小学生毕业感言-专业实习报告

第九章《压强》复习

老师 时间
课题
学习
目标
重点
难点
环节
《压强》单元复习
课型 复习课
1．知道压力和压强的概念，能用压强公式进行简单的计算。
2．知道增大和减小压强的方法。
3．探究压力的作用效果与什么因素有关，经历探究过程，学习使用控制变量法。
压强概念以及固体压强的计算
尝试将生活和自然界中的一些现象与压力与压强联系起来，并能解释
复 习 过 程

知识网络和知识点：
一、压力：
1、定义：___垂直 作用在物体_____表面____的力
2、压力的方向：总是__垂直___于物体表面，并指向被压物体。
3、压力的作用点：作用在被压物体的表面
4、压力与重力的区别：压力与重力产生的原因、 大小、方向、作用点均
不同。只有当物体放在水平面上时，它们的大小才相等

二、压强：
1、定义：物体在__单位面积____上受到的压力
2、物理意义：表示压力___作用效果_____的物理量，压力的__作用效果
识
_越明显，物体受到的压强越大。
梳
3、计算公式：P=____FS___( 适用范围：这是压强的定义式，适用于所
有物体间的压强计算，无论气体、固体、液体) ；对于在水平面上的柱
理
型物体，p=_ρgh__
、
4、国际单位：1Pa=___1Nm^2______
5、增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积；在受力面积一定时，
基
增大压力。还可同时增大压力和减小受力面积（举例说明）
础
6、减小压强的方法 ：在压力一定时，增大_受力面积；在受力面积一定
时，减小压力。还可同时增大受力面积和减小压力（ 举例说明）

巩

固
一、压力、压强概念公式
1．物理学中，把 叫做压力，压力的方向总是

2．压力的作用效果与 的大小有关系，还跟 的大小有关
系，所以，比较压力的作用效果应比
较 。
3． 叫压强，压强的公式是 ；单位
是 ，也叫 ，符号 。
二、改变压强的方法
1．你知道增大和减小压强的方法吗? 写下来，并举出例子。
增大压强的方法有：
① ②
知

减小压强的方法有：
① ②
三、液体内部压强的特点
1．画出下列物体(水杯、手指、木块)产生的压力的示意图。





2．用30N的水平力把重50N的木块压在竖直的墙面上，墙面受到
压力为 N，方向为 。
3．一个空的平底茶杯，放在水平桌面上，对桌面的压力和压强分别
是F
1
、p
1
；如果把它倒扣在桌面上，对桌面的压力和压强分别是F
2
、p2
，
则
A．F
1
>F
2
p
1
=p
2
B．F
1
=F
2
p
1
2

C．F
1
2
p
1
=p
2
D．F
1
=F
2
p
1
>p
2


4. 如果小桌对泡沫塑料的压力是30N，当受力面积是3cm
2
，每c m
2
所受压力是 N；若受力面积是30cm
2
，则每cm
2
所受压力只有
N。
5. 坐在沙发上会觉得比坐在硬板凳上舒服，为什么?



经典例题：
（1） 易错点例题：
1.知识探究点一：科学探究：压力的作用效果跟什么因素有关


（1）按上图进行试验，压力的作用效果不同体现在哪里？
型
（2）乙步骤中，为什么要在小桌上放一个砝码？你会发现什么？你的结
示
论是什么？
（3）丙步骤中，将小桌倒放的目的是什么？你会得到怎样的结论？
例
（4）本探究用到的研究方法是什么？
、
（5）观察图钉，它的钉帽为什么做 得较钉尖大很多？如果你的力气不足
以把它按到墙里时，你会怎么解决？
抽
典
（2） 重点例题：
取
规
律
2．知识探究点二：压强 （1）物体单位面积上受到的压力叫压强。①30N的力作用在3cm
2
上②
30 00N的力作用在3m
2
上，那一个压强大？这是在 相同时，
比较 。

（3） 考点例题： < br>3．小明同学利用A、B两物体、砝码、泡沫等器材探究“压力的作
用效果与什么因素有关”的实 验。如图所示。


(1)实验中小明是通过观察 来比较压力作用效果的。
(2)比较甲、乙两图所示实验，能够得到的结论
是 。
(3)若要探究“压力的作用效果与受力面积大小的关系”，应通过比较图
所示实验。
(4)小华同学实验时将物体B沿竖直方向切成大小不同的两块，如图丁所
示。他发现它们对泡沫的压力作用效果相同，由此他得出的结论是：
压力作用效果与受力面积无关。你 认为他在探究过程中存在的问题
是 。
4. 在探究“影响液体内部压强大小的因素”的过程中，一些同学作了如
下猜想：
猜想A 在同一深度，液体内部向各个方向都有压强，且向各个方
向的压强相等；
猜想B 在深度相同时，不同液体的压强还跟它的密度有关，液体
的密度越大，压强越大；
猜想C 同一种液体的压强随深度的增加而增大．
为了检验上述猜想是否正确，某同学进行了图13-14中各图所示的
操作：



图13-14
(1)比较图中代号为_________的三个图，可以说明猜想A是否正确；
(2)比较代号为_____________的两个图，可以说明猜想B是否正确；

(3)比较代号为_____________的三个图，可以说明猜想C是否正确．

6、质量是20t的坦克，每条履带与地面的接触面积是2，每条
履带的宽度是0.4m，求：
（1）坦克所受的重力是多大？（g取10N）
（2）坦克在平路上行驶时对地面的压强是多大？
（3）如果坦克垂直路过一条宽度是0.5 m的壕沟，当坦克位于
壕沟的正上方时，坦克对地面的压强是多大？




如图13-34所示.
求：（1）水对杯底的压强；
（2）若桌面所受 玻璃杯的压强是
2.710
3
Pa
，
求玻璃杯的质量.（取
g10Nkg
）
（题型三）



本节课我的收获有：
课堂

小结
我还有这些疑惑：


图13-34

课堂练习：
（共计100分， 时间40分钟完成，选择题每小题5分，8、9小题各10分，10小题
22分，11小题18分）

1．下列事例, 属于减小压强的是 （ ）
A．火车铁轨铺在枕木上
B．注射器的针头很尖
C．菜刀经常磨一磨才好用
D．书包带宽一些背在身上会舒服
2.下列关于压力和压强的说法正确的是（ ）
A． 单位面积上受大盘的压力越大，压强就越大 B.重力越大，压
力就越大
C．受力面积越大，压强越小 D. 压力越小，压
强越小
3.下列关于气压的说法中错误的是 （ ）
A.一个标准大气压能支持大约10m高的水柱
B.山顶上的大气压比山脚下的大气压高



达标
检测
C.一个标准大气压下的沸点是100C
D.同一地区大气压也是变化的
4.日常生活中的现象，便于产生较大压强的是
（ ）

A.骆驼长有宽大的脚掌 B.啄木鸟的嘴坚硬细长
C.铁路钢轨铺在枕木上 D.汽车安全带做得较宽
5.如图所示，放在水平桌面上盛满水的矿泉水瓶，
矿泉水瓶底部受到水的压强接近于
（ ）
A.20Pa B.200 Pa C.2000 Pa
D.20000Pa
6.小明同学玩的氢气球不小心脱 手升到空中，气球
越升越高。以下有关气球状态变化的判断，说法正确的
是
（ ）

A.高空大气压增大，气球将变小
B.高空大气压减小，气球将变小
C.高空大气压增大，气球将变大，最终爆裂
D.高空大气压减小，气球将变大，最终爆裂

7.一个人站在地面上, 他对地面的压强接近于
（ ）

A．10 Pa B．100 Pa
C．1000 Pa D．10000 Pa
8．一台质量为6t的履带拖拉 机，对地面的压强为3×10
4
Pa，拖拉
机履带与地面的接触面积是多大?(g取1 0Nkg)


0

【能力提升】
9．水平地面上重100N的课桌，桌面规格是40cm×60cm, 每条桌腿
与地面的接触面积是25cm
2
，课桌对地面的压强是
Pa。

10.学过压强以后．王丹决定测算自己双脚站立时对地面的压强。她的质量为50kg，为了测量鞋与地面接触的面积，她绘制了每一小格的边
长为2cm的方格纸，穿 上平底鞋站在方格纸上，描出的鞋印如图所示。
(g取l0N／kg)
(1)王丹每只鞋印的面积为 m
2
。(计数时凡大于半格、不满一格的都
算一格，小于半格的都不算)
(2)王丹双脚站立时对地面的压强为多大?

(3)张燕想到了另外一种测量鞋印 面积的方法。她先让王丹站在泥地
上．踩下一个柱形的鞋印坑，河出鞋印坑的深度为h，然后把密度为p 、
质量为m的沙子倒入坑中刚好把坑填满。请你根据这些物理量推导出鞋
印面积S的表达式。



11．公安人员在海滩案发现场发现了罪犯清晰站立的脚印，立即用蜡 浇
注了罪犯的鞋模，测量蜡鞋模的平均厚为3cm，质量为675g．又经过测
试得到两只脚印 在此深度压强为1.5×10
4
Pa，则罪犯体重为多少?(蜡的
密度为0.9×1 0
3
kgm
3
，g取10Nkg)



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