2020秋人教版六年级数学教学计划
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六年级上册《数学》教学计划
一、课程标准对本册教材的要求
1.
体现数学教学改革的新理念，加深学生对数学知识的理解，加强学生的学习
能力和应用意识的培养。
2.
提供了丰富的空间与图形的教学内容，注重动手实践与自主探索，促进学生
的空间观念的发展。
3.
加强统计知识的教学，发展学生的统计观念，逐步形成从数学的角度思考问
题的思维习惯。
4. 有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问题的能力。
5. 情感、
态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力和学习的收获
激发学生的学习兴趣与内在动机。
二、学情分析
本班共有学生 人，其中男生 人，女生 人。从我班学生整
体看
来，学生的基础比较薄弱，学生间的学习差距较大，我班学习优秀、反应灵活
的学生有，但
部分学生仍存在不能按时完成作业，自主学习的情况。教学中我
也发现有些学生在数学上有困难，不过学
习还是很努力的，另外学生两极分化
比较严重，因此对学生的关心和思想教育也十分重要。在数学教学中
,首要任务
是培养良好的读题、审题等学习习惯，激发学生学习数学的兴趣。
三、教学内容
本册教材内容包括：分数乘法，位置与方向，分数除法，圆，百分数，统计，
数学广角和数学实
践活动等。其中分数乘法和除法，圆，百分数等是本册教材
的重点教学内容；而两个数学综合应用的实践
活动，则让学生进一步体会探索
的乐趣和数学的实际应用，感受数学的愉悦，培养学生的数学应用意识和
实践
能力。
四、教材分析
在数与代数方面，教材安排了分数乘法、分数除法
、百分数三个单元。分数
乘法和除法的教学是在前面学习整数、小数有关计算的基础上，培养学生分数<
br>四则运算能力以及解决有关分数的实际问题的能力。会解决简单的有关百分数
的实际问题，是小学
生应具备的基本数学能力。
在空间与图形方面，教材安排了位置、圆两个单元。通过丰富的现实的数学
活动，让学生经历初步的数学化的过程，理解并学会用数对表示位置；初步认
识研究曲线图形的
基本基本方法，促进学生空间观念的进一步发展。
在统计方面教材是安排扇形统计图。进一步体会统计
在生活和解决问题中的
作用，发展统计观念。
在数学解决问题方面，体会解决问题策略的多样
性及运用假设的方法解决问
题的有效性，体会用代数方法解决问题的优越性，感受数学的魅力，发展学生
解决问题的能力。
五、教学目标
1、 理解分数乘、除法的意义，掌握
分数乘、除法的计算方法，比较熟练
地计算简单的分数乘、除法，会进行简单的分数四则混合运算。
2、理解倒数的意义，掌握求倒数的方法。
3、
理解比的意义和性质，会求比值和化简比，会解决有关比的简单实际
问题。
4、掌握圆的特征，会用圆规画圆；探索并掌握圆的周长和面积公式，能够
正确计算圆的周长和面积。
5、知道圆是轴对称图形，进一步认识轴对称图形；能运用平移、轴对称和
旋转设计简单的图案。
6、能在方格纸上用数对表示位置，初步体会坐标的思想。
7、 理解百分数的意义，比较熟练地进行有关百分数的计算，能够解决有
关百分数的简单实际问题。
8、认识扇形统计图，能根据需要选择合适的统计图表示数据。
9、经历从
实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在
日常生活中的作用，初步形成综合运用数
学知识解决问题的能力。
10、体会解决问题策略的多样性及运用假设的数学思想方法解决问
题的有
效性，感受数学的魅力。形成发现生活中的数学的意识，初步形成观察、分析
推理的能力
。
11、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心。
12、养成认真作业、书写整洁的良好习惯。
六、教学重点、难点
1.能熟练进行有关百分数的计算，如百分数与小数，分数的互化。
2.会用列方程的方法解答简单的分数应用题。
3.掌握圆的特征，会用工具画圆，能正确计算圆的周长和面积。
4.能运用比和百分数的知识解决一些实际问题。
七、教学措施
1、激发
学生的学习积极性，提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自
主探索和合作交流的过程中真正理解和
掌握基本的数学知识与技能，数学思想
和方法，获得广泛的数学活动经验。
2、认真备课，钻
研教材，做到课堂上能深入浅出进行教学；加强操作、直
观的教学，以发展他们的空间观念，
3、平时的练习和作业有针对性，对于后进生和优秀生要因材施教。
4、借助线段示意图等数
形结合的方式帮助学生分析数量关系，提高分析和
解题能力。重视用方程解答较复杂的分数解决问题，化
难为易。
5、多与学生交流，了解学生思想动态；对学生进行学习目的教育，端正学
习态度，
抓好班级学生作业书写质量
6、多方面调动学生的积极性，努力完成本学期教学任务。
7、
充分利用学生熟悉、感兴趣的和富有现实意义的素材吸引学生，让学生
主动参与各种数学活动中来，提高
学习效率，激发学习兴趣，增强学习信心。
八、教学进度
2017-2018学年度第
一 学期教学进度表
周次 日期 单元 教 学 内 容
开学第一课
第一单元：
1.分数乘整数
2.分数乘分数
3.分数乘法中的约分
4.小数乘分数
5.分数混合运算和简便运算
计划节数
1 9.3—9.8 一 6
2 9.10—9.15 一 6
3
9.17—9.21 一
6.解决问题（一）
7.解决问题（二）
8.整理和复习
9.单元测试与讲评
第二单元：
1.
描述物体的位置
2. 确定物体的位置
3. 描述并绘制路线图
4.
单元测试与讲评
国庆节
第三单元：
1. 倒数的认识
2.
分数除以整数
3. 整数分数除以分数
1. 分数乘除混合运算
2.
解决问题（1）
3. 解决问题（2）
1. 解决问题（3）
2.
解决问题（4）
3. 整理和复习
4.单元与测试
第四单元：
（1）比的意义
（2）比的基本性质
（3）比的应用
单元测试与讲评
期中复习与测试
第五单元：
1. 圆的认识
2. 圆的周长
3. 圆的面积（1）
4. 圆的面积（2）
5. 圆的面积（3）
6. 圆的面积（4）
7. 扇形
8. 整理和复习
5
4 9.25—9.30 二 6
5
10.1—10.7
6 10.8—10.13 三 6
7 10.15—10.20
三 6
8 10.22—10.27 三 6
9 10.29—11.3 三，四 6
10 11.5—11.10 四 6
11 11.12—11.17 五 6
12 11.19—11.24 五 6
13 11.26—12.1 五 6
14 12.3—12.8 五、六
9. 确定起跑线
10.
单元测试与讲评
11. 第六单元：
（1）百分数的认识
（2）小数、分数化成百分数
（3）求一个数的百分之几是多少
（4）求一个数比另一个数多或少
百分之几
（5）求比一个数多或少百分之几
的数是多少
（6）用单位“1”解决实际问题
（7）百分数的应用
（8）整理和复习
（9）单元测试与讲评
第七单元：
（1） 扇形统计图
（2）统计图的选用
（3）节约用水
（4）单元测试与讲评
第八单元：数学广角
数与形
单元测试与讲评
第九单元：
总复习，期末测试
6
15 12.10—12.15 六 6
16
12.17—12.22 六 6
17 12.24—12.29 六、七 6
18
2019.1.2-1.5 七 4
19 1.7—1.12 八 6
20
1.14—1.19 九 6