、会看简单的路线图，会计算行走的路程
能描述行走的路线
教学挂图、幻灯片、线路图
教

学

过

程
一.复习（看图填空）图略
1.从小峰家往东面走到路口，再向（ ）面走，经过小娟家十字路口处，在一直向
（ ）面走就到了学校。
2.从小娟家到饭店需向（ ）面走，到邮局前的十字路口再向（ ）面走就到了学
校。
二、导入新课
老师想带同学们到动物园去玩，谁能告诉老师都有哪些动物呢？你想看什么动物？
三.教授新课
1.出示教科书第9页例题5的动物园的导游图.
2.提问：当你站在大门口，熊猫馆在什么地方？用方向来描述你走过的路线.
3.当你站在狮子山，你能告诉大家其他几种动物分别在什么方向？
4.完成教科书第9页“做一做”.
5.让学生自己说一说上学的路线，并把它画在作业本上，接着告诉大家你上学行走的
路线.
四.我们在说行走路线的时候，要用上我们学过的方位词语，这样就可以说的很清楚。
小结：一般我们到某个地方旅游的时候，总是要先看看游览的路线图，要游玩什么
景点，怎样走才能不走 重复的路线，路线图都会告诉我们，因此认识路线图十分重要！
五.总结评价
通过这次游园活动，你有什么收获吗？说给大家听听。
如果再给一次机会给你单独出 去游玩，你还会有信心吗？将它写成数学日记，让全班
同学分享你的快乐与成功，好吗？

4

反
馈
练
习

作



业



设



计
1.我们学过的方位有哪8个，请在练习本上写一写，画一画。
2.小明朋家往学校走是东北方向，从学校返回家的（ ）方向
3.四大发明的（ ）是用来指示方向的。
4.燕子每年冬天都要从（ ）方飞往（ ）方过冬。

巩
固
练
习
根据描述作图
汽车从火车站出发，先向 西南行驶1站到盘旋路。接着向西北行驶4站到
长途车站，然后向南行驶3站到邮局，又向西行驶5站到 银行，最后向西
北行驶3站到二中。
拓
展
练
习
按照要求画出汽车行车的路线
汽车从医院出发，先向东北走2站到公园，再向东走4站到银行 ，然后向
南走1站到电影院，又向东南走2站到书店，最后向东走3站到游泳馆。
认识简单路线图



体育馆

板
书
设
计



少年宫

医院


育才路

电影院

商场

科技馆

广场

光明街

动物

三 年级数学下册集体备课教案
口算除法（一位数除整十、整百数）
课

1
时

课 题
教学目标
1.在实践操作活动中理解掌握一位数除法的口算方法。
2.能正确、熟练地口算简单的除数是一位数的口算除法。
3.在与他人交流思维的过程中学会倾听与反思。
通过分木棍的实践操作活动，让学生理解、掌握几十除以一位数的口算方
法
掌握一位数除整十、整百数的计算方法
卡片、小木棒
教学重点
教学难点
教学资源
6

教

学

过

程
一.复习
1.口算
12÷4= 56÷8= 14÷7= 24÷6= 35÷7= 72÷9=
2.口答
（1）70里有几个十？800里有几个百？3500里有几个百？
（2）25里有，和个十和几个一？39里有几个十和几个一？
二.教师谈话导入课题
三.新授
1.教学例1 赵大伯3次能运完60箱，平均每次运多少箱？
指导 学生观察：如果用小棒来代替木箱，你打算怎样分？怎样列式？每份有多少？
（学生实践操作，得出结论 ）
2.分好后在小组里交流一下自己分的方法。
3.如果不分小棒，我们又怎样口算60÷3
4.试一试（学生独立完成） 80÷4 60÷2
（1）口算写出结果. （2）说说口算方法.
5.教学例1第二个问题
（1）出示第二问题600÷3你能口算得出结果吗？
（2）结合学生汇报，出示验证并板书：6÷3=2 600÷3=200
6.试一试：36÷6= 3600÷6 63÷9= 6300÷9=
7.小结：口算除法，可以用乘法口诀得出商。
四.巩固练习（见下页巩固练习）
五.布置作业（见下页拓展练习）
作



业



设


反
馈
练
习

1.听算
18÷6= 3600÷4= 270÷9= 5600÷7=

280÷7= 560÷8= 6000÷6= 32÷8=
2.口答
（1）450除以9得多少？


（2）被除数是6000，除数是8，商是多少？

计
巩
固
练
习
在○里填上“﹥”、“﹤”或“﹦”。
720÷8○720÷9 24×3○24×2 120÷6○12÷2

120÷4○120÷3 32×3○300÷3 640÷8○2×40
1.公园运来160盆花，准备摆在4个花坛里。平均每个花坛摆多少盆花？

2. 三个级的学生去茶园里劳动。女生有56人，男生有64人。4名学生分
成一组，一共可以分成多少组？

3.找出下面每行数的排列规律，在（ ）里填上合适的数。

（1）4 8 16 32 （ ）

（2）2 5 11 23 47 （ ）

（3）8 24 12 36 18 （ ）
口算除法
拓
展
练
习
例1：（1）有60箱黄瓜，赵伯伯分3次运完。赵伯伯平均每次运多少箱？
60÷3=20（箱） 想：6个十除以3等于2个十
（2）有240箱辣椒，李阿姨3次运完，平均每次运多少箱？
240÷3=80（箱） 想：24个十除以3等于8个十

板
书
设
计

（3）有600箱西红柿，王叔叔分3次运完。平均每次运多少箱？
600÷3=200（箱） 想：6个百除以3等于2个百




年级数学集体备课教案
课 题

课

时


教学目标

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教学重点
教学难点
教学资源



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年级数学集体备课教案
课 题

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教学目标
教学重点
教学难点
教学资源

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课 题

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教学重点
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课 题

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教学重点
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课 题

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教学重点
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课 题

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教学重点
教学难点
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教学难点
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课 题

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教学重点
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课 题

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课 题

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教学重点
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课 题

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教学重点
教学难点
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课 题

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教学重点
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教学重点
教学难点
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教学重点
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教学重点
教学难点
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教学重点
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教学重点
教学难点
教学资源




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课 题

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教学资源

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教学难点
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课 题

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教学重点
教学难点
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教学资源

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教学重点
教学难点
教学资源




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教学重点
教学难点
教学资源




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课 题

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教学重点
教学难点
教学资源

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课 题

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教学重点
教学难点
教学资源




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板
书
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100