中国记者节-英语高考作文

一、 课标要求
本部分的考点主要有5个：
⑴压力：要求知道压力的概念、方向，压力和重力的关系；
⑵压强：要求理解压强的概念，会用控制变量法研究影响压力作
用效果的因素，能用压强公式进行简单计算，知道增大
和减小压强的方法及相关实例；
⑶液体压强：要求会用控制变量法研究影响液体压强大小的因
素，了解液体压强的应用实例，知道连通器的特点及生
活中应用连通器的实例，
⑷大气压强：要求知道证明大气存在的实例，了解大气压产生的
原因，了解大气压的测量方法，知道大气压随高度
的增加而降低；
⑸流体压强：要求知道液体压强和流速的关系，能解释生活中的
相关现象；
二、能力解读
1、
2、
3、
4、
5、
6、
7、
理解压力的概念
掌握压强的概念、单位和公式。
能应用压强知识解决简单的实际问题。
知道液体压强与哪些因素有关
知道研究液体内部压强规律的思路和方法。
知道大气压随高度的增加而减小，记住一个标准大气压的数值。
大气压在生活中的一些应用

8、




通过实验，了解流体的压强与流速的关系。
学生较困惑的地方
1问：压力与压强是两个不同的物理量，它们有哪些区别？有什么联系？
答：(1)概念不同 ：压力是垂直作用于物体表面的力，它是由于支承面受到挤压
而产生的；压强是物体单位面积上受到的压 力，它是表示压力作用效果的物理量．
(2)单位不同：压力的单位是N，压强的单位是Pa． (3)两者联系：压强
公式
p
＝
F
／
S。

F
时，应注意些什么？
S
在国际单位制中压强的单位是帕斯卡(Pa)，应 用公式
p
＝
F
／
S
计算时，单位要统一，特
2问： 运用压强公式
p
别是面积的单位必须用m
2
．

3问：减小压强和增大压强分别有哪些方法？
F不变，增大S F不变，减小S
①减小压强 S不变，减小F ②增大压强 S不变，增大F
F减小，增大S F增大，减小S
③解释：为什么书包带要用扁而宽的带，而不用细绳？

三、命题规律
知识点
改变压强大小的
方法


压强计算
2007•
2008•
2009•
2011•

液体压强
大气压强
2008•
2009•
2008•
2011•
液体压强与流速
的关系
2007年3分
2008年4分
2009年5分
2010年3分
2011年2分

2010
3
2
3
1
1
2
1
1
1
综合应用
选择
综合应用
填空
填空
选择
填空
填空
填空
年份
2010•
分值
1
题型
综合应用

四、试题回顾
24.2007年是农历猪年，兰兰家有一个猪宝宝的摆设，放在水平桌面上，如图15所示。猪宝宝是实心的，兰兰很想知道它究竟是由什么
物质制成的，于是设法测得了它 的质量是1.78kg，体积为2×10
-4
m
3
，
猪脚着地的总面 积是4cm
2
。(g取l0N／kg) （7分）
(1)通过计算和查表判断猪宝宝可能是由何种物质制成的。
(2)猪宝宝对桌面的压强是多少?



物
质
金
铜



密度
19.3x 10
3

8.9x 10
3

7.8x 10
3

图15
钢
.(1)猪宝宝的密度为：ρ=mV=1.78kg÷(2×10
-4
m
3
)=8.9×10
3
kg／m
3
…
3分
查表得：猪宝宝可能是由铜制成
的。………………………………………1分
(2)桌面受到的压力为：F=G=mg=1.78kg×10N／
kg=17.8N……………1分
则桌面受到的压强为：p=F／S=17.8N÷(4×10
-4
)m
2
=4.45×
10
4
Pa ……2分

2008年
1、（2008·河南省）.物理知识在生活中有广泛 的应
用，病人输液时用的吊瓶就是一例。如图1所
示，A管是输液管、B管是空气管。在输液过
程中，如果发现病人的血液沿输液管回流，可
将吊瓶适当地升高，使流入患者血管处药液的压强变＿＿＿＿＿。B管的作用是保持瓶口C处的压强始终等于
＿＿＿＿＿＿＿＿。大 大气压强
5、（2008·河南省）少林功夫名扬天下，“二指禅”
绝活令人称奇。表演时，人体倒立， 只用中指和
食指支撑全身的重量，如图6所示。这时两手指
对地面的压强最接近于：【 】C
A．3×10
2
Pa B．3×10
4
Pa C．3×10
6
Pa
D．3×10
8
Pa

2009年
【2009•河南省】三峡船闸是世界上最大的人造连 通器。图11是轮船
通过船闸的示意图．此时上游阀门A打开，下游阀门B关闭．下
列说法正确 的是【 】A
A.闸室和上游水道构成
器，水对阀门A两侧的
相等
B.闸室和上游水道构成
器，水对阀门A右侧的压力大于左侧的压力
C.闸室和下游水道构成连通器，水对阀门B右侧的压力大于左侧
的压力
D.闸室和下游永道构成连通器，水对阀门B两侧的压力相等
4、【2009•河南省】学过 压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对
地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的 面积，
她绘制了每一小格的边长为2cm的方格纸，穿上平底鞋站在方格
纸上，描出的鞋印如图 28所示。(g取lON／kg)
(1)王丹每只鞋印的面积为＿＿＿＿m
2
。(计 数时凡大于半格、不满
图11
连通
压力
连通
一格的都算一格，小于半格的都不算)

(2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大?


(3)张燕想到了另外一种测量鞋印面积的方法。她先让王丹站在泥地
上．踩下一个柱形的鞋印坑，河出 鞋印坑的深度为h，然后把密度为
p、质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推< br>导出鞋印面积s的表达式。

2010年
5．在科学晚会上， 小亮用一根胶管表演了一个有趣的节目。如
图3所示，他一只手握住管的中部，保持下半部分不动，另一 只手抓
住上半部，使其在空中快速转动，这时下管口附
近的碎纸屑被吸进管中，并“天女散花” 般地从
上管口飞了出来。产生这一现象的物理原理
是 。

10．下列数据与事实相差较大的是
A．教室内一盏日光灯的功率约为40W
B．你正常步行的速度约为1m／s
C．使人体感觉舒适的环境温度为25℃左右
D．中岳嵩山顶峰的大气压约为1.5×10
5
Pa
22．随着人民生活水 平的提高，电动自行车
已进入千家万户。小明家新买的某种型号电动自
行车的主要技术参数如表 中所示。
（1）电动自行车在构造上利用了很多物理
知识，请你仿照例句，另外写出一条不同 的构造与原理。
示例：车座做成宽大的马鞍状，是通过增大受力而积来减小压强。
答： 。

2011年
4．图2为一种浴室防滑踏垫，其正而为仿草坪式设计，这是通过
的方法增大脚与垫之间的摩擦山；与地板接触的背面有许多小吸
盘，将吸盘挤压到地面后，可利用 产生较大的压力，
两措并举以达到理想的防滑效果。



6．图3为小莉在水平地面上玩滑板时的情景。她的滑板重40N，与
地面的总接触面积为8×l0
-4
m
2
，当体重为440N的小莉站在滑板
上时，滑板对地面的压 强为 ___Pa。

五、命题趋势
本部分是中考的重点和热点，在中考题中出现概率较高。在中考中多以
填空题、选择题、计算题、实验探究题的形式出现。其中压强的概念、液体
压强的特点、大气压的应用、 流体压强和流速的关系应用是填空和选择的热
点。压强的计算在近几年中考中也多次出现，但计算难度有 所降低。考查内
容主要知识点有：对压力作用效果的探究，改变压强大小的方法，压强公式
的相 关计题型赋分：试题常以填空、选择、实验探究、综合应用题型出现，
分值在3~5分左右
考 查形式：试题的形式主要有两类：一是联系生活现象的压强知识的应用。
二是对概念规律的来源的探究， 考查学生的综合概括能力、语言表述能力。计
算等。

六、建议
今后在学习中应注意所学知识和生产实际应用的联系，利用压强解决生
活中 的简单实际问题，还要学习探究实验的一般思路和方法。
1、注意压强形成的过程和伴随的科学研究方 法，知道各物理量的单位及其
换算方法，能熟悉地运用压强公式进行简单计算，正确表达出运算过程和结 果
2、注意估测、估算题的训练：例如 2009年综合应用题中，估测自己双脚
站立时对地 面的压强，在各种版本的教材中都有要求，是研究性学习和实践活
动的重要内容。
3、让学生联系生活实际，学以致用，体现“从生活走向物理，从物理走向
社会”的理念。 < br>在平时的教学中，要注意锻炼学生从物理视角观察身边的现象，养成认真
审视事物的习惯，对于一 个陌生的物理现象，要认真分析其物理过程，分析其
中相关物理量的变化规律，然后结合已经学过的物理 规律、原理，进行分析、
解答。