小学六年级上册数学精品教案全册
国家粮食局网-英语试卷分析
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目 录
第一单元 圆
圆的认识（一） ………3
圆的认识（二） ………7
欣赏与设计）…………11
圆的周长 …………… 13
数学阅读 …………… 17
圆的面积 ……………
19
练习一…………………25
第二单元 百分数的应用
百分数的应用（一）…28
百分数的应用（二）…32
百分数的应用（三）…34
百分数的应用（四）…36
练习二 ………………40
第三单元 图形的变换
图形的变换 …………42
图形的设计 …………44
数学欣赏 …………46
整理与复习（一）……48
数学与体育……………50
第四单元 比的认识
生活中的比……………57
比的化简………………61
比的应用 ……………65
第五单元 统计
复式条形统计图………71
复式折线统计图………75
练习四…………………77
整理与复习（二）……80
生活中的数 …………82
第六单元 观察物体
搭一搭…………………83
观察的范围 …………87
看图找关系 …………91
总复习
总复习一 ……………96
总复习二 ……………98
总复习三 ……………100
总复习四 …………………102
第一单元 圆
内容标准：
（1）通过观察、操作，认识圆，会用圆规画圆。
（2）探索并掌握圆的周长和面积公式。
（3）用折纸等方法确定轴对称图形的对称轴。
单元教学目标：
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1.认识圆，掌握圆的特征，知道是轴对称图形，会用工具画圆。
2.理解直径与半径的相互关系，理解圆周率的意义，掌握圆周率的近似值。
3.理解和掌握求圆的周长与面积
4.通过观察、操作、想象等活动，发展
空间观念。
教学重难点：
1．求圆的周长与面积。
2.对圆周率“π”的真正理解；圆面积计算公式的推导以及画具
有定半径或直径的圆。
教材分析：
结合生活实际，通过观察、操作等活动认识圆及圆的特性，体会
圆心和半
径的作用，会用圆规画圆；通过动手实验、拼摆操作等实践
活动，探索并掌握圆的周长和面积的计算方法
，体会“化曲为直”的
思想；结合欣赏与绘制图案的过程，体会圆在图案设计中的应用，能
用圆
规设计简单的图案，感受图案的美，发展想象力和创造力；通过
观察、操作、想象、图案设计等活动，发
展空间观念；结合圆周率发
展历史的阅读，体会人类对数学知识的不断探索过程，感受数学文化
的魅力，激发民族自豪感，形成对数学的积极情感。
课时安排：
12课时
圆的认识（一）
教学目标：
1.
在想象与验证、观察与分析、动手操作、合作交流等活动中
认识、掌握圆的特征。
2．让学生
了解、掌握画圆的多种方法，初步学会用圆规画圆；
转变学生学习的方式，培养学生观察、分析、概括等
思维能力和初步
的空间观念。
3．让学生养成在交流、合作中获得新知的习惯。
教学重点：
探索出圆各部分的名称、特征及关系。
教学难点：
通过动手操作体会圆的特征，学生空间观念的发展
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教学过程：
一、
创设情境，提出问题
1．展示准备的圆形图案（卡片，饰品，标志），让学
2．学生体会图案
构成的基本图形是圆形，圆形是美
本课的学习内容，板书课题。
3．圆是有点特殊的，你能说说圆与正方形等图形的
题
1、哪种游戏公平？
想法，初步感知圆的特征。
3、折一折，探究圆里的秘密。
小实验：把圆对折，再对折，多折几次，把折痕画出
你有什么发现，并把你的发现在小组里交流。
学生动手操作，讨论交流。
展示探究结果 ，主要从圆的圆心、半径、直径、等
面来认识。
4、自学圆的各部分名称：课本3页上面。
圆和其它图形一样也有它各部分的名称，像这些能决
- 3 -页
生欣赏
并谈一
谈自己
的感受
体会。
的，引出
不同之
处吗？
二、探
索交
流，解
决问
2、动脑
筋想一
想，让学
生说出
自己的
来，看看
方
定圆的