煮元宵-妇女节笑话

目前，由于大多数家长已意识到孩子英语早教的重要性，于是很早就开始让孩
子进行英语 学习。的确，英语学习要从低龄化做起，忽视幼儿阶段的语言开发，
会让孩子错过绝佳的英语学习时机。 一般认为4岁是少儿英语能力开发的黄金
时期，此年龄段的孩子更容易接受语言及其文化元素，也有利于 提高孩子语言
表达的流畅性。此外，少儿英语的学习对小学和初中的英语学习有很好地铺垫
作用 ，提早接受英语启蒙教育的孩子不仅语言基础相对来说会更扎实，而且还
能够轻松地与小学阶段的英语进 行对接。
因此，我个人认为，对孩子进行英语早教是无可厚非的，但学习效果也同样重
要。 正确有效地培养孩子的英语运用能力，还有很多需要注意的问题。孩子英
语学习最重要的是环境的熏陶和 兴趣的培养，是一个从兴趣到习惯，从知识到
能力的变化过程。如果不顾孩子的认知规律，盲目的强化练 习，非但不能提高
英语学习效果，还很容易让孩子产生厌学情绪。
家长在对孩子实施英语启蒙 教育的过程中，难免会存在很多误区，认为孩子识
字母、背单词就能够帮助他做好英语启蒙。其实，字母 和单词都是死的，要让
孩子真正的去理解这些字母单词的含义才最重要。家长可以像中文教学一样，帮助孩子用图例来说明一下单词的含义。当孩子听到一句话时，能够和特定的
状态、场合、动作结合 起来，这样才能加深对这个单词的理解。家长可以给孩
子营造英语语音环境，开始的时候不必要急于去让 孩子认识字母和单词，而要
让孩子多听听各种各样的英语语音，就像我们在日常生活中，孩子能够听到大
量的中文一样，等孩子的储备量到了一定的程度也就自然而然开始学会认识字
母和单词了。 < br>还有很多家长对于孩子的英语学习是急功近利的，希望孩子能尽早把英语学好。
但孩子英语学习是 一个漫长的过程，对于英语语言的输入和输出都是需要时间
的。家长本以为孩子刚学几天英语，就能开口 讲英语，其实这种想法是欠妥的，
孩子的英语学习都是要经历很长时间的语言输入过程，然后才开始讲英 语。比
如，孩子可能对于一首英语儿歌的学习需要很长时间的输入才开始跟着画面学
习舞蹈动作 ，而又过了一段时间才开始学唱。家长对于孩子英语学习不要着急，
要让孩子多听听，只有反复形成的记 忆，才能在孩子脑子里形成语音信号，进
而转化成英语口语，才能够说出来。
不论是对于少儿 英语教育还是成人英语教育，我们很多时候接收到的都是发音
不标准的中国式英语。其实，这种中国式英 语对于孩子的英语学习危害是最大

的。我们都知道孩子在6岁以前的听力辩音能力非常强 ，所以学乐器的孩子有
一门课叫做视唱练耳，要求孩子要在6岁以前学，而这个能力也基本决定了孩子在音乐方面能走多远。英语学习也是一样的道理，家长们要为孩子提供纯正
英语的语言输入环境， 让孩子多听BBC或是VOA的英文广播，从小开始锻炼
孩子的听力，这样才有助于孩子标准英语口语的 形成。
还有，有些家长着急提高孩子的阅读能力，就开始给孩子准备很多的英语阅读
读物。我 认为读英语读物和中文读物是一个道理。3岁以前进行的是亲子阅读，
不能把字词看得太重，甚至可以忽 略字词，重点去感受英文绘本的意境。国外
读物的精华并不完全在英文字面上，它的画面效果、想象力以 及看世界的不同
角度都是中文儿童书籍所不具备的。有时候，孩子对图画内容的感受会更有利
于 孩子的成长。
学龄前少儿英语启蒙教育需注意的问题，少儿英语项目经营很重要，关于少儿
英 语培训教育的一些问题需要多了解，孩子在学龄前的一些英语教育需要注意
什么，下面我们可以具体了解 一下，当然里面的一些细节需要多注意。
1、英语启蒙越可以从听开始。如果父母不会英语，可以和孩 子一起听简单的英
语儿歌和童谣。(我不太赞成给这么小的宝宝看电视)。
2，亲子阅读许多 父母都了解亲子阅读的重要性，每天都有和孩子一起阅读的习
惯。父母可以每天在特定的时间：比如：睡 前，午睡之后，给孩子阅读1-2本
孩子喜欢的英语绘本。给婴幼儿选择英语启蒙绘本时一定要挑选情节 简单，色
彩艳艳，比如：颜色，动物，衣服等和孩子日常生活有关的绘本。这样可以给
孩子熟悉 英语启蒙词汇的机会。
3， 看英语视频和动画父母可以给2岁以上的孩子收集一些他们喜欢的，短小
的，经典英语原版动画片，建立家庭英语视频和动画片库。父母每天设定一个
时间和孩子一起观 看(2岁以上，每天观看的时间不超过30分钟)。父母在看的
时候，重复动画片中简单的单词，读给孩 子听，让孩子模仿。(当然如果孩子还
没有能力发出这些音，或者不想说，父母不要强迫，因为这样会给 孩子造成压
力和负担)。
4，听音乐音乐是任何一个孩子学习英语的最好手段之一。父母可以 很容易地找
到许多简单的，韵律感强的儿童歌曲和童谣的视频或CD。国外的孩子和中国的
孩子 一样，从小就听儿歌和各种押韵的童谣，节奏明快，朗朗上口。

5，游戏把 英语启蒙 和游戏相结合来培养孩子学习英语的兴趣，避免强迫孩子
学英语。玩是孩子的天性，如果父母逼迫年幼的 孩子学习，不但剥夺了孩子该
有的快乐童年，也会 使他产生逆反心理，厌恶学习，这种不好的后果将影 响他
一生。父母可以使用音乐和身体动作相结合的游戏，和孩子一起玩。在游戏中
让孩子不知不 觉英文启蒙，既 能培养孩子学习英语的兴趣，也能训练孩子的英
语语感。通过父母和孩子的互动游戏， 可以让孩子把英语学习和体育运动，音
乐等日常生活结合起来。
总之，给孩子英语启蒙，父母 一定要调节自己的心态，最忌拔苗助长。父母要
明确的是给孩子的英语启蒙应该是给孩子搭建英语思维的 平台，进而提高孩子
持续学习英语的能力和兴趣。只要孩子有了坚实的基础
总之，对于孩子的 英语启蒙教育，家长不论是给孩子报英语班还是让孩子在家
学习，最大的前提都是要给孩子提供一个原汁 原味的标准英语语音环境。在此，
我也希望家长能够在对孩子进行英语启蒙教育的过程中，多注意一下以 上提到
的问题与误区，相信对孩子英语启蒙教育有一定的帮助