浅析幼儿园英语游戏的设计与组织
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浅析幼儿园英语游戏的设计与组织
作者：李华
来源：《新教育时代·学生版》2018年第18期
摘 要：幼儿园英语游戏的实施并不是顺手拈来，需要经历准备游戏、讲解游戏、进行游
戏和评价游戏四
个环节才能顺利实施。因此，教师要对幼儿园英语游戏进行精心的设计与组
织，保障英语教学的有效实施
。
关键词：幼儿园英语游戏 设计与组织
一、幼儿园英语游戏的注意事项
幼儿园英语游戏的实质在于激发幼儿学习英语的兴趣
，主要目的是为了实现教学目标，让
幼儿在轻松愉悦的教学环境中学习英语。在选择幼儿园英语游戏之前
，教师应该了解以下事
项：1.幼儿园英语游戏应该根据幼儿的身心发展来选择。幼儿天性活泼好动，注
意力时间较
短，喜欢探索世界。因此，在选择的游戏也应该体现这一特点，选择富有趣味性的、体现竞争
性的游戏。而且，不同年级的游戏也应该略有差异，小班的小朋友更喜欢有趣的玩具、活泼简
单
的英语儿歌和歌谣、装扮、过家家等游戏；中班的小朋友更适应游戏规则更简单的智力游
戏、稍难的英语
儿歌和歌谣、简单英语小故事等；大班的小朋友则适合游戏规则更多的智力游
戏、各类英语儿歌和歌谣、
英语小故事、简单的英语情景剧等。2.幼儿园英语游戏应该体现公
平性。不公平的游戏会挫败幼儿学习
英语的积极性，严重的会导致幼儿排斥英语教师和英语教
学活动，泯灭幼儿学习英语的兴趣。3.幼儿园
英语游戏要有明确的教育目的。幼儿园英语游戏
是为英语教学服务的，每一个游戏都有教学目标，要么是
认读字母、单词，要么学习英语短
句，要么学习儿歌，只有围绕这些教学目标进行的游戏才算是有意义的
游戏。4.幼儿园英语游
戏应该体现全体参与性。成功的幼儿园英语游戏能够调动全体学生参与到游戏中
来，哪怕是小
部分的学生没有参与到课堂游戏，这部分孩子的心灵上也会产生不良的影响，在观望他人参
与
游戏的过程中渐渐地失去自己学习英语的积极性和兴趣。[1]
二、幼儿园英语游戏的实施过程
幼儿园英语游戏教学环节一般为： 准备游戏→讲解
游戏→进行游戏→评价游戏。1.准备游
戏。幼儿园英语游戏前期准备包括布置游戏情景和对幼儿进行编
组，游戏中需要的物品（卡
片、实物、玩具、头饰、球类等）、音乐、视频以及游戏中所涉及的动作、语
言、游戏环节都
需要教师提前准备和策划，目的是让幼儿感受游戏的氛围，保障游戏顺利地进行。对于要
分组
的游戏应该提前给幼儿分好组，让幼儿提前熟悉本组的成员，有利于之后游戏有序的进行。分
组的形式是多样的，可以教师直接分组，也可以采取抓缎带、数字法、歌谣法、卡片法、身高
或年龄分
组法、听音乐分组法和摸名字等方法分组。经常换换分组方法，对孩子来说，本身也
是非常有趣的。2.
讲解游戏。游戏之前教师一定要让幼儿了解游戏的规则和程序，在交代游戏
规则时教师要注意语言应该简
洁、清晰、生动，对于刚接触英语的小朋友应该中英文结合或先