苏教版五年级数学：循环小数
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苏教版五年级数学：循环小数
教科书第101页，练习十九第6题及你知道吗
教学目标
使学生
理解循环小数、有限小数、无限小数的概念，能用循环小
数或循环小数的近似值表示除法中的商。知道有
限小数和无限小数的
区别。使学生受到辩证唯物主义启蒙教育。
教学构想
通过计算让学生做除法，通过实际计算，发现这些除法无论除到
小数点后面多少位都
除不尽。根据学生计算出的除法竖式，引导学生
发现余数商的特点引出循环小数的概念。这是小数概念的
又一次内涵
扩展，要让学生认识到循环小数是一种无限小数。
教学过程
一、复习：
看谁算得快。
第一组：1.6926 58.311
第二组：13 58.611
1 4
两个数相除时，会出现两种情况，第一组题都可以除尽，第二组
都除不尽。
二、新知学习
1、继续通过计算探索
53＝1.666
1437＝0.378378
2522＝1.13636
2、讨论：等号后面的商该怎样写呢合适？指导书写。
3、引出循环小数的概念
明白：一个小数，从小数部分的某一位起，一个
数字或者几个数
字依次不断地重复出现，这样的小数叫做循环小数。
4、观察，进一步理解；无限小数、有限小数。
5、学习简便书写的方法，认识循环节
0.1818＝
2 4
89.5603420342＝
1.7290290＝
46.7＝
6、让学生自主阅读，课本101页的你知道吗？交流阅读后的认识
三、巩固练习
1、下列哪些数是无限小数，哪些数是有限小数？哪些数是循环小
数？
<
br>0.24242424，8.35489621，5.737373，6.21363636，21.36
58
2、把下列循环小数用简便的方法书写出来
5.252525＝
7.1478478＝
9.363363＝
3、练习十九 第6题。
3 4
4 4