遂宁人事-曾少宗

良好的小学英语学习方法

1、课前预习，养成听录音的良好习惯，并模仿录音，大声朗读。
2、课堂上要注意留心老师 口型，听老师的发音，模仿老师的语
音语调，并且比较自己的发音是否与老师一致。
3、养成看见单词就自觉拼读的习惯，记单词要用心，常背常上
心。
4、熟读每篇课文，背诵部分课文。大胆自信地与同学老师用英
语对话。
5、作业字 迹要工整，有不懂的地方，要勤问，勤查字典，勤听
录音。作业中养成良好大小写、正确标点的习惯。
6、课后每天坚持听录音半小时。有兴趣的同学可以进行一些课
外的听力练习或看一些适合自己 年龄的英语原版片，同时注意模
仿语音语调。
7、课外阅读一些适合自己的英语读物，并摘抄一些常用单词，
不断积累扩大自己词汇量。
8、养成用英语写句子、写话的习惯。


☆时态☆



小学阶段一共学了四种时态，分别是：一般现在时，一般将来时，现在进行时，
一般 过去时。下面我们一一进行总结。

1、

一般现在时

A、表示不受时限的客观存在

如：He is a boy. She is a student. My mother is a nurse.

This is a dog. I have a story-book.

B、表示现在的习惯动作，即指现在经常发生的动作，一般现在时常 用来表示现
在时间里某种动作的经常性和习惯性。它常与表示程度或频度的词连用，如：often（经常） , usually（通常，一般） , sometimes（有时） , always（总是，一直） ,
never（从不）

如：I often go to school on foot. My father works in a school.

Mike watches TV every day.

I usually play computer games on the weekend.

C、表示现时的状态和现在瞬间动作

如：How are you? You look happy.

What’s the matter with you? I have a headache.

What do you have for lunch? I have some chicken.

☆注意☆ 英语动词的现在时与原形同形。但当主语是第三人称单数时，须在词
尾加-s 或 -es。例如：

I have a fish for dinner. Her mother works in a hospital.

Amy often goes to school by bike. Mr. Liu teaches us English.

加-es 的动词必须是以“sh , ch , o ”等字母结尾的。

如：watches , teaches , goes , washes



2、

一般将来时

表示在将来会发生的事或动作。它常与表示将来的时间连用，如：tomorrow , next
week , next year , this morning , this afternoon , this evening 等。

☆注意☆ 一般将来时小学阶段主要学了两种结构：

①be going to + 动词的原形 地点 ②will + 动词的原形

例句： I’m going to go shopping this afternoon.

She is going to Hong Kong next week.

You will see many birds in the sky.

3、

现在进行时

表示说话时正在进行的动作或现阶段一直在进行的动作。

☆注意☆它的构成是：be的现在时形式（am , is , are）加动词的ing形式。如：
What are you doing? I’m writing a letter.

What are they doing? They’re swimming.

Is he playing chess? Yes, he is.

Look, Amy is reading an English book.

☆注意☆ 动词的ing形式的构成规则：

①

一般的直接在后面加上ing ,

如doing , going , working , singing , eating

② 以e 结尾的动词，要先去e再加ing ，如having , writing

③ 双写最后一个字母的（此类动词极少）有：running , swimming , sitting ,
getting

４、一般过去时

主要用来表示在特定过去时间中 一次完成的动作或一度存在的状态，也可表示过
去的习惯动作。它与现在时间不发生关系，它表示的动作 或状态都已成为过去，
现已不复存在。它经常与表示过去的时间连用。如：

I went to a park yesterday. I read a book last night.
I watched TV yesterday evening.


I went on a big trip last weekend. I failed my Chinese test.


☆注意☆ 一般过去时主要体现在动词的形式要用过去式，动词的过去式的构成
规则有：

Ａ、规则动词

①

一般直接在动词的后面加ed ；

如
worked , learned , cleaned , visited

② 以e结尾的动词直接加d ；如 lived , danced , used

③

以辅音字母加y结尾的动词要改y为i再加ed （此类动词较少）如
study – studied carry – carried worry – worried （play、stay除外）

④ 双写最后一个字母（此类动词较少）如 stopped

Ｂ、不规则动词（此类词并无规则，须熟记）小学阶段要记住以下动词的原形和
过去 式：

sing – sang , eat – ate , see – saw , have – had , do – did , go – went ,
take – took , buy – bought , get – got , read – read , fly – flew ,
amis – was , are – were , say – said , leave – left , swim – swam ,
tell – told , draw – drew , come – came , lose – lost , find – found ,
drink – drank , hurt – hurt , feel – felt