瑞典首都-过年祝福语

第二单元

5 苏轼词两首

念奴娇 赤壁怀古

定风波


学习目标

1.“知人论世”——了解苏轼的生存状况。
2.反复诵读,感知豪放派词的语言特点和语言 美,学习苏轼豁达豪放的胸襟和努力进取的
精神。
3.感知作品言外的情感理趣,提高对古代诗词的感悟与鉴赏能力。

自主认知

一、整体感知
从章法上说,词的上片大多侧重写景、叙事,下片侧重抒情。请分别概括两首词的内容。



二、自练自测
1.给下列加点字注音
(1)单音字
故垒( ) 还酹( ) 樯橹( )
．．．
公瑾( ) 料峭( ) 蓑衣( ) 萧瑟( )
．．．．
(2)多音字

2.指出下列加点字在句中的含义
(1)道
①人道是,三国周郎赤壁( ) ②沙湖道中遇雨( )
．．
③王道之始也( ) ④于是废先王之道( )
．．
⑤郡之贤士大夫请于当道( ) ⑥师者,所以传道受业解惑也( )
．．
(2)当
①遥想公瑾当年( ) ②对酒当歌( )
．．
③当室者死,三年释其政( ) ④料大王士卒足以当项王乎( )
．．
⑤然五人之当刑也
．
(3)任
①一蓑烟雨任平生( )
．
⑥存亡之理,当与秦相较( )
．
②曷不违心去任留( )
．

③简能者任之,择善而从之( ) ④王甚任之( )
．．
⑤今吾拥十万之众,屯于境上,国之重任( )
．
三、质疑问难
请将预习本文过程中的疑问写在下面,并在小组内部讨论解决。



合作探究

1.《念奴娇 赤壁怀古》开篇“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”一句描写了怎样的图景?
具有什么作用?



2.“人生如梦,一尊还酹江月”一句结束全词,具有怎样的人生格调?




3.《定风波》中“一蓑烟雨任平生”是不是写眼前实景?这句话有什么含义?



4.《定风波》结尾一句,表达了作者怎样的人生态度?



课堂练习

一、基础知识
1.下列加点字注音有误的一项是( )
A.故垒(lěi) 还酹(lèi) 樯橹(qiánɡ)
．．．
B.萧瑟(sè)
．
C.纶巾(lún)
．
D.绚丽(xuàn)
．
料峭(qiào)
．
狼狈(bèi)
．
蓑衣(suō)
．
沧桑(cāng)
．
珠玑(jī) 公瑾(jǐn)
．．
2.选出下列字形全部正确的一项( )
A.甘霖 元霄 樯橹 怀瑾握瑜
B.沏茶 暮霭 掏汰 铤而走险
C.湛蓝 姿色 料峭 披荆斩棘
D.蔷薇 黍离 舞榭 竹扙芒鞋
3.下列语句音节停顿不当的一项是( )
A.大江东去,浪淘尽,千古风流人物。
B.乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪。

C.故国神游,多情应笑我,早生华发。
D.回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴。
4.下列语句中加点的词解释不正确的一项是( )
A.大江东去,浪淘尽,千古风流(有功业有文采)人物。
．．
B.遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发(英气勃发)。
．．
C.料峭(形容微寒)春风吹酒醒,微冷,山头斜照却相迎。
．．
D.回首向来萧瑟(瑟瑟发抖的样子)处,归去,也无风雨也无晴。
．．
5.下列语句中属于倒装句的一项是( )
A.人道是,三国周郎赤壁。
B.谈笑间,樯橹灰飞烟灭。
C.多情应笑我,早生华发。
D.归去,也无风雨也无晴。
6.“一门三父子,都是大文豪。诗赋传千古,峨眉共比高。”诗中的“三父子”指的是( )
A.曹操 曹丕 曹植 B.苏洵 苏轼 苏辙
C.班彪 班固 班超 D.杜甫 杜牧 杜荀鹤
二、课内阅读
阅读下面的文字,完成7~9题。
念奴娇 赤壁怀古
苏轼
大江东去,浪淘尽,千古风流人物。故垒西边,人道是,三国周郎赤壁。乱 石穿空,惊涛拍岸,
卷起千堆雪。江山如画,一时多少豪杰。 遥想公瑾当年,小乔初嫁了,雄姿英发 。羽扇纶巾,
谈笑间,樯橹灰飞烟灭。故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。
7.下列对《念奴娇 赤壁怀古》这首词的分析鉴赏,不正确的一项是( )
A.“大江东 去,浪淘尽,千古风流人物。”诗句从滚滚东流的长江着笔,把滔滔东流的长江与
名高累世的历史人物联 系起来,表现了一个极为广阔的悠远的空间、时间背景。
B.“乱石穿空,惊涛拍岸,卷起千堆雪”诗 句一扫平庸萎靡的气氛,把读者带进了一个奔马
轰雷、惊心动魄的奇险境界,使人心胸为之开阔,精神为 之振奋。
C.“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦,一尊还酹江月。”作者由现实进入神游 的
境界,就不免思绪深沉,顿生感慨,而情不自禁地发出自笑多情、光阴虚掷的叹息了。玩味这言
近旨远的词句,一位襟怀超旷、识度明达、善于自解自慰的诗人形象,仿佛浮现在了我们眼前。
D. 这首词气象磅礴,格调雄浑,高唱入云,其境界之宏大,是前所未有的。所以有人评论它
“自有横槊气概 ,固是英雄本色”,堪称“千古绝唱”。
8.下列对“故国神游,多情应笑我,早生华发。人生如梦, 一尊还酹江月”理解不正确的一项
是( )
A.“多情”一词在这里主要指词人建功立业的 愿望。览胜怀古,壮志难酬,“早生华发”,使人
悲从中来。
B.词人笑自己怀古忧今,以致华发早生,不如举杯酬月,了此一生。
C.“人生如梦”是词 人在遭受贬抑之下的自慰之词,“一尊还酹江月”是要向江月倾诉自己
壮志难酬的苦闷。
D.这几句词,豪放中略见苍凉,体现了词人遭受贬抑而又无可奈何的心情。
9.下列对这首词分析理解不正确的一项是( )
A.开篇即景抒情,时越古今,地跨万里,给人以历史的恢宏感和苍茫感。

B.紧接着写景的语句气势磅礴、惊心动魄,为引出英雄人物做了铺垫。
C.“江山如画,一时多少豪杰”,承上启下,既是对江山的赞美,也是对豪杰的艳羡。
D.结句苍凉但不悲婉,伤己而不怨天尤人,虽有生命之短的感慨但不失豪放洒脱。
三、拓展阅读
阅读下面的文字,完成10~13题。
江城子
苏轼
湖上与张先同赋,时闻弹筝。
凤凰山下雨初晴,水风清,晚霞明。一朵芙蕖,开过尚盈盈。何 处飞来双白鹭,如有意,慕娉
婷。 忽闻江上弄哀筝,苦含情,遣谁听!烟敛云收,依约是湘灵。欲待曲终寻问取,人不见,数
峰青。
10.开头三句写景,其主要作用是什么?



11.上片运用了多种手法描写弹筝女,请选择其中一种进行具体分析。



12.下片重在写音乐,最后三句词意味深长,试作简要评析。



江城子 密州出猎
苏 轼
老夫聊发少年狂,左牵黄,右擎苍,锦帽貂裘,千骑卷平冈。为报倾城随太守,亲射虎,看孙郎。
酒酣胸胆尚开张,鬓微霜,又何妨。持节云中,何日遣冯唐?会挽雕弓如满月,西北望,射天狼。 注:宋神宗熙宁八年,苏轼外任密州知州,因旱去常山祈雨,归途中与同官梅户曹会猎于铁
沟,写了 这首出猎词。当时,北宋国势长期积弱不振,西北又有辽和西夏的威胁。
13.有人说这首词的词眼为“狂”字,你是否同意?试作简要赏析。


四、精彩语言运用
14.阅读下面示例,按要求作答。
“丢手绢”是几代人童年时 的游戏,多少小朋友学会洗的第一件衣物就是自己的小手绢。
现在的你还有手绢吗?今天的小朋友可能已 经不知道手绢为何物,纸巾的泛滥几乎让“手绢”
成了一个只存在于词典中的词,“美丽天津·重拾手绢 行动”倡导大家:少用纸巾,多用手绢。
活动主题:把丢掉的手绢捡起来。
宣传语:捡起的是童年记忆,留下的是绿树蓝天。
生活中还有什么有趣的、美好的或是有价值 的东西正在离我们远去?为了留住它,请你策
划一个小活动,拟出活动主题和宣传语。
活动策划:

活动主题:


宣传语:


15.下面这段文字共有三处语病,请找出来并加以改正。
黄州是苏轼思想发生转折的时期, 也是他不断走向成熟和睿智的时期。他以此保全自己
的岸然人格,却以此养护自己纯真的精神。诗《念奴 娇 赤壁怀古》及其作于同一时期的数
篇诗文,都为我们透视了其中的端倪。本词感慨古今,雄浑苍凉, 大气磅礴,昂扬郁勃,把人们带
入了江山如画、奇伟雄壮的景色和深邃无比的历史沉思中,唤起了读者对 人生的无限感慨和
思索,融景物、人事感叹、哲理于一体,给人以撼魂荡魄的艺术力量。
①
②
③
参考答案

【自主认知】
整体感知
两首词的内容:略。
自练自测
1.(1)lěi lèi qiáng jǐn qiào suō sè
(2)lúnguān juéjiào rènrén
2.(1)道:①说 ②道路 ③方法、途径 ④学说 ⑤当权者 ⑥道理
(2)当:①处在某个时候、地方 ②面对 ③主管 ④抵挡 ⑤临近 ⑥假使
(3)任:①任凭 ②听凭 ③使用 ④相信 ⑤任务
【合作探究】
1.开篇从滚滚东流的长江着笔,随即用“浪淘尽”,把倾注不尽的大江与名高 累世的历史人
物联系起来,布置了一个极为广阔而悠久的空间时间背景。它既使人看到大江的汹涌奔腾, 又
使人想见风流人物的卓越气概,更可体味到作者兀立江岸凭吊英伟古人所诱发的起伏激荡的
心 潮,气魄极大,笔力非凡。
2.“人生如梦”感叹人生短促、虚幻。和江水、江月相比,和永恒的大自 然相比,尤其会有
这种感喟。多少风流人物尚且经不住流光的淘洗,何况自己呢?人生本来就很短促,自 己又虚度
了年华,等待着自己的将会是什么?苏轼之所以发出“人生如梦”的感慨,恰恰是因为他想抓紧
时间把握现实有所作为以期不朽,但客观的条件不允许。一个才情奔放而壮志消磨殆尽的人
发出 这样的感慨,是完全可以理解的。“一尊还酹江月”,是向江月洒酒表示祭奠。其中既有哀
悼千古风流人 物的意思,也有引江月为知己,向江月寻求安慰的意思。苏轼在《水调歌头》里
说想要乘风飞向明月。在 《前赤壁赋》里说:“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目
遇之而成色,取之无禁,用之不 竭,是造物者之无尽藏也,而吾与子之所共适。”可以和“一尊还酹
江月”互相参看。
3.“ 一蓑烟雨任平生”,此句更进一步,由眼前风雨推及整个人生,有力地强化了作者面对人
生的风风雨雨而 我行我素、不畏坎坷的超然情怀。这里的“一蓑烟雨”,不仅是写的眼前景,而

且是说的 心中事。“烟雨”也不只是写的沙湖道中雨,更是写生活中烟波浩渺、风片雨丝的景
象。这一句词非常形 象地描画了苏轼的气度、胸襟以及对人生的态度,体现了全词的中心思
想。
4.结句“回首向 来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴”这饱含人生哲理意味的点睛之笔,道出了
词人在大自然微妙的一瞬所 获得的顿悟和启示:自然界的雨晴既属寻常,社会人生中的政治风
云、荣辱得失又何足挂齿?句中“萧瑟 ”二字,意谓风雨之声,与上片“穿林打叶声”相应和。“风
雨”二字,一语双关,既指野外途中所遇风 雨,又暗指几乎致他于死地的政治“风雨”和人生险
途。
【课堂练习】
1.C 解析:C项中“纶巾”的“纶”应读“guān”。
2.C 解析:A项“霄”应为“宵”;B项“掏”应为“淘”;D项“扙”应为“杖”。
3.A 解析:诗词诵读要注意音节停顿,A项应为“浪淘尽”。
4.D 解析:D项“萧瑟”的意思是“风吹雨落的声音”。
5.C 解析:C项“多情应笑我,早生华发”是“应笑我多情,华发早生”的倒装。
6.B 解析:苏门三父 子不仅文章写得好,而且都有名诗名赋流传后世,而且他们的出生地
就在四川眉山,由此我们可推知这副 对联说的是“苏洵、苏轼、苏辙”。
7.B 解析:B项“诗句一扫平庸萎靡的气氛”有误,因为前面 几句从滚滚东流的长江着笔,
表现了一个极为广阔的悠远的空间时间背景,毫无平庸萎靡的气氛可言。
8.B 解析:B项“不如举杯酬月,了此一生”过于消极。作者举杯酬月的目的是寄未酬之壮
志于自然,是一种旷达的表现。
9.B 解析:B项说“为引出英雄人物做了铺垫”错。
1 0.写美丽的山色湖光是为人物设置背景,使人物与自然景物相映成趣。(或:写山色湖光
是为人物出场 交代背景,以景的秀美衬托人的美丽。)
11.比喻、双关——“一朵芙蕖,开过尚盈盈”,写花的美 丽轻盈,其实是借出水芙蓉比喻弹筝
的美人,一语双关;衬托——“何处飞来双白鹭,如有意,慕娉婷” ,将白鹭人格化,或许是因为仰慕
美人,或许是因为音乐动听而停息,以此衬托弹筝女的美丽或音乐的美 妙。
12.最后三句词采用了欲擒故纵的手法,未正面写人、写音乐,反而写曲终人散,只见青翠的< br>山峰仍静静地立在湖边,仿佛那哀怨的音乐仍荡漾在山水之间,萦绕在人的心头,言有尽而意
无穷 。
13.这首词的词眼是“狂”字。它既是词人外在形象的集中体现,更是词人内在感情的高度
概括。比如上片描绘的心态、举止(老夫聊发少年狂,亲射虎,看孙郎,牵黄,擎苍),下片刻画的胸
怀、气概(遣冯唐,射天狼),无不由“狂”生发开来。
14.示例:活动策划:地雷阵游戏(用绳子 在一块空地圈出一定范围,撒满各式玩具(如娃娃、
球等)充当障碍物。学生两人一组,一人指挥,另一 人蒙住眼睛,听着同伴的指挥通过地雷阵,过
程中只要踩到任何东西就要重新开始。指挥者只能在线外, 不能进入地雷阵中,也不能用手扶
伙伴。通过游戏,提高人与人的信任感)
活动主题:让我带你趟“地雷”。
宣传语:趟过地雷阵,增强信任感。
15.①应该在“黄州”后加上“数年”或“几年”。②“却”应改为“也”。③《念奴娇 赤壁怀古》
前的“诗”应改为“词”。


升初

七 月，蓼花红，木槿朝荣，泥土的芳香和乡村的悠静，让人沉醉。我喜欢这里的悠仙美地，这里也一直是我所向往地 方。只可惜因生活所迫，整日在都市里打拼，以至于这份悠然自得，只能在心里憧憬。倘若不是因为这次故土的核 桃无人去下，我恐怕也很难有机会全身心的去细细品味这份乡村情调。故居久未人住，院里门外杂草丛生。看来想 要顺利的进去，可是不容易，从邻居家借来镰刀，费了好大的力气，才算勉强的割出一条小路。
小院节， 要不然就可以美美的摘下几颗杏子，好好的品尝。儿时就是这样的，杏子刚能吃，就会叫上几个玩伴，偷偷的溜到 树下，悄悄的摘上几个还是绿小的杏子，然后很快的跑到没人的地方，小心翼翼的从口袋里拿出还未成熟悉的青杏 子和伙伴们一起分着吃，尽管很酸，很涩，我们还是会一边嘴里流着酸水，一边抢着去吃，只到牙齿酸的咬不下任 何东西。现在想想那时的我们真的是很傻，很天真，还有点小可爱。近院墙的地方有一棵梨树，这棵梨树种的比晚 ，大概是在我十五六岁的时候种下的，现在已经是满树的果实了。今年天旱，所以梨子都不大，但也是硕果累累。 轻轻的采摘下一个，放到嘴里一咬，甜甜的梨汁便流口中，顿时一阵清爽涌入全身，之前的疲倦和干渴一扫而光， 取而代之的是难得的清悠。初，哥哥从福建带回了许多橡皮茄子的种子，说是种在院子里，现才应该已经快成熟了 吧，可是找了许久，才从院墙的一角找到，茄子苗只有豆芽菜那么大，看来想吃茄子、是吃
不到了。旁边 的野菜野草倒是长的旺盛，蚂蚱菜马齿苋，灰条菜，郁郁葱葱的满地都是。大门外的两颗核桃树倒是特别的争气， 枝繁叶茂，树枝穿过围墙，一直伸向邻家院里面。橙绿色的挂满枝头，有的外面的绿衣己经裂开，露出里面的硬壳 来，彷佛要迫不及待的脱皮而出。这两棵核树原本是在后院的菜地里的，后来三叔盖房子，从后院移栽过来的，人 挪活，树挪死，更何况没人照料，所以只能任由它自生自灭了，想到它竟然奇迹般的活了下来，而还好在三叔的指 导下，才勉强的下了有一半，尽管如此，我已经是累的半死，再加上天色已蒙，看来今天只好收工了，从三叔家拿 了，用过的面粉袋子，一颗颗的从地上捡起来装进袋子，装了满满的一袋子。这就是今天的劳动成果了。吃过晚饭 一个人站在小院里，看着满天的繁星，听着蛐叫虫鸣，似人一下自清修了许多，良辰美景奈何天，我想圣人居住过 的地方，也莫过于是七有，收拾好床铺，一个人静静的躺在故居的老屋里，享受着这梦幻般的空间，窗外有灯红酒 绿，有宣闹的吵杂，
更有汽车完没了的轰鸣，有的只是风吹树叶的沙沙声，在这样安静的夜晚，我想我可 以悠静的睡去，然后做个好梦，呵呵，会做什么好梦呢。战战兢兢，是因为越长大越害怕失去。爱而不得，得而又 失，往往是人生最大的遗憾。我们一路冲破重重阻碍，也许只是为了家人的一句称赞，也许只是为了成为孩子的依 靠，也或许只是为了能使爱人更加幸福快乐。故而，在工作上不辞辛劳，只为了能经营美满的家庭与生活。而世情 凉薄，人心难测，在这个金钱至上的时代里，人们以你所拥有的资产来判断你的能力，无论祸福荣辱，还是悲愁喜 乐，都只是你一个人的事。许多次站在万家灯火的街道上时，看着那些行色匆匆的赶路人走过时，发现每个人的脸 上都挂着不一样的神情，有的人笑容满面有的人愁眉苦脸也有人面无表情也有人和我一样，只是孤独地盲目目的地 行走着，不是为了遇见谁，也不是为了找寻些什么，只是想偶尔卸下一切的防备，抛下身上的重担，做一回真实简 单的自己而已。只是，在与无数人擦肩而过的同时，总不免觉
得，这世间每一个路人，仿佛都像极了我， 却又都不是我。“蓦然回首，那人却在灯火阑珊处”，也许同样的场景，在不同的人看来，却都是截然不同的心情 。这世间，自古好物不坚牢，彩云易散琉璃脆。不是你每一次蓦然回首都有人在灯火阑珊处等待着你，也不是你所 念念不忘的归人就能如你所愿地出现在你眼前。而自古缘在天意，分在人为，是萍水相逢，还是成为铭心刻骨的回 忆，都只在我们一念之间的把控。向来都喜欢安静，然而每逢佳节之时，总会应邀全家人一同观赏烟花，共同观赏 夜晚的街景。都说世间的风景再美，如你共同欣赏，那也只是一种孤独。就如同烟花一般，若无人将它点燃，它终 究无法因此在空中绽放，无法成为夜空中最璀璨耀眼的存在，若无人欣赏，那么它也只能孤芳自赏，独自美丽。年 幼时，只知烟花璀璨，长大后，方才懂得烟花易冷，越是美丽的东西反而越是无法触及，一旦轻易触碰，美就容易 稍纵即逝，不复存在。烟花再美，但也只是刹那芳华而已。只是有些人认真地欣赏着它的美，它的绽放
而 有些人，却在为它绽放过后化为尘埃而哀叹。周杰伦在《烟花易冷》里唱道：“雨纷纷，旧城里草木深。我听闻， 你仍守着孤城。城郊牧笛声，落在那座野村。缘分落地生根是我们。”原来，人世纷纷扰扰，我们所求的，不就是 得到一桩美满的姻缘吗只是，我们往往在拥有时不知珍惜，在回首时却发现爱已成灰。爱而不得固然是遗憾，但在 得到后失去，才是真正的意难平。生命中，愈是美丽的东西愈是稍纵即逝，因为它们美得娇艳，美得令人艳羡，故 而生命总是短暂的。你越是为了美丽而患得患失，它越是会因此而令你惊心动魄。爱情也好，事业也好、婚姻也罢 ，在短暂的刹那芳华过后，终归平静与朴实立春，也意味着一年新的开始。茫茫的田野里，有被唤醒的蛙叫声，河 边的柳条，慢慢披上了清新的绿芽，报春花儿，也将被春风吹红。“从此雪消风自软，梅花合让柳条新”，春天的 美，展现在人们的面前。立春，就如同一个新生命的诞生，让人“无限憧憬，细心呵护”：立春，也如同新的一天 刚刚开始，给人无限的活力，让
人精神饱满伊始复兴的人生，在踏入春天的第一天里，播下希望的种子， 用心的去“耕耘”和“灌溉”，一番辛勤努力过后，就会有意想不到的收获。立春，在不断的发展和演变中形成了 许多的文化和习俗。从古到今，历朝历代，文人雅士，写出许许多多与立春息息相关的诗词，朗朗上口，流传至今 。杜甫在《立春》中写有：“春日春盘细生菜，忽忆两京梅发时。盘出高门行白玉，菜传纤手送青丝。巫峡寒江那 对眼，杜陵远客不胜悲。此身未知归定处，呼儿觅纸一题诗。”戴复古在《立春后》中写有：“夕望春风至，还经 闰月迟。梅花丈人行，柳色少年时。爱酒常无伴，吟诗近得师。离骚变风雅，当效楚臣为。东风吹竹屋，无数落梅 花。冻雀栖檐角，饥乌啄草芽。家乡劳夜梦，客路又春华。莫讶狂夫醉，西楼酒可赊。”陆游在《立春日》中写有 ：“日出风和宿醉醒，山家乐事满系龄。年丰腊雪经三白，地唆春郊已遍青。菜细簇花宣薄饼，湖村好景吟难尽。 酒香浮蚁泻长瓶，乞与侯家作画屏。”范成大在《代门生作立春书门贴子诗》
中写有：“日朋添收帙，湖 山引杖藜。剩周花甲子，多醉玉东西。草木沾云露，峰峦近壁奎。新春行乐处，南北共花溪。有喜何须药，无尘即 是仙。壶中春日月，聊数八千年。暖日黄金柳，光风白玉梅。门阑开寿域，人物满春台。”方回在《立春》中写有 ：“客途穷极亦陶然，自觉平生愧乐天。能办十千沽一斗，何知七十欠三年。日晴雪路初行处，春到椒盘未颂前。 好念故园小儿女，团乐闻早醉花边。”贯云石在《立春日感怀清江引·立春》中写有：“金权影摇春燕料，木秒生 春叶。水塘春始波，火候春初热。土牛儿载将春到也。”于谦在《立春日感怀》中写有：“年去年来白发新，匆匆 马上又逢春。关河底事空留客岁月无情不贷人。一寸丹心图报国，两行清泪为思亲。孤怀激烈难消遣，漫把金盘簇 五辛。”储在《立春日》中写有：“未试春盘且洗觞，吹葭五夜待春光。催花谩剪隋宫彩，赐酒曾沾汉署香。白发 银幡聊作戏，青衫竹马自成行。凌晨便有名园兴，独喜乔松不受霜。”黄景仁在《立春》中写有：“独饮对辛盘， 愁上
眉弯。楼窗今夜且休关。前度落红流到海，燕子衔还。书贴更簪欢，旧例都删。到时风雪满千山。年 去年来常不老，春比人顽。”赵怀宇在《舟中立春》中写有：“条风势屈石尤伸，孤负江干春气新。病眼云迷三素 去，客杯盘懒五辛陈。梅留荒径宜寒雪，松种名园合作邻。欲学东坡老簪胜，平生从未胜于人。”为庆立春须赋诗 ，青幡佩燕两相宜。扶风亭外闲云卷，字上浣沙分缕丝。一曲寒山倚梅笛，百年寄客烟眉。人间应是蓬莱景，潇洒 心田自在时。六九初临始觉春，朔风又至不侵身。河边老树依然瘦，远处青山分外新。翁撒化肥期岁稔，妪蒸年货 等归亲。红联写就丰收韵，只待惊雷又一轮。千双个字映垣墙，风影青痕晚荫凉。月在梢头凝竹雨，燕从岭外泛沧 浪。故人消息摇听似，碧嶂凌烟坐沁忘。分节堪持倾玉瀣，春云春水梦初长。青帝从心解冻苔，春风无意细相裁， 黄粱翠韭生阳气。碧柳春牛抱雪胎。雁返芽新萌蠢动，莺飞草长见花开。一年大计由今始，静待惊雷报春来。春天 ，是个绚丽多彩的季节，春光明媚，春风拂面，
春暧花开薄雾笼罩，烟雨潇潇，水气弥漫，百花放，万紫 千红，桃红柳绿。一阵阵春风拂面，一场场春雨飘洒，一眼望去，春的原野，绿的时节，姹紫嫣红，争相竟放，风 景无限的美。当春带着特有的新绿，海一样地漫来时，真能让人心醉当春携着特有的温煦，潮一样地涌来时，也能 让人断魂。春天，绝对是一桢浸染着生命之色的画布。新绿、嫩绿、鲜绿、翠绿，满眼的绿色，温柔着人们的视线 还有那星星般闪动的一点点红、一点点黄、一点点粉、一点点紫呀，也惊喜着人们的目光。于是，开始在春天漫步 。踩在松软的泥土上，才知道生命的温床，可以如此地平实。只要季节如期相约，飘然而至，所有沉睡的种子，都 可以在这里孕育，并赋予生命一种变换的姿态。无论是破土而出的，还是含苞待放的无论是慢慢舒展的，还是缓缓 流淌的也无论是悄无声息的，还是莺莺絮语的，只要季节如期来临，把春的帷幕拉开，就会用自己独特的方式，聚 集汇演自然那神奇的活力。于是，开始在春天漫游。披着柔媚的春光，让略带甜意的风，
从人们的身边掠 过就会领悟到春的气息里，其实包含着一种最令人感动的柔情也会觉得大自然，就是一位奇特的母亲，选择在万物 萧条的冬的尽头，将千姿百态的生命孕育而出，踏着那最为柔媚的第一缕春光，相拥而至，把无限的生机带给人世 。春天，也是一拱彰显着生命神奇的画廊。叽叽喳喳的小鸟，穿梭于树枝之间，唤呼同伴一齐亮响，嘹亮的嗓子在 高歌大街小巷粗壮的木棉树上，布满了一簇簇的花朵，形成了一道特殊的风景线。在春天萌生的万物，沿着那特定 的时令轨迹，在特定的生存空间里，都用独具特色的方式，用尽全部的热情，谱出一曲生命的颂歌。立春，是一个 万物峥嵘的时节立春，是一个春意黯然的节气立春，是一个朝气蓬勃的季节立春，是一个激情燃烧时光。