英语所有词性总结
河北一本分数线-中国石油大学华东研究生院
注意:本文部分收集互联网,部分总结 转载请注明 daybreak 编辑
英语里的词汇分为10种词性，分别是：n. 名词 v. 动词 pron. 代词 adj.形容词
adv. 副词 num.数词
art. 冠词prep. 介词 conj. 连词 int.
感叹词，除这十大类词之外，英语还另有判断词yes和no。
名词
1.名词的分类:
名
词
1. 专有名词
2. 普通名词
1. 个体名词 car, room fan 1.可数名词
2. 集体名词 people family army (单复数)
3.
物质名词 fire water 2.不可数名
4. 复合名词 boy-frieds 词
5. 抽象名词 life health
2.名词的功能
:
名词在句中作主语，宾语，介词宾语，宾语补足语，表语以及名词短语作状语。
3.名词的复数
3.1 一般名词的变化:
情况
一般情况
构成方法
在词尾加
-s
例词
desk→desks
map→maps
读音
-s 在清辅音后发 s
1 13
day→days
girl→girls
bus→buses
以s，x，ch，sh结尾的词
在词尾加 -es
box→boxes
watch→watches
fish→fishes
family→families
以辅音字母加
-y结尾的词 变y为i再加 -es factory→factories
party→patries
day→days
以元音字母加 -y结尾的词
在词尾加 -s boy→boys
key→keys
knife→knives
以f或fe结尾的词 变f或fe为v再加 -es
life→lives
wife→wives
half→halves
potato→potatoes
以辅音字母加 -o 结尾的词 在词尾加 -es
tomato→tomatoes
hero→heroes
以元音字母加 -o
结尾的词 在词尾加 -s
radio→radios
zoo→zoos
-s
在元音和浊辅音后发 z
-es 发 iz 音
-ies 发 iz 音
-s
发 z 音
-ves发 vz音
-es 发 z 音
-s 发 z音
3.2 名词复数的不规则变化：
ex: tooth→teeth（牙）
mouse—mice 老鼠 ox—oxen 公牛 goose—geese 鹅
单复数同形
ex: deer sheep fish chinese japanese swiss
means species
3.3 集体名词 以单数名词出现,实际为复数
ex: cattle police people 不能用a+以上名词
ok: a person a policeman ahead of cattle a
english a chinese a french
3.4 ex: maths
politics physics 都为单数名词(虽然以s结尾)
ex: news
为不可数名词
3.5 有两部分构成的东西
ex: glasses clothes
trousers裤子 通常可以用数量词表示: a pair of glasses
3.6
名词的复数形式另有引申意思
ex: foods goods
3.7 定语名词的复数: ex: sports meeting students
reading-room talks table
数词+名词 一般名词要单数:
two-dozen eggs a ten-mile walk two-hundred
trees
2 13
3.8不可数名
词
1.物质名词
a 当物质名词转换成个体名词时为可数
b 当物质名词表示该物质的种类
名词可数
c 当物质名词表示份数 名词可数
2.抽象名词 有时候可数
ex fourfreedoms a piece of advice
4.名词所有格
1.一般的,所有格后面为’s
结尾为es或s 的单词 直接加’
2.名词的双重所有格
公式:
“a,an,this,that +名词+of +名词性物主代词”
动词
3 13
动
词
1. 实意动词
2. 系动词
(有义无义) 不能单独做谓语,后面跟
表语构成系表结构说明主语的的状态,性质,
特征
2.1 状态系动词 只有be
2.2 持续系动词 keep rest remain
stay lie
stand
2.3 表象系动词 seem look appear
2.4 感官系动词 feel smell sound taste
2.5 变化系动词
become turn fall get go
come run
2.6
终止系动词 prove turn out
说明:助动词无实义,不能单独使
用
常用的 be have
will shall do
句中的功
should
能 3. 助动词
作用: a,表时态 b,表语态 c,构
成疑问句 d,与not构成否
定句 e,加强语气
分类:a 基本助动词 be do have
b 情态助动词 will can
①只做情态动词：
must,can(could),may(might)……
②可做情态动词又可做实义动词：
need,dare
③具有情态动词特征：have(had,has)
4. 情态动词
to,used to
④情态动词表猜测：一肯一否三不定
（must一肯，must not一否，can，
could，would三不定。）
其后是否跟宾语: 及物动词(跟宾语)
不及物动词(不可跟宾语)
限定动词( 主谓一致) 和 非限定动词
4 13
代词
分类:
1.人称代词
第一人称
第二人称
他
她
它
不定
单数
主格
I
you
he
she
it
one
单数
宾格
me
you
him
her
it
one
复数
主格
we
you
they
they
they
ones
复数
宾格
us
you
them
them
them
ones
物主代词
形容词性
物主代词
名词性物
主代词
mine yours his hers its ours
yours theirs
my your his her its our your
their
我的 你的 他的 她的 它的 我们的 你们的 他们的
指示代词
this这 that那 these这些 those 那些 it,such,some
可以做主语,宾语,表语,定语等
反身代词
单数
复数
第一人称
myself
ourselves
第二人称
yourself
yourselves
第三人称
himself
themselve
s
第三人称
herself
themselve
s
第三人称
itself
themselve
s
疑问代词who谁 what什么 which哪个
whose
用法:疑问代词用于特殊疑问句中，疑问代词一般放在句子的最前面，在
句中可用作主语，宾语，
表语，定语
不定代词
all,any,anoth
er,both,each,every,either,every,few,little,many,mu
ch,no,none,neither,one,other,s
ome以及由
some,any,no,every 和 body,one,thing
构成的复合词。关系代词which……的物
who……的人 that……的人或物 who谁
that引导定语从句
用法:它们在句中可用作主语，表语，宾语，定语.
在主句中，它们还代表着从句所修饰的那个名
词或代词。
相互代词 each
other 互相 one another互相
连接代词 who,whom,whose
,what,which,whatever,whichever,whoever,whomever
替代词 one（单数），ones（复数） 用于替代前面出现的同类事物
形容词
定义:形容词是用来修饰名词的词，一般放在所修饰的名词前面。
作用:形容词在句中做定语,表语,宾语补足语
5 13
位置:1句中有some any
something等不定代词,应放到不定代词的后面
2.有两个或两个以上的词组成的的形容词修饰名词时,放在名词的后面
或or
位置同上.
比较等级
副词
副词（adverb，简写为adv）是一种用来修
饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地点、程度、方式等
概念的词。副词是一种半虚半实的词。副词
可分为：地点副词、方式副词、程度副词、疑问副词和连接副
词。
副词连用顺序：程度副词+方式副词+地点副词+时间副词。
时间频率
地点
方式
程度
疑问
关系
连接
Now,then,often,always,usually,early,once
Here,there,anywhere
Carefully, fast well
softly wamly
Much little
When how where
why
When where why
Therefore then when
形容词与副词的比较:
定义
修饰名词
形容词
副词
修饰动词、形容词、全句的词，说明时间、地
点、程度、方式等概念的词
1.根据结构:简单形容词和复合形容词
2.根据语法:中心形容词和外围形容词
3.根据词汇意义:动态形容词和静态形容词
4’等级形容词和非等级形容词
时间和频率
地点
方式
程度
疑问
关系
连接
分类
好美小高状旧新
颜色国料类后明 + 名词
抽大高,老形色,国材用
一般:放在名词后面
特殊:ing
anything 等不定代词放
到不定代词之后
and
或两个或两个以上形容词组
放到名词后面
1)
be动词、助动词或情态动词之后，实义动
词之前。 如果实义动词后有宾语，则放于宾
语之后
2) 副词修饰形容词,副词时,一般放在被修饰
词之前，但enough除外。
3) 频度副词可放在实义动词的前面,情态动词
和助动词的后面。
4)
疑问副词,连接副词,关系副词以及修饰整
个句子的副词,通常放在句子或从句的前面。
5)
时间副词和地点副词在一个句中, 地点副
词在前面,时间副词在后面。
6)否定副词在句首，句子要部分倒装.
位置
位置顺序:
限定词+数量词〉性质(描
绘) 〉大小长短高矮〉形状〉
年龄,新旧〉颜色〉国籍地
区,出处〉物质材料〉用途
类别〉动名词,名词中心词
6 13
好美小高状旧新
颜色国料类后明 + 名词
位置顺序:
程度副词+方式副词+地点副词
+时间副词
一般情况和形容词比较级一致
但,以ly结尾的副词,比较级和最高级需用
more most修饰 (early除外)
比较
等级
原级
比较
比较
级
最高
级
包括一般和不规则的比较等级
1.原级比较由“主语+谓语(系动词)
+as+形容词或副词(或再加名词或短语)+ as
”构成“原级相
同”比较句，表示两者比较；其否定式，即“程度不及”比较句型为“not
so(as) +形容词或副词
+as”，而且as…as结构前可用just, almost,
nearly, quite等表示程度的词修饰
(so)+名词+as+名词”进行名词比较，这
时一般情况下有一个表示原级的比较词，但如果
第一名词前出现了形容词修饰该词或出现副词修饰谓语，
应当用so而不用as
“主语+谓语(系动词)+形容词原型(副词)比较级+than+…，”构
成表示在两者中间一方比另一方
“更加…”。连词than后可接句子，也可接名词、代词、名词短语、
介词短语、动词、动词不
定式、sthing结构和ed结构，有时也可省去than。注意丛句常常省
去意义上和主句相同的部
分，而只剩下对比的成分。
1.主语+谓语(系动词)+the+形容词最高级+
名词+表示范围的短语或从句
2.形容词最高级前表示“第二、第三……”时，
可在最高级前加“second ,
third, …”（但“第
一”不能用first）
1. most 同形容词连用而不用
the，表示
“极，很，非常，十分”
2.
形容词比较级...，the+形容词比较
级... 表示“越... 就越...”
3.
“ 形容词比较级 + and + 形容词比较
级 ”， 表示 “ 越来越... ”。
注意：如果多音节词用此结构时应为
more and more + 形、副
1表示几倍 倍数+as…as
2. “the same +名词+as”表示同等比较
3. 比较级前可用a little, a bit, slightly, a great
deal, a lot,many, much等词语表示不定
量，far,
completely,still表示程度或更进一
步
副词的最高级与形容词最高级的区别在于最
高级可以不用定冠词the
特殊
用法
数词
基数词:表示一般的数词,序数词:第几
语法功能:主语,表语,定语,宾语
基数词 一般为单数,但是
数词+单数(hundred等)表示具体的数值
a,与of连用表示概述,csores of
people
b,表示一排或一组的词组
c,年代 in the 数词复数
d,乘法运算 three fives is(are) fifteen
e,不与数词或several连用,可用复数词表示数以百计的,成千上万的
放在another,all 之后 such,more之前
序数词
(1)序数词前一般要加定冠词the。如：
(2)表示在原有的基础上增加，即“又一，再一”时，用不定冠词。
(3)
不用冠词的用法如下:
7 13
1.
序数词前已有物主代词或名词所有格时，不能再用冠词。
2.
表示比赛或考试的名词时，通常省略定冠词。
3. 序数词被用作副词时不用冠词
4. 在某些习语中不用冠词。如at first起初, first of all首先, at
first sight乍一看。
另外:
1. 小数表示法 345.456 three
four five point four five six
2. 百分数表示法 0.6%
读作 （nought） point six percent
3. 倍数表示法 This
room is four times as big as mine 单数+基数词+times
4. 加减乘除式
5. 分数表示法 13 one-third 23 two-
thirds 35 three-fifths
229 twenty-
two over nine ab a over b 或 a divided by b
分数用作前置定语时，分母要用单数形式例如:
a one-third
mile 13英里
a three-quarter
majority 34的多数
6. 年代表示法 the 1980s 20世纪80年代
包含 a,an
泛指、类指，只表示名词为
表示
不特定者 (an+元音开头的
单词 a+辅音开头的单词)
单复 用在单数词
1. 表示泛指，指某类人或事物
中的“一个”
2.
表示人或物的某一种类，强
调整体，即以其中的一个代
表一类
3.
指某人或某物（不是指某一
类），但不具体说明何人或
何物（一般译为“一”）。
4. .表示数量，有“一”的意思，
但数的概念没有One强烈
（一般译为“一”）
5.
6.
A.
表示单位，相当于“每”的意思
用在固定搭配中。
同一个事物两个不同的属性
可以省略后缀的a
B. 两
个形容词修饰名词时,不省
略冠词表明为两个名词事物.
省略表明一个名词事物两个
形
容词属性
C. 自然成对,省略 如刀叉
冠词
不定冠词
The
特指、专指、类指,名词的特定
者
定冠词
无
泛指人或事物、类指
零冠词
单数,复数,不可数等
世上独一无二，方位名词乐器。
序数词最高级，习惯用语牢记。
补充:1地点、方位、具体的时间
2或某天的一部分等
3代表一类人或物
4某些固定的表达法
5动词+sb.+介词+the+身
体某一部位
6指由普通名词构成的专
有名词
7.
海洋、江河、湖泊、山
脉、海峡、海湾等地理名
词前 注意:孤山不加the
单复数
特指双方熟悉，上文已经提起。
1.专有名词、物质名词、抽象名词前一
般不加冠词（在特指时加冠词）
某些专有名词，还有复数姓氏。
2.月份、星期、节日
前一般不加冠词
（在特指时加冠词）
3. 三餐、四季前一般不加冠词
4.
进行球类运动
5. 没有特指的物质名词
6. 没有特指的不可数抽象名词
7.
没有特指的可数名词复数形式后。
8山峰(孤山)
9.固定词组
10.独立结构中的名词不加冠词
11. 泛指人类
12. 在of+名词
sort of+名词句
式中
13. 指职位、头衔的词(或加the
独一职位
在某地，用作表补同位语；
独立主格作状语，用by短语表方式；
man字一词指人类，对比含
义两名词；
系词turn+名单数，街路期刊与杂志；
用法
8 13
D.
强调比较,不省略
具体意义变抽象，asthough之倒装
句；
人名地名国一词，抽象物质不特指；
桥名单岛单山峰，一专加一普专用
词；
月份星期节假日，学科语言称呼语；
颜色病名五感觉，棋类球类三餐词；
复数名词系泛指，固定
词组惯用语；
以上情况请记住，其前均用零冠词。
1.
位于下列形容词之后：such，定冠词通常位于名词或名词修饰语
what，many，half
前，但放在all， both，double，half，
twice，three
times等词之后，名词之
前。
2. 当名词前的形容词被副词
as
,so,too,how,however,eno
ugh修饰时，不定冠词应放在
形容词之后
eg: so beautiful
位置
3.
a girl
quite，rather与单数名词连
用，冠词放在其后quite a lot
4. as，though
引导的让步状语
从句中，当标语为形容词修
饰的名词时，不定冠词放形
容词后
介词
prep. 介词
介词是一种用来表示词与词、词与句之间的关系的虚词，在句中不能单独作句子成份
1.
表示地点位置的介词
at ,in, on, to,above, over, on
,below, under ,in front [frant]of, in the front of
beside，behind ,
between
2.
表示时间的介词
in , on，at 在……时 in, after
在……之后 from, since for自从……after, behind 在……之后
3.表示运动方向的介词：
across, through ，past通过，穿过
from...to...从......到...... to, towards, onto,
into，out of
up, down over, around
along 沿着
4.表示“在……之间”的介词：
in
front of ，behind ，on， in， near， under， up
between, among
年、月、年月、季节、周
来年，在某月，在某年某月但在某年某月某
日则用on)，在四季，在第几周等 用in
在灯下，在树阴下，穿衣、着装、冒雨等都要用in。
有形with无形by，语言
、单位、材料in
特征、方面与方式、心情、成语惯用in
关于、基础、靠、著论
on]
9 13
收音、农场，值日on
着、罢、出售、偷、公、假，故意、支付，相反、准 on
特定时间和一……就，左右on后动名词
步行、驴、马、玩笑on，cab，carriage用in
on May the first 5月1日 on Monday 在星期一 on
Tuesday morning 星期二早晨 on the morning
of
18
th
in the morning 在早上 in the day
在白天 at daybreak 在黎明时候 at six
o'clock 在6点钟
in April 在四月 in 1927 在1927年 in spring 在春季I
on) the radio
on the march在行军中=marching
on time 准时 in time 及时
l连词
连词是一种虚词， 它不能独立
担任句子成分而只起连接词与词，短语与短语以及句与句的作用。连词主要
可分为4类：并列连词.转折
连词.选择连词和因果连词。连词也可以分为2类：并列连词和从属连词
并列连词 or
前后时态应该保持一致
and 两者都
only….but also 第一个分句有not 而倒装
r…nor
既不….也不….时态为就近原则
…or 或者…或者..就近原则
表转折 while表对比
表示因果
为并列连词,不能放在句首,而放在中间 so,therefore等
8.
as引导的让步状语从句应用倒装语序，应把表语提前。
误用: 了解句子的结构后看
因为连词的种类非常多，有并列连词（连接并列句），有从属连词（引导复合句），而从属连词引导的从
句又可分为三类：名词性从句、定语从句和状语从句。尤其应注意的是有些连词可引导不止一种从句，具
有多重功能，这往往是学习的难点，也是易混点。
难点回顾：
1 as可引导多种从句，如时间状语从句、原因状语从句、让步状语从句、方式状语从句、比较状
语从
句以及定语从句。
[误] Which you can see,he
is always ready to help others.
[正] As
you can see,he is always ready to help others.
[析]as引导非限制性定语从句，当正像讲。
[误] Do like
I told you.
[正] Do as I told you.
[析]like是介词； as是连词，在这里作按照讲，引导方式状语从句。
[误] He was reading then he was walking.
[正] He was reading as he was walking.
[析]as强调两个动作同时进行，作一边……一边……讲。
[误] As he is
young,he knows a lot.
[正] Young as he
is,he knows a lot.
[析]as引导的让步状语从句应用倒装语序，应把表语提前。
可引导多种从句，如定语从句、名词性从句、状语从句等。
[误] You don’t
like him is none of my business.
[正]
That you don’t like him is none of my
business.
[析]that引导主语从句，本身无实际意义，但不能省略。
10 13
[误] The thief handed everything which
he had stolen to the police.
[正] The
thief handed everything that he had stolen to the
police.
[析]everything是不定代词，因此后面的定语从句只能由that引导。
[误] I am happy as you passed the exam.
[正] I am happy that you passed the exam.
[析]that在形容词后面引导原因状语从句，不能用as。
可引导多种从句，如定语从句、状语从句以及名词性从句。
[误] Go to
find your watch. It’s there where you left it.
[正] Go to find your watch. It’s where you
left it.
[析]where引导表语从句，相当于at the place
where。
[误] The place where there is
water,there is life.
[正] Where there is
water,there is life.
[析]where引导地点状语从句，可以放在主句的前面，也可以放在主句的后面。
[误] I can’t remember in which place I met him.
[正] I can’t remember where I met him.
[析]where引导宾语从句，不能用in which。
可引导感叹句、特殊疑问句、名词性从句等。
[误] How an
interesting story he told us!
[正] What
an interesting story he told us!
[析]What
an interesting story！=How interesting a story！
[误] I can’t remember the thing what he told
me.
[正] I can’t remember what he told
me.
[析]what引导宾语从句，相当于the thing that。
5 no matter+whatwho...与whateverwhoever...的区别
：前者只能引导让步状语从句，而后者既可引
导让步状语从句，也可引导名词性从句。
[误] I will make friends with no matter who
shares my interest.
[正] I will make
friends with whoever shares my interest.
[析]引导名词性从句时只能用whoever。
[误] You must hand
in no matter what you’ve found.
[正] You
must hand in whatever you’ve found.
[析]
引导名词性从句时只能用whatever。
r和if的区别：两者引导名词性从句时都
是从属连词，作是否讲，本身不作成分，此时句子
中往往出现表示不肯定意义的一些短语，如not
surecertain,not knowndecided,...is still
question,depend
on等。
whether 和if
引导动词后的宾语从句时可互换，但下列情况一般只能用whether:
(1)
引导介词后的宾语从句；（2）引导主语从句； （3）
引导表语从句；（4）引导同位语从句；（5）
后面出现or not。
[误]
If you can pass the exam depends on how hard you
work.
[正] Whether you can pass the exam
depends on how hard you work.
[析]引导主语从句只能用whether。
,when,as
引导时间状语从句时的区别：
while只能表示在一段时间或过程中，即只能表示时间
的一段，后面一般用进行时或表示状态的结
构；when可以表示一段时间，也可表示时间的一点；as
引导时间状语从句时，表示两个动作同时进行，
作一边……一边……讲。
11
13
[误] I picked up some French words
as I was having a holiday in Paris.
[正]
I picked up some French words while I was having a
holiday in Paris.
[析]while强调在……过程中；as说明两个动作同时进行。
[误] We
were having classes while someone knocked at the
door.
[正] We were having classes when
someone knocked at the door.
[析]when可表示时间的一点，而while不能。
e,as,since(now
that）引导原因状语从句时的区别：
because引导原因状语从句时，表示直接
的原因，可以回答why的提问；as只能是一种附加的理由，
不能回答why的提问；since(n
ow that）多表示双方都已很清楚的事实，作既然讲。
[误] Because
we’ve finished most of the work,let’s have a
rest.
[正] Since(Now that) we’ve finished
most of the work,let’s have a rest.
[析]表示大家都清楚的理由用since(now that）。
r和as
引导让步状语从句时的区别：
however引导让步状语从句时，相当于no
matter how，后面跟形容词或副词；as引导让步状语从句
时，用倒装语序，即把作状语的副
词或作表语的形容词或名词提前，而且如果作表语的是单数名词，前面
不加冠词，也可以把谓语动词部分
的实义动词提前。
[误] As hard he works,he can’t
catch up with his classmates.
[正]
However hard he works,he can’t catch up with his
classmates.
[析]见上述说明。
[误] A
model worker he is,he remains modest.
[正] Model worker as he is,he remains modest.
[析]as 引导让步状语从句，前面的单数名词前不加冠词。
典例调研
[例1] You must put things there you
can find them.
there→where。此处应由where引导地点状语从句。
[例2] I
remember the time as my grandmother was telling
stories to me.
as→when。when引导名词性从句，表示的时候。
[例3] A child
as he was,he looked quite calm in that difficult
situation.
去掉A，child的首字母大写。as引导让步状语从句时，前面作表语的单数名词前不加冠词。
[例4] Don’t make friends with such people
that you think are dishonest.
that→as。such...as...搭配在一起用，as引导定语从句。
[例5] He had been admitted by Beijing University
made us very happy.
句首加That，把He改为he。that
引导名词性从句，本身无实际意义，也不作成分，但不能省略。
10.
两个并列连词不能连用，但therefore,then,yet.可以和并列连词连用。
You can watch TV,and or you can go to bed.
He hurt his leg,and so and therefore he
couldn't play in the game.
11. although…
yet…，但although不与 but连用。
（错）Although he
was weak,but he tried his best to do the
work..
（对）Although he was weak,yet he
tried his best to do the work.
感叹词:
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oh
表示惊讶、指责、痛苦、称赞、懊恼等，可译为“哦”、“哎呀”、“噢”“啊”、“呀”等。
Ah
表示惊奇、高兴、讨厌、懊悔、藐视、威胁等，可译为“呀、啊”等。
come
表示鼓励、不耐烦、引起注意、安慰等，可译为“喂、好吧、说吧、得啦”等。
dear
表示后悔、难过、怜悯、同情、吃惊、盼望等，可译为“哎呀、天哪”等。
well
表示快慰、让步、期望、讥讽、解释、责备、犹豫等，可译为“好吧、不过、好啦、嗯”等。
now
表示警告、命令、请求、说明、安慰筹，可译为“喂、喏、好了”等，有时也可不必译出。
there
表示得意、鼓励、同情、悲哀、不耐烦、失望、安慰、挑衅、引起注意等，可译为“哟、瞧、好啦、
得啦”等
boy
表示高兴、兴奋、惊奇等，可译为“嘿、哇、哼、怎么样”等。
ha（惊奇、疑惑、鄙视）aha（得意、惊奇、嘲弄、满意）
hey（喜悦、打招呼）hell（喜悦、惊奇、打招呼）
sh（制止、引起注意）why（吃惊、抗议）
nonsense（胡说） Good
heavens（惊异、不高兴）
what、how(多么....）
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