人教版三年级数学下册第三单元教案设计
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人教版数学三年级下册第三单元《课程纲要》
课程名称：数学
课程类型：必修
教材来源：人民教育出版社2014年版
适用年级：小学三年级
课 时：2课时
授课对象：小学三年级学生
设 计 者:司会权
一、背景
本单元教学复式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式
统计表合并成复式统计表的过程与方法。教材注重统计数据的初步分析,提高发
现问题、分析问题的能
力。
二、学习目标
1、体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意义。
2、初步认识和填写简单的复式统计表,根据统计表中的数据提出并回答简
单的问题。
3、通过经历两个单式统计表合并成一个复式统计表的过程,认识简单的复
式统计表,知道它的优点。
三、课程内容
实施内容
复式统计表
四、课程实施
(一)课程资源
1.义务教育教科书三年级下册，人民教育出版社，2014年12月第1版。
2.必要的教具和学具：
(二)学习活动
1.以4人为单位建立学习小组,在
课堂上积极开展小组合作并解决问题，每个
月重新分组并转换角色。
2.按照学习进度参加1分钟做哪些事情等实践活动。
3.上网查阅有关时间的名人名言资料,树立珍惜时间的意识。
4.完成一次实践操作作业，要求综合应用所学知识,写一篇数学日记.
(三)课程评价 <
br>本课程评价由过程性评价和结果性评价两部分组成，以百分制呈现，过程性
评价占30%，结果性
评价占70%。
课时安排
2课时
一、过程性评价（30%）
过程性评价=
课堂评价（10%）+作业评价（10%）+速算能力表现与单元检
测（10%）
评价项目 评价要素
1．积极思考老师提出的问题，主动举手发言，
并能有条理表达
自己的想法。在学习过程中，
有质疑精神，善于提出一些有价值的数学问题。
2．积极参加数
学活动，在活动中愿意和同学讨
论数学问题，乐于帮助他人，遵守数学活动秩
序。
1
．按时并独立完成作业，书写认真，差错少。
能及时订正课堂及家庭作业中的错题，并主动
请老
师再次批改。
2．按时完成老师布置的实践操作作业。
评价等级
A.好
（5分）
B.比较好（3分）
C.一般 （1分）
A.好 （5分）
B.比较好 （3分）
C.一般（1分）
课堂评价
（10%）
A.好（5分）
B.比较好（3分）
C.一般（1分）
作业评价
（10%）
A.好（5分）
B.比较好（3分）
C.一般（1分）
1．每节课前都能完成“速算3分钟”，至少90%A.好（5分）
题目正确。 B.比较好（3分）
速算能力表
C.一般（1分）
现与单元检
2．认真对待每次的速算比赛和单元测试，能在A.好（5分）
测（10%）
测试后及时总结出错误原因，做与错题同类型B.比较好（3分）
题目，主动把不会的知识及时补上。 C.一般（1分）
二、结果性评价（70%）
复式统计表
教材来源：小学三年级（数学）教科书人民教育出版社2014版
内容来源：小学三年级数学（下册）第三单元
主 题：复式统计表
课
时：共2课时 第1课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：司会权
目标确定的依据
1.基于课程标准的思考
经历简单的数据收集和整理过程,了解调
查、测量等收集数据的简单方法,并
能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会
运用数据进
行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息。
2、教材分析
本单元教学复
式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统
计表合并成复式统计表的过程与方法。教
材注重统计数据的初步分析,提高发现
问题、分析问题的能力。
3、学情分析
学生已经初步掌握了简单的统计表的知识,学习了收集和整理数据的方法,认
识了统计表,能根据统计表
中的数据提出问题、解决问题。
学习目标
1、基本认识和体验数据的收集、整理、描述和分析的过程,了解统计的意
义。
2、填写简单的复式统计表,
经历两个单式统计表合并成一个复式统计表的
过程,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
评价任务
1、认识数据的收集、整理、描述和分析, 了解统计的意义。
2、填写简单的复式统计表, 能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
教学过程
教学环
节
教学活动 评价要点
1、小朋友,你们看过《喜羊羊与灰太狼》这
部动画片吗
环节1
创设情2、逐张出示角色图片:喜羊羊、美羊羊、懒
激发学习兴趣
境
羊羊、暖羊羊、沸羊羊、慢羊羊。
导入新
3、我们把这些羊叫做角色,在这6个角色中,
知
你最喜欢哪个
4、共同整理数据。
1、 出示情境图。
(1)从图中可以获得什么信息
(2)这几幅图中的同学分别在干什么
评价任务一:
认识数据的收集、整
理、描述和分析。
(3)学生独立思考并解答。
2、分别数一数喜欢各项活动的总人数,然后
填表。
环节2 3、学生交流合作。
自主探
4、分别得到一张男生和女生喜欢的活动情
评价任务二:
究获取
新知 况统计表。
填写简单的复式统计
5、把两张统计表合并成一张,在小组中交
表，
流、讨论。
6、从统计表中,你能发现什么
7、说一说自己的发现和想法。
1、 做一做。
先引导学生读题目,理解题意，组织学生分
环节3
巩固检
测拓展
延伸
析讨论后面的三个问题。
1.独立完成.
根据统计表中的数据
提出并回答简单的问
题。
2.学生汇报结果.
2、 下面是三年级某班男女生仰卧起坐的
成绩，请把它们制成一张复式统计表。
环节4
互评交
流体验
成功
通过本节课的学习，你有什么收获
至少说出一方面的收
获.
教学反思：
复式统计表
教材来源：小学三年级（数学）教科书人民教育出版社2015版
内容来源：小学三年级数学（下册）第三单元
主 题：复式统计表
课
时：共2课时 第2课时
授课对象：三年级学生
设 计 者：司会权
目标确定的依据
1.基于课程标准的思考
经历简单的数据收集和整理过程,了解调
查、测量等收集数据的简单方法,并
能用自己的方式呈现整理数据的结果。通过对数据的简单分析,体会
运用数据进
行表达与交流的作用,感受数据蕴涵信息。
2、教材分析
本单元教学复
式统计表,学会用表来反映生活中大量的文字信息,掌握单式统
计表合并成复式统计表的过程与方法。教
材注重统计数据的初步分析,提高发现
问题、分析问题的能力。
3、学情分析
学生
已经初步掌握了简单的统计表的知识,学习了收集和整理数据的方法,认
识了统计表,能根据统计表中的
数据提出问题、解决问题。
学习目标
1、巩固数据的收集、整理、描述和分析的相关知识，熟练填写简单的复式
统计表。
2、学会正确处理表中信息，能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题。
评价任务
1、巩固复式统计表的相关知识。
2、根据统计表提出问题和自主解答问题。
教学过程
教学环
节
教学活动 评价要点
学校开展兴趣小组活动，有计算机小
环节1
组、篮球小组等。你想参加哪个小组的活动
创设情
境
我们一起来做个统计吧！
导入新
在完成这张统计表时，我们要怎么做
知
激发学习兴趣
（收集、整理数据---填写表格）
1、
第38页第1题。
请同学们先读题、看表，数一数表上共评价任务一:
有几个国家，列举了几届奥运会。这些数据
认识数据的收集、整
理、描述和分析。
表述的是各国的什么奖牌的数量（集体订
正）
2、
第2题。
（1） 请同学们说说从表中可以知道哪些
环节2
内容。
评价任务二:
指导练
（男生、女生分别的体育成绩记录）
填写简单的复式统计
习
（2） 怎样才能完成下面的表格呢（数一
表，
根据统计表中的数据
提出并回答简单的问
（3）
男生及格的人数是多少优呢良呢不
题。
及格呢
（学生小组交流）
（4） 还可以提出什么问题呢
数）
3、第3题。（仔细读表，仔细调查）
环节3
提高练
习
环节4
互评交
流体验
成功
教学反思：
1、 第4题。
2、 第5题。（按步骤解答）
1.独立完成.
3、第6题。（制作有自己特色的统计表）
2.学生汇报结果.
通过本节课的学习，你有什么收获
至少说出一方面的收
获.