新人教版三年级数学下册《我们的校园》优秀教学设计
习俗作文-夏德俊
我们的校园
【教学内容】
我们的校园（教材第106页及相关习题）。
【教学目标】
1.能认真仔细的观察
插图（见教材第106页例题），解决“如果只有3000元，
如何铺草皮”的问题，让学生用不同的铺
草皮的方法计算出相应的费用。
2.在熟悉的校园生活情境中，体验到生活中处处有数学；能运用不同
方法解
决问题，体现“用数学”的意识。
3.在学习活动中，增强学习数学的兴趣，建立学习的自信心，获得成功的喜
悦。
【重点难点】
1.解决“只有3000元，如何铺草皮”的问题；
2.感受生活中处处有数学，培养“用数学”的意识，渗透优化思想。
教学过程
【情景导入】
师：小朋友们，你们喜爱我们的校园吗?校园就是我们平时生活学习的场所。<
br>绿茵茵的草坪多么可爱啊！可是你们知道吗，这些场所里面还有一些数学问题。
这节课老师要带领
你们再次走进我们美丽的校园，用我们所掌握的数学知识去解
决校园中的一个个数学问题，看谁最灵活，
好吗?
板书课题：我们的校园
【新课讲授】
（一）课件出示铺草皮例题：
找出已知条件和问题。
生1：两块草坪同样大，长28米，宽16
米。铺草皮有3种种类：白三叶每
平方米2元，高羊茅每平方米3元，天堂草每平方米4元。
只有3000元的费用。
师：有哪些铺草皮的建议？
学生讨论交流。
学生汇报。
（1）先算出草地的面积。
生2：因为两块地同样大，是长方形的，根据公式长方形的面积=长×宽，
所以列式为：
28×16×2=896（平方米）
(2)铺草皮的建议。
生3：全部铺每平方米2元的白三叶草。
生4：全部铺每平方米3元的高羊茅。
生5：一半铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米3元的高羊茅。
生6：一半铺铺每平方米2元的白三叶草，一半铺每平方米4元的天堂草。
(3)计算不同铺法的费用。
方法一: 全部铺每平方米2元的白三叶草。
生7：896×2=1792（元）
1792元<3000元