人教版小学三年级数学下册《解决问题》教学设计
英吉利海峡-预备党员发言稿
人教版小学三年级数学下册教学设计
解决问题
课题 解决问题
课型 新课
教学目1、巩固复习面积和面积单位，区别面积单位和长度单位，长方形、正
标
方形的面积公式和周长公式。
2、提高综合运用面积知识解决问题的能力。
教学重正确运用长度单位和面积单位，面积公式和周长公式。
点
教学难正确灵活地运用面积知识解决问题。
点
教具准课件
备
教 学 设 计
一、 学前准备
让学生从大到小说出已学过的长度单位和面积单位
。（教师
板书）说出它们之间的进率，并说出长方形、正方形的面积
教
和周长公式。
学
过
二、探究新知
程
1、学习教材第71页例7
出示例7标识牌和问题。
教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？我们怎样计算
呢？怎样换算成平方米呢？
教学反思
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师生共同温习面积单位的换算方法。
（1）较大面积单位的数换算为较小面积单位的数
方法一：乘它们之间的进率。
方法二：两面积单位之间的进率中有几个“0”，就在数字
后添几个“0”。
（2）较小面积单位的数换算为较大面积单位的数。
方法一：除以它们之间的进率。
方法二：两面积单位之间的进率中有几个“0”，就在数字
后去掉几个“0”。
所以6400平方厘米=64平方分米
2、学习教材第72页例8.
出示例8。
教师：观察图，从中你知道了哪些数学信息？
师生共同探求计算方法。
知道客厅的
长和宽，也知道地砖是边长为3分米的正方形，
可以先算出客厅地面的面积，再除以每块地中的面积，就
可
以得出一共需要的地砖数量；也可以先算出客厅的长和宽分
别可以铺多少块地砖，然后再用乘
法计算出一共需要的地砖
数量。
方法一：6×3=18（平方米）
18平方米=1800平方分米
3×3=9（平方分米）
1800÷9=200（块）
答：一共要用200块地砖。
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