最新人教版小学六年级上册数学第四单元概述和课时安排
综合实践活动课教案-联欢会策划
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四 比
新知识点
教学要求
1.经历从具体情境中抽象出比的过程,理解比的意义及其与除法、分数的关系。
2.在实际情境中,
体会化简比的必要性,会运用商不变的规律或分数的基本性质化简比,并能解决
一些简单的实际问题。
3.能运用比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题,进一步体会比的意义,提高解决问题
的能力,感受比在生活中的广泛应用。
教学建议
1.提供多种情境,使学生经历从具体情境中抽象出比的意义的过程。
比在数学中是一个重要
的概念,学生在理解比的意义时可能会遇到困难。因此,在教学中,我们要
密切联系学生已有的生活经验
和学习经验,设计一系列的情境,引发学生讨论和思考,并在此基础上抽
象出比的概念,使学生体会引入
比的必要性以及比在生活中的广泛应用。
2.注重引导学生利用比的意义解决实际问题。
比
在生活中有着广泛的应用,我们不仅要在引入比时为学生提供丰富的现实情境,还要鼓励学生
自己去寻找
生活中的“比”。通过设计能让学生动手参与的活动,认识到比的知识与日常生活的密切联
系,鼓励学生
根据比的意义解决按照一定的比进行分配的实际问题。
3.关注学生解决问题的策略和过程。
在应用比的意义解决问题的过程中,鼓励学生先进行实际操作,在操作过程中为寻找解决问题的
策略积
累经验,然后在解决实际问题的过程中,鼓励学生运用多种策略,包括实际操作、画图、计算等
解决问题
。这样,学生对解决问题的过程和不同策略有了切身感受,在此基础上,教师再鼓励学生运用
合理的策略
解决实际问题。
课时安排
1
比的意义……………………………………………………………………………1课时
2
比的基本性质……………………………… ……………………………………1课时
3
比的应用……………………………………………………………………………1课时
学习需静心专心恒心。
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学生每日提醒
励志名言： <
br>1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个行动，收获一种习惯；播
下一个习惯，收获一种性格
；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己
平时的行为和习惯。
3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报
最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴
们都睡着的时候，一步步艰辛地向
上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
学生每日提醒
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1、播下一个信念，收获一种行动；播下一个
行动，收获一种习惯；播
下一个习惯，收获一种性格；播下一个性格，收获一种命运。
2、人生的绚丽多彩和卑微只因是平台不同，而决定平台的恰恰是自己
平时的行为和习惯。
学习需静心专心恒心。
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3、如果把学习看作投资的话，它应该是一本万利的，应该是世界回报
最多的投资。
4、伟人所达到并保持着的高处，并不是一飞就到的，而是他们在同伴
们都睡着的时候，一步步艰辛地向
上攀爬的。
5、学习只是一种状态和一种习惯而已。
学习需静心专心恒心。