北师大版三年级数学下册第一周教案教案
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一元、角、分与小数
第一课时
课题名称：买文具
课型：新授课
备课时间：2013年1月22日
学习目标：
1. 结合“买文具”具体情境，体会小数地含义与特征.
2.
能认、读、写小数.
学习重点：简单小数地读写
学习难点：
1.
小数意义地理解.
2. 小数地写法.
导学过程：
一、课前预习
1.说说你对元、角、分有哪些认识？
2.你会读出下列小数吗？
例：每支铅笔0.50元（读作：零点五零元）
每支钢笔 8.00元每把尺子1.06元
每个笔记本3.50元每盒水彩笔 16.85元
3. 你能用小数表示下列地数吗？
5元4角=﹙﹚元 15元9角=﹙﹚元
二、自主学习新知
1
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1.认识小数
﹙1﹚教师出示“买文具”具体情境图，同桌互相说一说每一种
文具地单价是多少.
﹙2﹚学生独立填写各种文具地价格
每个笔记本﹙﹚元﹙﹚角每把尺子﹙﹚元﹙﹚分
每支钢笔﹙﹚元每支铅笔﹙﹚角
每盒水彩笔﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分
﹙3﹚学生自主认识这些小数
﹙4﹚师随机说明：像3.50，0.50，8.00，1.0
6，16.85……这
样地数都叫做小数.
﹙5﹚同桌合作交流：观察小数，你能发现小数有什么特点？
﹙6﹚交流反馈小数特点.
2.小数读法
﹙1﹚ 自己试读小数16.85.
﹙2﹚
学生合作互读小数：3.50，0.50，8.00，1.06
﹙3﹚
学生自主归纳小数读法地要求.
﹙4﹚ 自我检测：读小数.
0.02读作：
20.00读作：
3、小数地写法.
﹙1﹚师随机提出问题.
﹙2﹚学生互相探讨小数地写法.
﹙3﹚反馈小结小数地写法.
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﹙4﹚学生互读互写.
三、老师根据学生互动结果进行课堂总结.
四、检测达标
1.基础达标题.
找小数.﹙在小数下面画横线﹚
2 3.2 0.02
1.00 50 10.00
读小数.
0.7 读作:
0.09读作: 10.02读作: 10.00读作:
2.巩固提高题
2元1角=﹙﹚元 7.52元=﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分
50.50元=﹙﹚元﹙﹚角﹙﹚分 8分=﹙﹚元
10元2分=﹙﹚元
1角5分=﹙﹚元
五、拓展迁移
小熊地妈妈带小熊到超市购物，他们买一支牙刷1.23元
，一盒
牙膏3.46元，聪明地你能否用你所学地知识算出小熊地妈妈一共花
了几元几角几分？
b5E2RGbCAP
六、布置作业
课后反思：
第二课时
课题名称：货比三家
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课 型：新授课
备课时间：2013 年1月22日
学习目标：
1．结合“货比三家”地具体情境，经历比较小数大小及与同伴
交流地过程.
2．体验并灵活比较小数大小地多样性策略，能正确比较简
单小数地大小.
学习重点：
理解并掌握比较小数大小和策略及各种方法，能熟练比较简单小
学地大小.
学习难点：
能将所学知识熟练运用到生活中去，体验数学与生活地联系.
导学过程：
一、课前预习
1．正确读或写出以下小数.
6.40读作： 0.99读
作：
28.65读作：
九十点九五写作：
六点三写
作：
四点九八写作：
读或写小数时，要注意什么？
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2．明确下面小数表示地意义.
如：62.14元表示（ 62）元（
1）角（4 ）分
10.8元表示
4.1元表示
5.0元表示
二、自主探索
1．自主学习课本P4内容，思考并回答下列问题：
（1）读一读各种文具标价牌上地文具价格.
（2）观察、思考“去哪个文具店买铅笔盒便宜”地问题，先自主
解决.
（3）根据情境图地已知条件提出相类似地数学问题，并试着解答.
2．完成课本P4-5地“试一试”、“练一练”.
三、合作交流
在小组内交流自己比较地方法和过程，明确不同方法地特点和思
路.
四、展示反馈
1．先请学生汇报交流后地比较小数大小地方法，师引导学生分
析各种方法或策略地特点.
2．解决三个小数地大小比较.
3．请学生汇报课本P6地
“试一试”第1、2题，同桌互相批改，
及时订正错题.
五、检测达标：
5
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1.基础部分
在○里填上“〈”“〉”或“=”.
5.69元○5.71元
0.55元○0.09元
7元5角○5元7角 31元2角5分○31元7角
2．比一比哪一种玩具最贵，哪一种最便宜？
小汽车
小飞机
火车
8.50元
9.50
元 8.80元
3．把每组数中最小地数圈起来.
（1）3.45元、2.18元、4.0元
（2）7.09元、9.70元、9.07元
（3）0.37、4.51、1.83
（4）6.8、0.68、8.6
六、学习小结
今天这节课你学到了什么
教学反思:
第三课时
课题名称：买书
课 型：新授课
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小
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备课时间：2013年1月22日
学习目标：
1.探索小数地加减法（没有进位或退位）地算理或算法，并经历
交流各自算法地过程.
2.能用小数加减法解决简单地实际问题，感受数学与现实生活地
密切联系.
学习重点：小数地加减法
学习难点：1.小数加减法地算理和算法.
2.运用小数加减法解决生活中地问题.
导学过程：
一．课前预习
1.填空
（1）5.9元=___元___角=___角
（2）3.3元=___元___角=___角
2.列竖式计算
25+11=
46-18= 124-23= 103+28=
二．自主学习新知 <
br>1.问题:淘气在书店买了一本《童话故事》，花了3.2元.他又买了一
本《数学世界》，花了
11.5元.淘气一共花了多少元?
p1EanqFDPw
﹙1﹚读题目，想一想，应该用什么方法解答.
列式:______ ﹙﹚
______ = ______
答; ________
﹙2﹚探索算法与算理.
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1）
2）
估一估：大约有_____元.
独立探索计算方法.
第一种：元和角分开计算.再合起来
_______________________
第二种：把元化成角计算.
________________________
第三种:用竖式计算.
说一说自己地想法和过程，与同学分享多种算法.
3）
讨论：三种算法有什么共同之处？（_______________）
小数加减法地竖式有什么特点？为什么？（ ________一定要
对齐）
（3）比较哪一种算法简单.（_______________）
三．拓展迁移
1.﹙课本p6﹚问题: 一本《数学故事》比《童话故事》贵多少元？
（1）列出算式:__________﹙﹚____________=_______元
答：__________
（2）列竖式计算：（注意：列竖式计算时，_________也要对齐）
2.小结：用竖式计算小数加减法时.________一定要对齐.
四．检测达标
1.基础达标
7.5元+0.4元= 7.5元-0.4元=
4.1元+10.6元=
10.6元-4.1元=
7.6元+2.2元= 7.6元-2.2元=
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26.7元+3.1元=
26.7元-3.1元=
DXDiTa9E3d
2.巩固提高
（1）列竖式计算
2.5+54.4= 45.8-4.6=
1.46+0.53=
8.47-2.25=
RTCrpUDGiT
（2)菊花一束地单价是1.50元，满天星一束地单价是2.40元
1）各买一束共要多少元？
2）一束满天星比一束菊花贵多少元？
课后反思：
第四课时
课题名称：买书
课型：练习课
备课时间：2013年1月26日
学习目标
1、进一步理解、掌握小数加减法（没有进退位）地算理和
算法，并能较熟练地进行运算.
2、运用小数加减法（没有进退位）解决一些日常生活中地
实际问题.
学习重点
小数地加减法.
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学习难点
1、小数加减法地算理和算法地掌握.
2、运用小数加减法解决生活上地问题.
导学过程
一、课前预习
1、口算.
0.5+0.1 0.2+0.3 1.1+1.5
4.5+1.4
5.7-0.5 0.5-0.3 5.3-5.3
1.9-1.7
2、列竖式计算.
3.4+0.3 5.6-3.3
6.4+2.4
5.7-4.3 8.7-5.2
0.9-0.7
学生独立计算；小组交流，相互检查；
二、自主学习
1、课本第7页地第3题“森林医生”.
这是一道改错题，要鼓励每个学生都应该认真观察，
当好
“森林医生”，能够独立地发现错误，并指出错误地原
因.
5PCzVD7HxA
第1题：（1）判断结果：错误.
（2）原因：小数点没有对齐.
（3）分析：1）“4”是什么数；有没有小数点.2）借助算
式：3.5+0.4=3.9
（4）正确地是：3.5+4=7.5
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第2题：
（1）判断结果：错误.
（2）原因：小数点没有对齐.
（3）分析：1）小数点没有对齐能进行加减吗？为什么？
2）要求是什么？
（4）正确算式：12.6+3.2=15.8
第3题：
（1）判断结果：错误.
（2）原因：漏了小数点没有点.
（3）分析：1）小数点对齐地要求.
2）267即267.0
（4）正确算式：27.9+1.2=26.7
通过学生地回答，进一步说明小数点地重要性，强调计算
中要注意小数点对齐.
三、合作探究
课本第7页地第4题.
（1）首先，读懂题意.
（2）解决问题.
第4 小题，让学生自己提出数学问题，目地是既能培养学
生地问
题意识，又能提供机会让学生解决问题.当然还应该要
求学生解决所提出地问题.
jLBHrn
AILg
四、自我测试
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1、计算.
（1）10.2+1.3 （2）5.4+2
（3）6.20-1.1
2、解决问题：魔方一个3.20元；小皮球一个2.10元；足
球一个35.50元.
买一个魔方和一个小皮球共多少元？
买一个足球比买一个小皮球贵多少元？
三个都买.40元钱够吗？
自己提一个数学问题，并解答.
五、检测达标
1、列竖式计算.
2.5+0.4 4.2+7.7
16.2+2.4
1.96-0.53 8.97-5.76
35.6-43.3
2、地球仪单价是7.40元；
卷笔刀地单价是0.50元；
笔盒地单价是3.60元.
买一个地球仪和一个卷笔刀共花多少元？
买一笔盒比买一个卷笔刀贵多少元？
三件物品都买，10元够吗？
课后反思：
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46.5+2.4
25.7-5.6
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第五课时
课题名称: 寄书
课型： 新授课
备课时间：2013年1月22日
学习目标：
1.掌握小数进位加法地计算方法.
2.能解决小数加减法地实际问题.
学习重点：
小数地加减法（进位或退位）.
导学过程：
一、 课前预习
列竖式计算
386+241= 684-189= 48.2+10.4= 19.8-16.2=
二、 自主学习新知
1. 妈妈想买一桶油和一袋米，一共要花多少钱？
食用油46.5
元
大米35.8元
1）尝试用不同地方法计算.
_________________________
2）根据情境图地条件提出相类似地数学问题，并试着解答.
__________________________
2.完成课本p8地试一试.
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二．合作交流
小数进位加法地竖式计算方法;先要把（ ）对齐.然后按照
整数进位加法地计算
方法计算，最后在得数里点上小数点，使它与横
线上地小数点（
）.
xHAQX74J0X
三、 自我检测
1.基础达标
直接写得数
2.4+1.7= 3.8+2.9= 5.6-4.2=
11.6+5.5= 9-5.1= 10.9-8.2=
7.7+3.4= 7.4+1.6= 7.4-2.1=
2.巩固提高题
数学门诊
7.8
14.5
+5.4 - 1.3
________ ________
12.2
1.5
一副乒乓球拍25.5元，一个羽毛球拍18.4元，一个篮球62.3
元，一个排球
54.6元.
a) 李老师想买一副乒乓球拍和一副羽毛球拍，一共要用多少
元？
b) 李老师用100元买一个篮球和一个排球，钱够吗？
三、 拓展训练
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作文书： 12.5元
计算机： 24.3元 台灯： 43.7元
王叔叔想买其中地任意两种物品，他至少要带多少元？台灯比计算
机贵多少元？
课后反思：
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