2016中考时间-幼师毕业论文

《谁与我同行》阅读题及答案
上初中时，学校每周总有二三晚的实习课。我 家离学校有三里路，白天不
觉难，一蹦两跳便到了学校，夜晚就怵然了。
过一片稻田，翻一座 山岭，而过山岭是极惧怕的。一条窄窄的山道，铺着
青石，是乡村车行的路，两旁是过人的小树林，风一 吹来，飒飒作响。间或林
子里有夜莺和爬行动物鸣叫，全身毛孔大张，一身冷汗。有月亮时，从密密的< br>枝桠间透出些淡淡的光洁来，洒在青石路上，行来可稍见松弛些；若遇伸手不
见五指的夜晚，心口 偏如兜着一只小兔。
这时就想起母亲的话来，将头顶的发毛尽力往后梳，露出亮亮的额头来。
母亲说，年轻人额头有团火，能驱妖逐魔。走夜路最怕的是碰上“鬼”这东西，
尽管谁也没有见过。总之 ，晚上实习归来，见四周漆黑，便无端想起了“鬼”
来。父亲见我害怕，便说：胆是锻炼出来的，你应该 时时想到你是男子汗。
一晚实习回来，刚上山岭时，便见前面几十米远的地方，有个火把在移
动。我高兴极了，心里也不再惧怕。我加快步伐，想赶上那火把，结伴过岭。
谁知我的步子加快时，那火 把移动的速度也加快了。
我的心顿时一阵惊跳。莫不是碰上了老人们说的“鬼火”。夏天纳凉，老人< br>们常说鬼的故事，都说荒郊野外有鬼火出没。一时间，我仿佛肩上压有千斤重
担，两腿发软，寸步 难移。想到父亲的话：你是男子汉。我多少鼓了些勇气，
艰辛地一步步朝前走去。但当我放慢脚步时，火 把也放慢了移动的速度，始终
与我保持几十米的距离。
下了山岭，便可见人家灯光了，我也松 了一口气，一摸额头，却是一头的
冷汗，深知那是吓的。下了岭走在平阔的田野上，那火把便在我眼前消 失了。
回到家中，我把这件事告诉了父亲，父亲却不以为然地说：“世界上根源就
没有鬼，夜 晚的鬼火，是磷火。你在学校应该学过的，有甚害怕的。”
以后，我每天晚上回来，都能见到山岭上一 个火把走在我的前面。我虽然
害怕，但我壮着胆子跟在后面。它终究没有损害于我，并照亮了我夜行的路 ，
渐渐地，我便不再害怕了，我想那是与我一样夜行的路人。
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那天，我告诉父亲，我不怕独自走夜路了。我甚至渐渐地感觉出夜行的喜悦来——万籁俱寂，抑或鸟鸣蛙叫，都有一份怡人的意境。
这是不敢夜行之人所体会不来的。
从那以后，火把便在我夜行时消失了。毕业后，母亲告诉我，那是你父亲
的火把。
16、小说描写了一个怎样的故事？请用简短的语言概括。
17、题目中的“同行”既指，又指。
18、小说的主人公是父亲，他是一个怎样的人？ < br>19、下列对文章的表现手法分析有误的一项是（）A、小说塑造主人公主要
运用了正面描写的方 法。
B、第二段的环境描写烘托出“我”夜行山路时极度恐惧的心情。
C、对“我”的心理描写是贯穿全文的线索。
D、小说对父亲的语言描写简短而有深意。
20、假如你是文中的“我”，听到母亲说打火把的是父亲时，你会想些什
么？
参考答案：
16、为了帮助“我”克服不敢走夜路的胆小心理，使“我”成长为真正的男子< br>汉，父亲一边用语言鼓励“我”，一边在夜间举着火把与“我”同行的故事。
17、父亲与“我 ”一起走夜路通过夜间同行帮助“我”成长18、是一个用恰当
的话语教导和默默的行动帮助，科学、理 智地教育关爱孩子的人。
19、A
20、示例：原来是父亲用他默默的行动和深厚和帮助我成长。
我不会辜负父亲的期望，一定会克服生活中的困难，成为真正的男子汉。
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