校运会解说词-吉林教育考试院

大气压强 流体压强与流速的关系
一、目标与策略
明确学习目标及主要的学习方法是提高学习效率的首要条件，要做到心中有数！

学习目标：
 知道大气压及产生原因，了解大气压的变化及其应用掌握测量大气压的方法。
 初步了解流体压强与流速的关系，知道飞机升力产生的原因。
重点难点：
 重点：大气压强、大气压强的测量；流体压强与流速的关系。
 难点：大气压强的测量，大气压强的变化；飞机的升力。
学习策略：
 联系生活实际，加深理解此知识点。

二、学习与应用


“凡 事预则立，不预则废”。科学地预习才能使我们上课听讲更有目的性和针对性。我们要在预习
（一）压强 的定义式： ；
（二）液体压强的公式 。
知识点一：大气压的产生
（一）概念：大气对其中的物体产生的 叫做大气压强简称大气
压，历史上能证明大气压存在的最著名的实验是 实验。
（二）产生原因：空气受 作用。
（三）特点：空气和液体一样，具有 性，所以大气压内部向
方向都有压强。
（四）单位：国际单位是 ( )。
常用单位还有毫米汞柱（mmHg），厘米汞柱（cmHg），标准大气压(atm)
1标准大气压= mmHg= cmHg= Pa。
例1．赵晶和王霞两同学讨论大气压的应用，举出了下列四种事例，其中
不属于利用大 气压的事例是（ ）
A．把吸盘式挂衣钩贴在墙上后，可以挂衣服
B．用力压打气筒的活塞，把气体压进轮胎中
C．茶壶的盖上留一个小孔，水才容易倒出来
D．用胶头滴管吸取药液
解析：


答案：

知识点二：大气压强的测量
（一）托里拆利实验法
大气压强的数值不是确定不变的，要随各种因素的变化而变化。历史
上 实验第一次测出了大气压的数值。
实验过程：
如图所示，取一根长约 的一端封闭的
玻璃管，首先将管中灌满水银，用食指堵住开口一
端把管
在水银槽里的水银中，松开食指，管内
水银面下降，下降到一定高度就不再下降了。
托里拆利实验是将大气压强转化为 压强来进行测量的。如图所
示，在管内外水银面交 界处设想有一假想的液片，由于水银柱静止，液体
受到管内水银柱产生的向下的压强与外界大气压相等， 也就是大气压支持
了管内大约 cm高的水银柱，大气压强跟76cm高的水银柱产生
的压强相等。
通常把等于 高的水银柱产生的压强的大气压叫做标准大气压。
根据液体压强公式
p

hg13.610
3
kgm
3
0.76m9.8Nkg1.013 10
5
Pa
。
在托里拆利实验中，管内上方是 ，管内水银柱的高度只随
的变化而变化，和管的 、倾斜 、管的 及将玻璃
管 等因素无关，只与水银柱的 有关。
（二）气压计测量法
（1）气压计：测量大气压的仪器叫做气压计。
（2）常见的气压计： ， ， 是 在托里
拆利管的旁边设置一根与玻璃管平行的刻度尺，当外界大气压变化时，从
刻度尺上直接读 出管内水银柱的高度。
的测量结果较准确，但携带不方便。
实际应用中经常使用 ，也叫 气压计，它的主要
部分 是一个被抽成真空的，表面是波纹状的金属盒，用弹性钢片向外拉着
金属盒，弹性钢片与指针相连。当外 界大气压发生变化时，金属盒的凸凹
程度就发生变化，通过弹性钢片带动指针转动，指示大气压的数值。
计携带方便，但测量结果不够准确。
例2．在托里拆利实验中，下列哪种情况会对测量结果产生影响（ ）
A．往水银槽内多加水银
B．将玻璃管稍微倾斜一些
C．换用内径粗一些的玻璃管做实验
D．玻璃管中混进少许空气
解析：

答案：


知识点三：大气压的变化
（一）大气压随高度的升高而降低。
由于越向高空，空气越稀薄，空气的密度越小，所以大气压随高度的
升高而 ，由于大气层密度变化是 的，因此压强随高度
的变化也是
的。
（二）天气、气候影响大气压：
一般来说冬天的气压比夏天 ，晴天的气压比阴雨天
的 。温度升高、气压 ，大气越潮湿，气压 。

知识点四：抽水机
抽水机：抽水机又叫水泵，是利用大气压把水从低处抽到高处的装置。
（1）活塞式抽水机：又叫 抽水机，如图所示，
是利用活塞的移动排出管里的空气，造成内外 差，
从而使水在大气压作用上升的。
（2）离心式抽水机，在启动前先 ，排出泵壳内
的 ，使泵内中心部分压强 外界大气压
强。 当启动后，叶轮在动力机带动下高速旋转，泵壳内的
水随叶轮高速旋转，被甩入出水管。

知识点五：流体压强与流速的关系
（一）流体：
物理学中把具有 统称为流体，如空气、
水等。
（二）流体的压强：
前面学过的液体的压强与大气压 强，它们是流体静止时的压强，流体
流动时也有压强，此时的压强叫流体的压强。
（三）探究流体压强与流速的关系。
（1）对着两张平行放置的纸的中间吹气，使得两张纸中 间的气流速度
增大，这时两张纸外侧的气流速度相对较小，两张纸会向中间靠扰，这说
明纸两侧 的空气对纸的压力大于纸中间空气对纸的压力，可见空气流速大
的地方压强 ，流速小的地方压强 。
（2）将两只小船放入水盘中，用水管向两船中间冲水，两 船向中间靠
拢，这说明船两侧的水对船的压力大于船中间的水对船的压力，可见液体
流速大的地 方压强 ，流速小的地方压强 。
总结结论：

在气体和液体中，流速大的地方压强 ，流速小的地方压
强 。

知识点六：飞机的升力
（一）飞机的机翼与空气流动速度
飞机的机翼一般做成上 下 的形状，机翼的形状决定
机翼上下 表面空气流动的速度，从机翼横截面的形状可知，其上方弯曲，
下方近似于直线、飞机飞行时，空气与机 翼发生相对运动，由于机翼上方
的空气要比下方的空气运行的路程长，所以机翼上方的空气流动比下方要
快。
（二）升力的产生
从机翼上方流过的空气通过的路程 ，速度 ，从机翼
下方通过的空气通过的路程 、速度 ；于是空气对机翼上
表面的压强 ，对下表面的压强 ，机翼上下表面所受压力
差的方向 ，这个压力差就叫“举力”，又叫飞机的“升力”， 飞机
起飞前要在跑道上加速滑行一段距离，直升飞机起飞前螺旋桨要高速旋转
一段时间，两者都 是为了获得较大的升力以升上高空。
（一）基础知识
例1．如图所示是利用水银气压计测量不同高度的大气压数值

（１）认真分析可知：大气压的变化规律是________________。
（２）由于 不同高度的大气压是不同的，这就给人们一个启发：那就
是可以将水银气压计改装成一个______ ，如果我们在武当山的金顶上
测得的大气压是83.6kPa，则金顶的海拔高度大约是______ m。
（３）如果在金顶上烧开水，则水沸腾的温度将______ 100℃。（填
“高于”“等于”“低于”）
解析：



答案：
总结升华：
。
举一反三：

青藏铁路已全线贯通，已经投入运营的高原列车有完善的供氧系统 和
完备的医疗系统，这样做是因为（ ）
A．高原空气稀薄，大气压强小
B．高原空气稀薄，大气压强大
C．高原空气稠密，大气压强小
D．高原空气稠密，大气压强大
解析：


答案：


（二）综合运用
例2．阅读理解题
黑龙江《生活报》2003年5月2日在头版报道了这样一条科技新闻：
由哈尔滨工业大学机 电工程学院和哈尔滨医科大学的五位科研人员，
研制出一间微型非典隔离监护室。这种隔离监护室最突出 的设计特点就是
室内用负压原理设计（室内的气压比室外的气压低一些）。室壁设有进气孔
和抽 气孔，这样，不但能为室内提供新鲜空气还可以利用真空泵将病人呼
出的携带病毒的气体抽出去……
看过报道后，结合非典SARS病毒通过空气扩散而造成交互传染的特
点，运用物理知识回答：
（１）微型非典隔离室形成相对低压的作用是什么？
（２）针对非典，隔离室为保护医护人员 和医院周边群众的安全及为
方便医护人员对非典病人的观察和护理，从物理学的角度还应采取哪些合理措施？（提出一条即可）
答案：




总结升华：
。
举一反三：
用如图所示的水杯盛水，经常会遇到这样的情况，往
杯里装大半怀热水， 拧紧杯盖，经过较长的一段时间后，
杯盖会很难拧下来。
（１）简要回答产生这一现象的原因。
（２）请设计两种找开杯盖的方法，并说出每种方法
用到的物理原理(不能损坏杯子)

解析：



答案：

例3．为精确测量世界屋脊——喜马拉雅山的高度，2005年中国科学院组
织科考 队利用现代测量技术对喜马拉雅山主峰顶进行重新测量，测量考查
中，科考队员们戴着墨镜，身穿防寒羽 绒服，背着氧气瓶，手拿尖头冰镐，
脚蹬防滑靴，他们不畏艰难险阻，克服重重困难，终于在5月下旬完 成了
测量任务，根据以上情景，请你提出两个问题并从物理学角度加以简答。
例：问题：科考队员为什么要使用尖头的冰镐？
简答：使用尖头冰镐，可以增大对封冻雪地压强。
问题1：________________
简 答：________________
问题2：________________
简 答：________________
解析：

答案：



总结升华：
。
举一反三：
盛夏时分，“小问号”王欣同学在打开冰箱取饮料时，突然脑海里浮出
一 个问题：为什么每次开冰箱门都比较费力？通过仔细观察他发现打开冰
箱门时，冰箱里的冷空气出来，外 面的热空气进去，冰箱门重新关上后，
就将这部分热也关在了里面，冰箱内热空气冷却收缩，压强减小， 王欣判
断这应该是开冰箱门费力的一个原因，若冰箱门长为0.6m，宽为0.5m，冰
箱外的 气压为
110
5
Pa
，设冰箱内部与外部的气压相差
11000< br>，求
（１）箱内气体压强是多少？
（２）冰箱内、外气体对门的压力各是多少？ < br>（３）冰箱门受到内外压力差相当于质量为多少的物体受到的重力大
小(
g10Nkg
)
解析：

答案：

（三）流体压强与流速的关系
例4．如图是家用煤气灶 灶头的示意图，使用时打开煤气
阀门，拧动点火装置、煤气和空气在进口处混合并流向燃
烧头被 点燃，煤气不会从进口处向空气中泄漏的原因是
（ ）

A．进口处煤气的流速小，压强大于大气压强
B．进口处煤气的流速小，压强小于大气压强
C．进口处煤气的流速大，压强大于大气压强
D．进口处煤气的流速大，压强小于大气压强
解析：

答案：
总结升华：
。
举一反三：
把一个乒乓球放在倒置的漏斗中间，如图所示，对漏
斗吹气，乒乓球会掉下来吗？为什么？


解答：


探究园地
例1．如图所示是 利用一端封闭的玻璃管探究气体体积与
压强关系的实验装置图，实验时，用水银在管内封入
一定 质量的气体，将试管倒插在水银槽中，使管内外
水银面相等，此时管内空气柱的长度为4cm，每向上< br>提起玻璃管时，管内水银面升高空气柱增长，并作相
应测量，下表是该同学在实验过程中记录的部 分数
据。(在实验过程中温度保持不变，外部压强始终为
p
0
76cmHg
，托里拆利管的横截面积为2cm
2
)
（１）第3次遗漏的数据应为___ _____cm
3
，第4次遗

漏的数据为________
c m
。
（２）通过对上面实验数据的分析，可得出一个结论：
一定质量的气体，温度不 变时，________________
实验次数 1 2 3
空气柱长度
hcm

空气的体积
Vcm

管内外液面差
hcm

气体压强
pcmHg

解析：




答案：


例2．请你阅读下面的文章：
小丽在研究一定质量的气体的压强时，想到了这样一
个 问题，如果使这些气体的体积保持不变，它的压强会不
会随着温度的变化而变化呢？针对这一问题，她经 过思考，
提出了两种猜想：①这些气体在体积不变时，温度越高，
压强越大；②这些气体在体积 不变时，温度越高，压强越
小。
究竟哪一种猜想是正确的呢？小丽进行了如下的实
验 ：在烧瓶中封入一定质量的某种气体，烧瓶的一端连接
在压强计上，将烧瓶放入水中，通过温度计可以测 得水的
温度，也就是瓶中气体的温度(如图)。给水槽中的水加热，
通过不断调整压强计以保持 瓶中的气体体积不变，并通过
温度计和压强计每隔一段时间记录瓶中气体的温度值及相
应的压强 值。经过一段时间、实验数据记录如下：
3
1
4
16
32

4
8
0
P
0

16

3
32

3
8

38 19
3p
0

4
p
0

2
p
0

4

气体的温度
(℃)
气体的压强
(Pa)
20 30 40 50
…
…
…
…
1.010
5

1.0310
5

1.0710
5

1.110
5

小丽对上述数据进行了归纳分析，看出了在这种情况
下气体的压强与温度的某种关系。
小丽经过进一步思考，得出了一个初步结论，并验证
了自己其中一种猜想是正确的，根据你刚才的阅读 ，请回
答下列问题：
（１）小丽得出的结论是什么？
答：一定质量的气体，在________保持不变时
________。
（２）在 夏天，小宁将自行车车胎中的气打得足足的，
准备出去游玩，路上遇到同学小周，于是他就将自行车停< br>放在烈日下，与小周聊天。正聊到兴头上，猛听到“砰”
的一声巨响，车胎爆裂！这是怎么回事？ 请你用刚才探究
的结论解释一下。
（３）小丽探究出的这个结论在日常生活中有何应
用？请举一例。
（４）小丽是按照怎样的思维程序进行探究活动的？
答：________→_______ _→________→________→
________。
答案：



例3．已知1标准大气压的值约为
1.010
5
Pa
，小明同学想通过实验探究
大气压究竟有多大，他设计的方案是：
将沾水的塑料挂钩的 吸盘按在光滑水
平桌面上，挤出里面的空气，用弹簧
测力计钩着挂钩缓缓往上拉，直到吸
盘脱离桌面记录刚刚拉脱时弹簧测力
计的读数，这就是大气对吸盘的压力，
再设法测出吸盘与 桌面的接触面积，然后算出大气压(如
图所示)。他选择的实验器材是：量程为5N的弹簧测力计，底面积为
5cm
2
的吸盘。

（１）种通过测量拉力和接触面积来计算大气压强的
方法的原理是________。
（２）如果上述实验方案可行，小明同学选择的器材
能否测出大气压值？请你进行分析和评估。
答案：


例4．新建的广场喷泉引起了同学们的好奇：喷水时，“泉水”中央有一颗颗大的石球不停地翻滚，这是怎么回事？
同学们有种种猜测，小玲联想所学到的知识 ，意识到这个
问题可能跟“流体压强与流速的关系”等方面的知识有关，
她与同学们反复讨论， 设计了一个模拟实验获得成功。
实验器材：圆珠笔杆、乒乓球、软管、自来水等。
实验步骤：
（1）取圆珠笔杆作为喷管，通过软管接在自来水龙头
上，打开龙头，自 来水从笔杆尖顶竖直向上喷出水来。
（2）将乒乓球放到水束上方，观察乒乓球的情况。
观察结果：多次实验表明，乒乓球能稳定地在水束上方旋
转。
分析讨论：
（1）球能稳定在水束上方某一位置，是因为它在竖
直方向受到________作用的缘故；球在水束 上方旋转，
是由于水对球左右两侧向上的推力不相等，从图中球的
旋转情况看，此时水束对球左 侧向上的推力________右
侧(选填“大于”或“小于”)，根据你的思考，在多次
实验 中，每次乒乓球旋转的方向________(选填“一定相
同”，“一定不同”或“不一定相同”)
（2）如图所示，水束偏向左边的多，球为什么没有
向右远离而下落呢？这是因为，左侧水的流 速________右
侧水的流速导致左侧水的压强________右侧水的压强，使
球在水 平方向能维持平衡。（选填“大于”或“小于”“等
于”）
解析：

答案：
三、总结与测评
课后复习是学习不可或缺的环节，它可以帮助我们巩固学 习效果，弥补
知识缺漏，提高学习能力。要想学习成绩好，总结测评少不了！
规律方法
（一）基本概念
（1）大气压：大气压对浸在它里面的物体产生的压强。
（2）标准大气压：1标准大气压= mm水银柱
产生的压强= Pa
（3）气压计：测量大气压的仪器常见的
有： ， 。
（4）流体：流动的 都可以统称为流
体。
（二）基本规律
（1）大气压随高度的变化规律：
大气压随高度的增大而 。
（2）流体压强与流速的关系：
在气体和液体中，流速越大的位置压强越 ，流
速越小的位置压强越 。
（三）基本原理
飞机的升力：气流通过飞机机翼上、下表面的流速不
同，通过上表面的流速 ，压强 ，通过下表
面的流速 ，压强 。



成果测评


现在来检测一下学习的成果吧！请到网校测评系统和模拟考试系统进行相关知识点的

测试。



知识点：大气压强 流体压强和流速的关系
测评系统分数： 模拟考试系统分数：




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