2012年高考语文-四级成绩身份证查询

高中生“恋爱”心理讲座
李莉
从前有一个父亲特别害怕世俗的东西“污秽 ”了自己儿子的眼睛，便决定在儿子很
小的时候送到寺院里，小家伙在寺院里跟师傅打坐念经，18年来 从来没有出过寺院一步。
18岁了，父亲觉得儿子应该修成正果，可以带他下山了。在下山的路途中小孩 看到“黑道
黄条纹”的东西，问是什么？爸爸告诉他那是老虎，老虎会吃人，赶快跑。他们来到山下，< br>小孩对所有的东西都充满了好奇，问着问那的，当对面来了几个打扮的很漂亮、长得很可
爱的女孩 子时候，这个男孩的瞳孔立刻放大，盯着不放，问“爸爸那是什么？”爸爸告诉
他那是“绿鹅”，“绿鹅 ”会吃人比老虎还要厉害，于是拉着自己的儿子赶快的逃离。一
天结束了，爸爸决定送儿子一样礼物，儿 子不假思索的回答，要“绿鹅”。
他为什么偏偏喜欢绿鹅呢？这正常吗？
……
这个故事更多的时候被作为一个笑谈，其实这个故事揭示了一个很现实的问题的，倾
慕异性是人之本能，人的自然成长的能量远远的大于教化的能力，是正常的事情。
什么是爱情？
美国耶鲁大学 斯坦伯格提出过“爱的三角理论”。他认为，爱是由激情、亲密和承诺
三个成分 组成的。激情是指男女之间本能的异性吸引，它是与生俱来的，基本上不需要后
天的培养，而亲密则是指 两个人通过相互沟通，能够经常彼此分享自己的内心世界，并得
到对方的接纳。正是因为不断深化的相互 了解，两个人越来越亲密。终于有一天，双方愿
意为对方承担责任，并与对方保持恒久的关系，这就是承 诺。只有激情而没有亲密和承诺
的爱是不能永恒的。当激情消退的时候，留下的只是伤害。
对 于我们中学生来说，激情不难，产生亲密感也很容易，但是如果提到对于爱情稳固
起关键作用的第三元素 承诺或责任，就很难了。也正因此，我们中学时代的恋爱尽管美好，
却是那么脆弱，也才有那么多的少男 少女从中受伤。如果这样，我们何不把这份感情暂且
存放一下呢。等到有一天，我们有足够的爱的能力， 能够给彼此带来幸福，能够保护对方
以及自己，再把它拿出来我想，那时候的爱情一定会是最美的 现在，有许多学校里的高中生在谈恋爱，我们的学校也不例外，而有些人谈恋爱，只
是为了消除寂寞 ，有些人只是玩玩而以，而有些人恋爱恋的疯狂。请看下面的案例：
案例一：男友被网友“抢”走 宁波17岁少女怒而打情敌
男朋友被人“抢”走，一名17岁少女几天前竟叫来小姐妹，将 情敌好好“收拾”了
一番。小玲(化名)原来是个高中生，自从今年上半年与一名男孩谈起恋爱后，她的 心思就
不用在学习上了，经常陪着男友到外面游玩，后来竟背着父母亲退了学。小玲有个女网友
叫小琴(化名)。小玲的男友偶然中认识小琴，后来两人还谈起了恋爱。男朋友被“抢”，
小玲决定给 小琴一点颜色看看。几天前，小玲找来要好的5个小姐妹，将小琴叫到南都花
城附近“谈话”，要小琴离 开她的男友。谁知小琴不但不答应，还讥笑小玲没本事。小玲
恼羞成怒，打了小琴几个耳光后逼其跪在地 上，接着用点燃的香烟烫小琴的手和背。段塘
派出所民警接到报警后，将小玲、小琴及另外5位女孩都带 到了派出所接受处理。
（类似的事情是否发生在你的身边呢？）
一、高中生相互吸引的原因分析

为什么这个时期的我们，会开始产生这样一种朦朦胧胧的情感呢？我们来一起分析
下：

1、进入青春期的中学生，随着生理发育的逐步成熟，特别是第二性特征的开始出现、性
机能的成熟这些身体的急速成长，使我们的青少年认为自己已经发育成熟了，认为自己已
经是成人了， 他们从心理和生理上产生了爱慕异性的愿望。但是刚进入青春期的少男少女
虽然性意识成熟较早，但这个 时期的心理状态和社会性格都不成熟，他们处理不了这种高
级的感情，于是就会产生“早恋”。
2、社会生活中关于性的方面的刺激越来越多。首先，电视片、广告片、电影、杂志中关
于情爱的问题 出现的非常频繁；其次，生活当中成年人特别是现代的一些青年人的生活方
式，与一些传统大不相同的情 爱观，严重地影响着进入青春期的中学生，这样一种知识上
早熟、与心理上的不成熟，中学生对于这些就 陷入迷茫，感到一种好奇，进而开始模仿成
人的行为。
3、是虚荣心作怪。（攀比心理）现在 有些中学生有的有男朋友或女朋友，他们相互模仿，
我也要谈一个，不然会觉得自己很没有面子。显然， 这样是一种很幼稚的想法与做法。在
这一阶段，中学生的相恋只是动荡的、不稳定的情感的体现。他们的 恋爱带有短期性也带
有幻想性。
4、逆反心理。处于青春期的中学生有着比其他年龄的人更强 的逆反心理。由于在学校或
在家里老师和家长都不停地向他们强调：“中学生不许恋爱”而且目前大多数 学校都没有较
完善的性心理指导课对中学生进行青春期教育，因此，这反而加深了中学生的逆反心理，< br>老师和家长越是说“不能这么做”，学生则越是希望能偷尝一下其中滋味。
二、高中生恋爱心理特点
1、分辨不清 “友情”和“爱情”。友情姓“友”，是朋友之间的 友好交往，友情往往是开诚布
公的，具有多向性的特点；爱情姓“爱”，是自己和所爱者之间的心心相印 ，爱情往往比友
情隐蔽，具有单一性的特点。它们之间有着严格的区别，当你与异性接触的时候，如果你
渐渐地感到对方具有强烈的吸引力，分开后就会思念，心中涌起和对方在一起的热望，那
么就应 该引起注意，因为，你可能已经越出友情的界限，跨向爱情的禁区了，也就是我们
通常所说的你可能已经 开始早恋了，或者你有早恋的倾向了。
2、恋爱动机简单化
中学生恋爱，只是因为需要爱和被爱，他们在恋爱中没有考虑到将来的结婚。
3、自控力与耐挫力较弱
高中生一旦陷入恋爱之中，往往不善于控制自己的情感，任感情随 意放纵，缺乏理智的驾
驭能力，对恋爱对象过份依赖，稍有波折就痛苦万分。一旦恋爱受挫，即会情绪失 控，无
法自拔，对学习造成严重影响。
案例二：曾经有一个男孩和一个女孩都是很优秀的学 生，有一次期中考试以后，他们
的名字在校园文化长廊的光荣榜上相遇了，两人互相倾慕，于是最后走到 了一起，两人感
情一开始了便一发不可收拾，写情书，送礼物，私自出去约会，成绩一落千丈。高考时，
他们心目中的理想大学已经变得遥不可及，女孩觉得无脸见人，寻死觅活，女孩的家长找
到男生 要他负责，男孩的父亲非常生气，一气之下把儿子毒打了一顿，男孩离家出走，两
个学生耽搁了自己的前 途不说，两个家庭视为仇人，爱情没有结果，前途也没了希望，致
使他们终生悔恨！

< br>案例三：2011年3月20日，陕西城固县第二中学一名15岁的高一男生，因恋爱受挫
从该校 第一教学楼5楼跳下身亡。（母亲在外打工，和父亲生活，学习成绩意义优异）
4、不成熟性与不稳定性
当前高中生的恋爱，往往重外表，轻内在；往往重过程，轻结果； 重享乐，轻责任。这种
恋爱问题上的不成熟性，加之他们在校期间经济上尚未独立，恋爱过程中感情和思 想易变，
缺乏妥善处理恋爱中情感纠葛的能力，更为危险的是：恋爱中的中学生几乎无一例外地是
为自己纯真的、青春萌动的爱情自愿付出这人生的第一次，他们几乎所有人当时都紧张无
措，他们没有 人从这第一次中体味到快乐，多数女孩子感到自己像是放在爱情祭坛上的祭
品；一旦导致女方怀孕，他们 都万分惊慌、不敢负责。
案例四：2004年上海某中学一个高一男生与就读某职校的一个16岁女 生结识，不久
开始谈“恋爱”。两个多月后，男孩提出分手。然而，此时女生已怀孕，女孩提出三条解决
的办法：1、把这事告诉男生的父母；2、继续和她谈恋爱；3、给她10万元损失费。这三
条 男生都没有办法接受，他只是一个劲儿的催促去医院做人流，女孩很害怕，坚持不去。
男生思来想去，觉 得无路可走，于是找来初中同学做帮手杀掉了女生。两个花季少年就这
样毁了自己的一生！这个案例也是 非常值得我们去思考的。
这的确是一个可怕的事实。现在有越来越多的中学生盲目的发生性关系，可能 会感染
性病、艾滋病甚至会造成怀孕，而他们对这些知识所知甚少，目前的性生理教育已远远不
能适应中学生的切实需要。有些女孩子在稀里糊涂发生性关系之后，后悔莫及。直到考入
大学，还万分自 卑。中学生一旦发生性行为，不仅仅伤害了他们的生理、心理，更伤害了
他们的人格。
三、高中生恋爱的影响
我们鼓励异性同学交往，但反对中学生谈恋爱。因为中学生谈恋爱对他 们以后的成长
有许多影响：
第一、恋爱会占去不少的学习时间，使人精力分散，影响学习和进 步。青少年时期思
想敏锐、求知欲强、记忆力好，正是增长知识、开发智力的黄金时期，应该集中精力在 德、
智、体各方面发展，为今后的一生打下坚实基础。如果把大好的光阴白白浪费在谈情说爱
方 面，那简直太可惜了。世界上有许多东西是可以补救挽回的，但虚度了青春年华，是无
论怎么也不可能再 追回来的，到那时就后悔莫及了。
第二、大部分恋爱者思想情绪出现波动，处于不稳定状态，这给中学 生正常的学习和
生活带来了许多不良影响。处于恋爱这种情绪状态中，情绪的变化往往受对方的影响，对
方笑了你会高兴，对方严肃了你会痛苦。而对方的一颦一笑，可能是自然的流露，而你很
有可能 因此喜怒无常。
第三、在恋爱的中学生中，有相当一部分同学对集体活动开始冷淡，与同学关系也逐< br>渐疏远。而中学生中最重要的人际关系是同学关系，早恋的同学往往忽略了同学关系的培
养、建立 、稳固和加深。
第四、由于社会舆论持否定的看法，使早恋者感到威信降低，自尊心受损，背上了沉< br>重的思想包袱。处于早恋的同学，他们知道自己这么做不好，会受到他人的反对，而又放
不下来， 心理老是处于矛盾当中，久而久之，会影响心理健康。

第五、会伤害父母，影响家庭和 睦。做父母的都不希望自己的孩子早恋，一旦知道孩
子早恋了，他们会难受的。父母希望自己的孩子把精 力和时间用在学习上，只要你好好学
习，父母会为你创造一切条件。
总之，中学生恋爱会使中学生青春夭折，葬送前程，影响家庭幸福，是必须禁绝的。
主要是因为：
（1）思想上尚未定型。中学生由于世界观尚未形成，对世界、对社会、对人 生的看
法还较幼稚、片面，思想、道德品质等在今后的人生道路上还会有很大的变化。因此，今
天两个人可能一致，明天就可能有分歧，几年后更可能分道扬镳了。在现实生活中我们也
不难发现，中学 时代谈恋爱者失败的居绝大多数。
（2）心理上尚未成熟。中学生的心理尚处在发展阶段。在情感发展 方面，情绪波动
大，好冲动，易转移；在意志发展方面，自我控制能力较差。所以，在恋爱时极易感情用
事，做出“越轨”的事情来，而一旦“越轨”，对女学生来说，所造成的心理创伤是终身
无法弥 补的，也许当时并不觉得什么，但日暮途穷后造成的挫折感、自卑感，却是无法用
语言来形容的，也是她 们始料未及的。（案例四）
（3）经济上尚未独立。中学生的经济主要依靠父母或他人，自己尚不能 自力更生。
而从恋爱到结婚、生育，这一切都需要有一定的经济基础。一些中学生由于无力支付恋爱期间的物质需要，不惜铤而走险，误入歧途。
案例五：广州某中学有个15岁的中学生，因家景 贫寒，女朋友过生日他没钱送礼物，
便去偷了自行车，而后又偷了三辆，总价值900元，从此走上犯罪 道路。
（4）事业上尚未定向。中学时期是打基础的时期，将来从事何种职业尚未定向。中
学时代是积累知识、增长才干、奠定人生基础，为自己将来从事的事业逐步定向的要害时
刻。而中学生谈 恋爱后，感情往往为对方所牵制，情感世界满是意中人的身影，没有多余
空间容纳学习。打个比方：少年 早恋就如一颗没有成熟的小苹果树结出的果子，虽然它也
结了果，但那果是酸溜溜的青苹果，因为它还在 生长，还没有到结果的时期，人生也一样，
到什么时节做什么事，早了晚了都不好。
现在，我再向大家谈两个具体的问题：
如果有人真的已偷偷地喜欢或爱慕上了某个同学，应该怎么办呢？
第一、不要人为地夸大这种 情感，更不要有意识地去刺激助长这方面的情感。对待自
己喜欢的同学，也象对其他同学一样，落落大方 ，一视同仁，时间一长，这种感情就会逐
渐消失淡薄。心理学上有一种疗法叫“冷火鸡”疗法，就是通过 隔离来减少对所迷恋事物
的依赖。我们不可能做到完全隔离，但是可以刻意减少接触频率，让对方感觉到 我的态度
并非是敌意，但却是很坚决的。
第二、要用坚强的意志克制自己情感的流露。这里要 特别强调运用理智的力量去战胜
自己感情上的冲动，把爱的萌芽深深地埋在心底。曾经有人看到蝴蝶的美 丽，就想剥蚕来
帮助它快快成长，结果却是蝴蝶早早地死亡。一朵鲜花长在树枝上是很美丽的，如果贪图
它的美丽，而将它摘下来，拥为已有，过不了几天，这朵美丽的鲜花就会枯萎，凋谢，零
落成泥 。所以，美好的事情是需要等待的，如果太着急，不仅不会欣赏到它的全貌，反而
会失去它的美丽。让我 们远远地去欣赏它吧，美丽是属于大家的。

第三、多读书看报，把注意力集中到学习上 去。多参加集体活动，少进行个别交往。
对于中学生来说，你的主要活动是学习，把精力和时间投入到学 习活动中去，你的空闲时
间就会变少，我们千万不能让自己的时间和情感走私。
如果有人向你示意（爱意）怎么办？
如果发现有人喜欢我们时，这说明我们自己是有魅力的， 应该为此而高兴。然后用一
些合理的方法来处理：一是不予理睬。不理睬对方，让对方慢慢地冷静下来。 二是给予回
复。明确地向对方表明自己坚决的态度，让彼此双方把精力都用到学习中去。不管是不予理睬，还是给予回复，都不要将这种事弄得尽人皆知，要尊重对方的情感和人格。三是寻
求帮助。如 果确实感到手足无措，或是情况特殊，无法找到现成的答案，可以寻求老师、
父母和你依赖的给予帮助。 不要怕老师、父母知道了这件事，相信他们知道了这件事以后
会作出冷静反应的，既而帮助你走出情感的 困惑。
故事：曾有一个男生，很认真地和一个他喜欢的女孩谈上了恋爱。这个男孩有一个很
好 父亲，因此，男孩并不犹豫，就将这件事告诉了父亲。父亲听后，对儿子说：“爸爸最
讨厌朝三暮四的人 ，你如果真爱这个女孩，你就要对她一辈子负责。但你说今后你还要读
大学、研究生，如果你在今后的学 习和生活中，遇到了你认为比她更好更优秀的女孩，怎
么办？”男孩说：“可是要让我离开她，我会感到 很痛苦。”父亲说：“小学时我给你买
的随身听呢？”男孩回答说：“你不是给我买了一个更高级的吗？ 我早把它送给别人
了。”但聪明的男孩马上反应过来，爸爸这番话是什么意思。最后他说：“爸爸，什么 都
别说，我懂了。”这个男孩从父亲的话里，明白了“爱”是需要等待的。
五、那么青少年应该如何与异性交往？

异性交往是很正常的，但是我们在交 往过程中要把握一个度，使我们的交往朝着健康
的方向发展。正确适度把握异性同学之间的交往我们要做 到“三宜三不宜”：
第一、交往宜泛不宜专。与异性同学的交往要尽可能地广泛一些，对周围 的异性同学
都普遍地交往，而不是专门同某一两个异性同学交往。特别要注意的是要避免单独与异性同学在一起的机会，如果经常单独和异性同学在一起，就容易使自己过早地陷入感情的漩
涡。
第二、交往宜短不宜长。与某一异性同学的交往时间不宜过长，要尽可能地短一些。
在 与异性同学的交往中注意时间短些，范围广些，接触面宽些，就可以了解各种禀赋、气
质的异性同学，这 会使人变得更为成熟。
第三、交往宜疏不宜密。前面说的“短”与“长”是指时间的长短，这 里说的“疏”与“密”
是指次数的多少。男女同学的交往频率要疏一些，次数要少一些，不要老想着与异 性同学
接触或者只喜欢与异性同学交往。
总而言之，处于中学生时代，我们不要轻易 地被别人打动，也不要轻易地想着去打动
别人。青春期的日子是美好的，所有的同学都珍惜这美好的时光 。下面请同学们一起欣赏
诗歌《所有的日子依旧很美好》

《
所有的日子依旧很美好
》


世间万物各有时节，过早地成熟，就会过早地凋谢。
我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。
不要以为我细小的手指可以抹平你心中的创伤。
不，它能承受的只是拿书的力量。
我脆弱的心灵载不动你的款款深情，驶向海洋。
我不想让自已的小船过早地搁浅，
所以，请收回你热烈的目光。
请原谅我的沉默，丢失我，你并不等于失去一切。
如果真的如此不幸，只能说你还太幼稚。
把我连同你青春的心事一块儿，尘封进那粉红色的记忆吧。
那时，你会发觉阳光依然灿烂，所有的日子依旧美好！