安徽副省长-竞选村长演讲稿

清华大学教研组谈高一英语学习方法，学习需要注意的几个点
进入高中后，不少同 学发现很难完全适应高中英语学习，导致英语成绩不理
想，形成心理落差，从而丧失英语学习的信心。针 对这一现象，在此谈一谈高中
英语课程特点及英语学习的方法，供同学们参考。
清华大学教研组：谈高一英语的学习方法
明确几个观点：
1.英语是练会的不是学 会的。也就是说不能仅满足于听懂，理解，更重要的
是要反复进行听说读写的练习。有时甚至不需要懂为 什么，记住能用就行。在使
用过程中，就会发现自己的语感有所提高。
2.英语新课标下的英语学习的目的是要培养学生的自主学习能力和综合运
用语言的能力 (综合语言运 用能力的形成建立在学生语言技能、语言知识、情感
态度、学习策略和文化意识等素养整体发展的基础上 )，学习英语不仅仅是为了
考试，还为今后的工作，甚至终身服务。
学习中要注意的几点：(DOS AND DONTS)
1、要点滴积累，不要急于求成。
记住：ROME IS NOT BUILT IN A DAY!
急于求成就可能 会造成消化不良，或者一事无成的结果。急于求成往往表现
为对自己提出过高的要求。这样做往往会给自 己很大压力，进而对自己逐渐失去
信心，失去兴趣。
记住：TEN MINUTES EVERY DAY IS BETTER THAN TEN HOURS IN ONE DAY!
尊重记忆规律，反复是关键。
记住：ALWAYS KEEP AN ENGLISH BOOK AT HAND!
利用点滴时间：与其他学科穿插进行。早晨是学习英语的大好时光。
2.要树立信心，不要妄自菲薄。
“即使是天才，他出生时的第一声啼哭也不是动听的音乐。”听 别人说的好，
就急，自卑，否定自己。要知道别人也是练出来的。任何时候起步都不晚。要知
道 树立信心的过程就是不断犯错的过程。要勇于犯错，才能提高。
3.要做到博闻强识，不要只认课本
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——文章来源网络，仅供参考

语言能力的强弱与掌握语言材料的多寡成正比。语言材料输入量越大，语言
能力提高越快，其中背诵是一种强化语言材料输入的好方法，是不可缺少的语言
学习环节。这有助于不要 脱离上下文记单词，记好句型。
注意生活中一闪而过的东西，如电影中，电视转播中，新闻中，报纸上，网
络上出现的新的有趣的东西。
4.要主动出击，不要坐等人教 要持之以恒，不要三天打鱼两天晒网。
5.要学会总结。学习中要揣摩规律，善于模仿，了解背景知识，分辨语言应
用环境。
6.积极参加各种有关英语学习的课外活动。
一.高中英语与初中英语的课程特点变化
1.听力理解由浅层的信息获取转向深层的信息加工处理的听说活动
2.词汇由常用生活词汇扩展到大量核心词汇及认知词汇
词汇学习在高中英语学习中是一个重要部 分，它渗透在英语学习的各个环节，
包括听力，阅读，完形，翻译及作文等。并且对词汇的理解与运用要 求提高，不
是只停留在记忆层面上，更要求学生提高对词汇的悟性及灵活运用。
3.语法由零碎语法转向系统语法
高中语法对初中语法的跨越是很大的。许多初中死记硬背的零星 语法都可以
在高中语法学习中得以解释。高中英语语法的难点主要体现在定语从句，名词性
从句 ，倒装句及非谓语动词。对重要语法的系统掌握和灵活运用能帮助学生更好
地分析，理解语言材料，使知 识条理化，网络化。
4.阅读取材由纯语言材料转向高层次，多方位材料
高中英语 语言综合能力的培养主要是通过大量阅读来实现的。阅读材料来自
各个领域的知识，包括边缘学科知识及 跨学科知识，同时又能体现时代性。
5.写作由独立的单句转向简洁的英语短文
高 中英语短文在结构上要求完整;在语言表达上要求准确，语句流畅;在内容
上要求有自己的思想或观点; 在体裁上要求掌握多种体裁的写法，尤其是应用文
作文。
二.高中英语学习方法
1.首先要适应教师的授课风格。
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要学好英语，每个学生得努力适应教师的 授课风格，包括上课的模式、语言
的节奏、语音语调、动作手势、提问及处理课上问题的方式等等。努力 调整自己，
看怎样才能从课堂上学到最大量的知识。因为老师的课堂教学按照教学大纲和考
纲， 把握高考的测试脉博，提供正规而又系统的语言训练及指导，运用成套的教
学方法，有步骤、有系统地传 授外语知识，帮助学生逐步掌握外语，这是自然语
言学习和自学所不能提供的。
2.其次要养成良好的学习习惯。
学会预习
①借助字典预习单词和课文：包括下面 几步：读出单词，注意词性和词意，
举一反三变化单词的形状，如动词，副词等等，同时自己用新词造句 ，找漂亮的
句型、典型的表达法进行模仿。
②朗读课文：有声读书和背书虽然很传统，但 是有利于英语语感的形成，背
诵对于缺少自然英语环境的中国学生是不可缺少的。
③注出难点、疑点和生疏点：带着问题上课堂，可以试做书后作业，培养判
断、记忆的能力。
学会做笔记听课时，尽量寻求一种平衡，既要记好笔记，又要认真听讲，二
者不可偏颇。课后归纳总结。
3.选择一本合适的英汉词典
最好选一种英汉双解词典做自己的良师益友。遇有词汇 方面的疑问不等待或
仅依靠教师解答，自己找字典求得答案。经常使用字典，越用越熟练，查找迅速，< br>而且能学会根据上下文找到恰当的释义。
4.准备一本高中英语词汇手册
随 身携带，不断复习。在上课或课外阅读中不断吸收单词的词组，记入手册，
有意识地扩大英语词汇量。除 了学习单词，还特别注意习惯用语和固定搭配，注
意它们在课文中的用法。把那些与汉语差异大的、较难 理解的短语记入手册，典
型的例句也最好记住，经常用以进行口、笔头自由表达。
5.选择适合自己的听力材料
坚持每天听英语10分钟，可以适当做些听力练习。经过一段时间训练后，
调整听力材料难度。
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6.扩大英语的课外阅读面
选择适合自己水平和爱好的读物。每本书的篇幅不必过长，可以迅速读 完，
使自己经常有成功感，保持阅读的兴趣。精泛结合，动脑思索，猜测词义，必要
时使用字典 ，摘记警句和重要词语。高中学生以读英语杂志，英语报纸(Teens)
或简易读物为主。
Practice makes perfect(熟能生巧)。英语要靠我们不断地重复、模仿，才
会 熟练，只有熟练了，才会形成一种不假思索的技能。在这个熟练的过程中，我
们要不怕困难，坚持不懈地 反复学习，持之以恒，相信自己一定能学好英语。成
就梦想，英语助你一臂之力。想学好英语，首先要培 养对英语的兴趣。“兴趣是
最好的老师”,兴趣是学习英语的巨大动力，有了兴趣，学习就会事半功倍。 我
们都有这样的经验：喜欢的事，就容易坚持下去;不喜欢的事，是很难坚持下去
的。而兴趣不 是与生俱来的，需要培养。有的同学说：“我一看到英语就头疼，
怎么能培养对英语的兴趣呢?”还有的 同学说：“英语单词我今天记了明天忘，我
太笨了，唉，我算没治了。”这都是缺乏信心的表现。初学英 语时，没有掌握正
确的学习方法，没有树立必胜的信心，缺乏了克服困难的勇气，丧失了上进的动
力，稍遇失败，就会向挫折缴枪，向困难低头。你就会感到英语是一门枯燥无味
的学科，学了一段时间 之后，学习积极性也逐渐降低，自然也就不会取得好成绩。
但是，只要在老师的帮助下，认识到学英语的 必要性，用正确的态度对待英语学
习，用科学的方法指导学习。开始时多参加一些英语方面的活动，比如 ，唱英
文歌、做英语游戏、读英语幽默短文、练习口头对话等。时间长了，懂得多了，
就有了兴 趣，当然，学习起来就有了动力和欲望。然后，就要像农民一样勤勤恳
恳，不辞辛苦，付出辛勤的劳动和 汗水，一定会取得成功，收获丰硕的成果。毕
竟是No pains, no gains吗。 练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的
英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。
要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，
脚踏实地、一 步一个脚印地，做到以下“五到”： 一、“心到”。在课堂上应聚精
会神，一刻也不能懈怠，大脑要始 终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，
心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个 知识点，多联想、多
思考，做到心领神会。 二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记
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忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本 身就是不断与遗忘作斗争的过程。
常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了， 可是过了一
段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，
学 到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或
字里行间，这对以后的复习 巩固都是非常方便的。 三、“耳到”。在课堂上，认
真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的 讲解，而且要认真听老师说英
语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己 纯正
地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助
记忆;理解 领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加
深对问题的理解而取别人之长补自己 之短。 四、“眼到”。在认真听讲的同时，
还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘 图、教具展示等。大
脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。 五、“口到”。学< br>习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢
张嘴。尤其是早读 课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有
听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会 太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也
就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间 ，大声朗读;
课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题
及 时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可
以跟录音机读，竭力模仿其 语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一
些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机 会，练习英语口语，比如，
与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌 曲、
演英语短剧、进行诗歌朗诵等。
除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适 合我们中学生的课外读
物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。 学英语，
词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句
子，更谈不上文 章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二： 一
是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词 汇，过几天再回头复习一次，这样周期循
环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌 握。需要注意的
是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。
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二是良好 的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，
张思中的“集中识词，分类记忆” 不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应
掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关， 然后再学教材，在课本
中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相< br>同的单词归为一类;根据词形词性、同义词反义词等集中记忆;把相同词根、前缀、
后缀、合成、 转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较
深刻，记忆效果也比较明显。这样每天 记40-80个单词，坚持不懈，多联想，多
思考，多使用，词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多 注视单词的用法和词
组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。 把单词记住，了解词性、词义，掌握其固
定搭配与习惯用法， 背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还
得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学 理论，不下水应用，不等于掌握了
这门技术。
不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来 巩固所学知识是必不可少的。先
重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固 性练习，
不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法
方面的 专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，
把平时做错的具有代表性的试题 或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对
知识的掌握可以达到事半功倍的效果。 英语是一种语言 ，不是记住了单词、词
组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一< br>定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才
是实践过程。学习 英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进
过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓 “速成”的灵丹妙方，急于求成，不
做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力， 要踏踏实实、
勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折
和 失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，
冷静分析，认真思考，只要 对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不
断追求，胜利一定是属于你们的。
高一英语各单元知识点总结及重难点解析Unit1-2
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☆重点句型☆
1. What should a friend be like? 询问对方的看法
2. I think he she should be…表示个人观点的词语
3. I enjoy reading I'm fond of singing I like playing computer
games. 等表示喜好的词语
4. Chuck is on a flight when suddenly his plane crashes.
“when作并列连词的用法
5. What Who When Where is it that...? 强调句的
特殊疑问句结构
6. With so many people communicating in English everyday,
... “with+宾语+宾补”的结构做状语
7. Can you tell me how to pronounce...? 带连接副词
(或代词)的不定式做宾补的用法
☆重点词汇☆
1. especially v. 特别地
2. imagine v. 想像
3. alone adv. adj. 单独，孤独的
4. interest n. 兴趣
5. everyday adj. 每天的，日常的
6. deserted adj. 抛弃的
7. hunt v. 搜寻
8. share v. 分享
9. care v. 在乎，关心
10. total n. 总数
11. majority n. 大多数
12. survive v. 生存，活下来
13. adventure n. 冒险
14. scared adj. 吓坏的
15. admit v. 承认
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16. while conj. 但是，而
17. boring adj. 令人厌烦的
18. except prep. 除……之外
19. quality n. 质量
20. favourite adj. 最喜爱的
☆重点短语☆
1. be fond of爱好
2. treat…as…把……看作为……
3. make friends with 与……交朋友
4. argue with sb. about over sth. 与某人争论某事
5. hunt for寻找
6. in order to为了
7. share…with与……分享
8. bring in引进;赚钱
9. a great good many许多…
10. have difficulty (in) doing做……有困难
11. end up with以……结束
12. except for除……之外
13. come about发生
14. make(a)fire生火
15. make yourself at home别拘束
16. the majority of大多数
17. drop sb. a line给某人写短信
18. for the first time第一次
19. at all根本;竟然
20. have a (good) knowledge of…精通……
☆短语闯关☆
下列短语 都是这两个单元学过的重要短语，请你根据汉语在横线上填人一个
正确的词，每个词4分，80分才能过 关，你一定能过关，做好了闯关的准备吗?
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那么我们就开始吧?
l. be fond ____ 喜欢，爱好 of
2. hunt ____ 搜索。追寻，寻找 for
3. in to ____ 为了 order
4. care ____ 担心，关心 about
5. such ____ 例如，诸如 as
6. drop sb a ____ 给某人写信(通常指写短信) line
7. make oneself at ____ 别客气 home
8. ____ total 总共 in
9. except ____ 除了……之外 for
10. stay ____ 不睡，熬夜 up
11. ____ about 发生 come
12. end ____ with 以……告终 up
13. bring ____ 引进，引来 in
14. a great ____ 许许多多，极多 many
15. be ____ 对……深感兴趣，深深迷上…… into
16. ____ the Internet 上网 surf
17. ____ classes 逃学，逃课 skip
18. get ____ 聚会，相聚，聚集 together
19. be proud ____ 为……感到骄傲 of
20. keep an ____ on 照看，注意 eye
21. be curious ____ 对……感到好奇 about
22. shut ____ (使)住口 up
23. joke ____ 开玩笑 about
24. ____ the name of 以……名义 in
25. ____ the time 总是，一直 all



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