大连二本大学-2013年高考语文卷

第九章 压强
第一节 压 强
导学目标知识点：
1.知道压力、压强的概念和单位；2.知道压强的公式；3.知道增大和减小压强的方法。
导学过程：
【预习生成】
1．影响力的作用效果的因素有__________、 __________、__________。
2．力的单位__________符号__________。
3．力的作用效果为___ ____________、_______________。通常情况下，人们通过
_______ _______________________表示力的大小。
4．________________________________________叫压强。
5．压强的公式__________________。
6．压强的单位_______， 读作______，专用名称______，简称_________，符号______。
7．增大压强的方法有__________、__________。
【新知探究】
一、压力
1．提出问题：①人站在雪地上陷入雪深，站在滑雪板上陷入浅；②用笔尾压橡皮， 不易压
进，用笔尖压橡皮，易压进橡皮。
2．压力：讨论：人脚陷入雪地，笔尖进入橡皮说明了____________________。
分析：人脚对雪地和笔尖对橡皮作用力的方向____________________。
方向
：
与表面垂直
定义：垂直压用在物体表面上的力


作 用点
：
被压表面


大小：分析下面三种情况
3．探究影响压力大小的因素：
①猜想及猜想依据：
②物理方法：

③设计和进行实验
④分析得出结论 比较（a）和（b）: _______________________________。
比较（a）和（c）:_______________________________。
⑤归纳：压力的作用效果不仅跟压力大小有关，还跟受力面积有关。
二、压强
2 22
1．引入，设(a)、(b)的压力都为30N，S
a
=3cmS
b=30cm，则(a)、(b)每1cm受到的压力分
别为：_________________ ______________。定义：________________________________ 叫
压强。
2．公式：
P
F

S
3．单位 压强：__________，简称__________，符号__________
236
1帕（Pa）=1Nm，1KPa=10Pa，1MPa=10Pa.
4．物 理意义，1Pa表示_________________________________________ _________。
-22
5．应用：桌面上平放着一本教科书，书重约2.5N，与桌面 的接触面积约4.7×10m，试计
算书对桌面的压强。
三、怎样增大和减小压强
1．引入：①用黑板擦压粉笔；②修好的公路常常被压坏。
说明：____________ ______________________________________。



1

2．减小压强的方法
①在受力面积S一定 时，__________________；实例__________________；
②在压力F一定时， __________________，实例__________________；
3．增大压强的方法
①在受力面积S一定时__________________；实例_ _________________；
②在压力F一定时___________________ _，实例__________________；
4．想想议议，判断课本图中分别用增大或减小压强的方法。
【达标检测】
1．下列说法中正确的是 ( )
A．压力越大，压强一定越大 B．受力面积不变，物体的重力越大，压强一定越大
C．压力不变，受力面积越大，压强一定越小D．受力面积越小，压强一定越大
2．一块砖平 放、侧放、竖放在水平地面上的时候，对地面的压强分别是P
1
，P
2
，P< br>3
，那么
P
1
______P
2
______P3
（填“>”“<”或“=”），这是由于同一块砖对地面的__________相同，
而__________不同的原因。
3．体积相同的两个物体，密度之比为2∶l，与水平桌面的接 触面积之比为3∶2，对桌面产
生的压强之比是 ( ) A．3∶1 B．4∶3 C．2∶l D．3；2
【巩固提升】
1．墨水瓶压在桌面 上的力，方向垂直于__________，皮带传动装置将重物送到高处，重物
压在皮带上的力，方向 垂直于__________。
2．在探究压力的作用效果与哪些因素
有关时，某同学作了如 下图所示的三
个实验，通过观察三次实验时泡沫塑
料 ，显示压力作

用的效果。比较 两图
所示实验，说明受力面积相同时，压力越大，压力作用效果越明显；比较 两图
所示实验，说明压力相同时，受力面积越小，压力作用效果越明显。
3．鸡蛋碰石头 ，结果鸡蛋破碎，则鸡蛋对石头的压力__________石头对鸡蛋的压力，石头
对鸡蛋的压强__ ________鸡蛋对石头的压强。（填“大于”、“小于”或“等于”）。
4．如图所示，手指用力捏住铅笔，使它保持静止，
下列说法中正确的是（ ）
A、两手指受到的压力相同，大拇指受到的压强较大
B、两手指受到的压强相同，食指受到的压力较大
C、两手指受到的压力相同，食指受到的压强较大
D、两手指受到的压强相同，大拇指受到的压力较大

5．我们在学习生活中，常用见到如下现象，其中属于减小压强的是（ ）
①削铅笔的小刀刀刃磨的很薄 ②书包背带做的较宽 ③往墙上钉钉子时，要用力击打 ④
用订书机订书本时，订书机的柄较宽
A、①② B、③④ C、①③ D、②④
6．甲、乙两个用同种材料制成的实心圆柱体，它们的高度均为10cm，而质量分别是2k g、
3kg，现将它们竖直放在水平面上，则它们对水平地面的压强 ( )
A．甲大 B．乙大 C．一样大 D．无法判断
7．边长为10cm，重100 N的正方体，把它放在边长为50 cm的水平桌面中央，则桌面受到
的压强为 ( )
2 3 3
A．4×10 Pa B．2×10 Pa C．1.0 × 10 Pa D．1
4
×10 Pa
8．在海滩案发现场留下了罪犯清晰的站立脚印，公安人员
立即用蜡浇注了鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，质量为

2

675g，又经测试达到脚印同样深度压强为1.5×10Pa，罪犯体重为 多少？
（

蜡
0.910
3
kgm
3
）

9．高度相同的实心圆柱体A、正方体B、长方体C铁块
放在水平桌面上，如 图，已知正方体铁块最重，长方体铁块底面积最小，针对“这三个铁块
对桌面压强哪个最大”的问题，同 学们提出了以下三个猜想：
猜想一：正方体铁块最重，所以它对桌面的压强最大。
猜想二：长方体铁块的底面积最小，所以它对桌面的压强最大。
猜想三：三铁块高度相同，所以三铁块对桌面的压强一样大。
（1）以图中的长方体C为研究 对象，推导它对桌面的压强大小的表达式（已知铁的密度为
ρ，长方体铁块的高度为h，底面积为S）， 根据表达式判断上述哪一个猜想是正确的。
（2）利用细砂等简易器材，设计一个实验粗略验证这种猜 想的正确性（简要写出实验步骤
及判断方法）。
课堂总结：
课后反思 我的收获是： ________________________________________________
我的问题是： ________________________________________________

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