小学生150字日记-老年人手机排行

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篇一：六年级上册数学手抄报内容
2 、数学故事：高斯念小学的时候，有一次在老师教完加法后，因为老师想要休息，所以便
出了一道题目要 同学们算算看，题目是：
1+2+3+ ..... +97+98+99+100 = ?
老师心里正想，这下子小朋友一定要算到下课了吧！正要借口出去时，却被 高斯叫住了！！
原来呀，高斯已经算出来了，小朋友你可知道他是如何算的吗？
高斯告诉大家他是如何算出的：把 1加 至 100 与 100 加至 1 排成两排相加，也就是说：
1+2+3+4+ ..... +96+97+98+99+100
100+99+98+97+96+ ..... +4+3+2+1
=101+101+101+ ..... +101+101+101+101
共有一百个101相加，但算式重复了两次，所以把10100 除以 2便得到答案等于
<5050> 从此以后高斯小学的学习过程早已经超越了其它的同学，也因此奠定了他以 后
的数学基础，更让他成为——数学天才！
学习心得（如何突破某个知识的重难点等）； 试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数
学有关的知识问答（如怎样算圆
一定要六年级 上册的内容,一个单元就可以,比如圆那一单元,就可以写学习心得（如何突破
某个知识的重难点等）； 试题精解（如一题多解,巧思妙解等）；与数学有关的知识问答（如
怎样算圆的面积周长等）；趣味数学 （如数学谜语等）；数学典故（如圆的故事）. 罗素说：
“数学是符号加逻辑”
毕达哥拉斯说：“数支配着宇宙”
哈尔莫斯说：“数学是一种别具匠心的艺术”
米斯拉说：“数学是人类的思考中最高的成就”
培根（英国哲学家）说：“数学是打开科学大门的钥匙”
布尔巴基学派（法国数学研究团体）认为：“数学是研究抽象结构的理论” 黑格尔说：“数
学是上帝描述自然的符号”
魏尔德（美国数学学会主席）说：“数学是一种会不断进化的文化”
柏拉图说：“数学是一切知识中的最高形式”
考特说：“数学是人类智慧皇冠上最灿烂的明珠”
第二写关于数学的意义
数学,作为人类思维的表达形式,反映了人们积极进取的意志、缜 密周详的逻辑推理及对完美
境界的追求.它的基本要素是：逻辑和直观、分析和推理、共性和个性.虽然 不同的传统学派
可以强调不同的侧面,然而正是这些互相对立的力
量的相互作用,以及它们综 合起来的努力,才构成了数学科学的生命力、可用性和它的崇高价
值.
篇二：数学手抄报资料
数学小笑话：
买汤
从前，有个土财主从来没出过门。一天，他带了一些钱和 一些吃的东西自己上了街，逛了
半天，感觉非常饿，于是就吃了一些东西，可又感觉特别渴，便走进了一 家汤店。 他找了
一个位子坐下，然后大声叫道：“小二，来碗鸡汤。”小二听了很快就端上了一碗香喷 喷、热
乎乎的鸡汤，并且对土财主说：“每碗十二文。”土财主冲着小二瞪大了眼睛，“我有的是钱!”

随即摸了摸自己的口袋，这时土财主呆住了，袋子有个洞，他急忙把口袋翻了翻，还好还 有
十文钱，可这帐怎么算呢? 突然，他又大口大口的喝起来，直到碗里还有一些。这时小二也
走过来了，说：“付钱。”土财主甩出了十文钱，小二一看急了，说：“我刚刚不说了，一碗
汤十二文， 你怎么给十文呢?”土财主又冲着他说：“我的汤都喝了嘛，没有，我只喝了十二
分之十，一碗汤十二文 ，所以我给你十文呀!”说着，土财主拍着屁股走出了汤店，小二还
傻呼呼的站在那儿想呢。
差别在哪
方老师在数学课上问阿细：“一半和十六分之八有何分别?”阿细没有回答。方老师说：“ 想
一想，如果要你选择半个橙和八块十六分之一的橙子，你要哪一样?”阿细：“我一定要一半。”“为什么?”“橙子在分成十六分之一时已流去很多橙汁了，老师你说是不是?”
报告灾情
从前有个县遭了灾，村民们推选了一个老头去报告灾情，要求减点税。老头来到县衙，县
官问 他：“小麦收了几成?”老头答：“五成。”“棉花呢?”“三成。”“玉米呢?”“两成。”县官
听了 大怒道：“有了十成收获，年景不坏，你还来报灾，真是大胆刁民!”老人忙说：“我活
了一百八十岁， 还没有遇到过这样大的灾年哩!”县官听了说：“胡说!你怎么活了一百八十
岁呢?”老头点着指头说： “大儿子五十岁，二儿子三十岁，小儿子二十岁，老汉我今年八十
岁，合起来正好一百八十岁，一点不胡 说。县官拍着桌子说：“哪有如此算法?”老头说：“大
老爷 息怒!刚才你计算收成，不也是这么算法的么?”
数学脑筋急转弯:
船主年龄
你有一艘船，船上有十五位船员，六十位乘客，三百吨货物。你能根据上面的提示，算出
船主的年龄吗 ?
三位女神
三位女神坐在一个古老的印度寺庙里。她们的名字叫真理(总是说事实)， 谎言(总是说谎)，
和智慧(有时说谎)。她们有以下的对话
左边那个问：“谁坐在你旁边?”
“真理”她回答说。
中间那个问：“你是谁?”
“智慧，”她回答。
现在清楚谁是谁了。
一堆西瓜
一堆西瓜，一半的一半比一半的一半的一半少半个，请问这堆西瓜有多少个?
一元钱哪里去了
三人住旅店，每人每天的价格是十元，每人付了十元钱，总共给了老板三十元，后来老板
优惠 了五元，让服务员退给他们，结果服务员贪污了两元，剩下三元每人退了一元钱，也就
是说每人消费了9 元钱。三个人总共花了27元，加上服务员贪污的2元总共29元。那一元
钱到哪去了？
分苹果
小咪家里来了5位同学。小咪的爸爸想用苹果来招待这6位小朋友，可是家里只有5个苹果。怎么办呢？只好把苹果切开了，可是又不能切成碎块，小咪的爸爸希望每个苹果最多切
成3块。 这就成了又一道题目：给6个孩子平均分配5个苹果，每个苹果都不许切成3块以
上。
小咪的爸爸是怎样做的呢？
小马虎数鸡

春节里，养鸡专业户小马虎站在院子里，数了一遍鸡的总数，决定留下 ,1／2外，把1／4
慰问解放 军，1／3送给养老院。他把鸡送走后，听到房内有鸡叫，才知道少数了10只鸡。
于是把房内房外的鸡 重数一遍，没有错，不多不少，正是留下1／2的数。小马虎奇怪了。
问题出在哪里呢？你知道小马虎在 院里数的鸡是多少只吗？
牛牛喝水
牛牛家有100头牛，正好喝完100桶水，一头大 牛要喝3桶水，两头小牛才喝一桶水。牛
牛家有几头大牛?几头小牛?
递错水瓶！
球场休息时，保管员慌忙中把甲、乙、丙三个运动员先前交给他的水瓶都递送错了。结果
甲喝 的是丙的，乙、丙各喝的是谁的? 名人名言
1、正确的看法是，数学不仅拥有真，而且拥有非凡的 美——一种像雕塑那样冷峻而朴素的
美，一种无须我们柔弱的天性感知的美，一种不具有绘画和音乐那样 富丽堂皇的装饰的美，
是唯有最伟大的艺术才具有的严格的完美。
——罗素(英国哲学家、数理逻辑学家，分析学的主要创始人，世界和平运动的倡导者和组
织者。)
3、数学是特别适于处理任何种类的抽象概念的工具，在这个领域中它的力量是没有限度的。
由于这个原因，一本关于新兴物理的书，只要不是纯粹描述实验的，实质上就必然是数学书。
——狄拉克
4、数学是打开科学大门的钥匙，是通向宇宙之美的关键。
——开普勒(
德国天文学家、光学家
)
7、数学有两个侧面，一方面它是欧几里得式的严谨科 学，从这方面看数学是一门系统的演
绎科学;但从另一方面来说，创造过程中的数学看起来却像一门实验 性的归纳科学。
——玻利亚(数学家和数学教育家)
9、“难”也是如此，面对悬崖峭 壁，一百年也看不出一条缝来，但用斧凿，能进一寸进一
寸，能得一尺得一尺，不断积累，飞跃必来，突 破随之。
——华罗庚(世界著名数学家，是中国解析数论、矩阵几何学、典型群、自安函数论等多方
面研究的创始人和开拓者)
10、思索，连续不断的思索，以待天曙，渐渐地见得光明。如 果说我对世界有些贡献的话，
那不是由于别的，却只是由于我的辛勤耐久的思索所致。——牛顿(英国数 学家、天文学家
和物理学家)
11、钻研数学——这是一种需要全部灵活性和刻苦耐劳的智 力体操。——维纳(美国数学家，
控制论的创始人)
16、善于“退”，足够地“退”，退到原始而不失去重要性的地方，这是学好数学的一个诀
窍。
——华罗庚
叫绝的数字组合
篇三：六年级数学手抄报资料_数学故事欣赏
下面为你提供了两则数学故事欣赏，本文做为六年级数学手抄报资料，固然也适用于各年
级的 小学生数学手抄报资料来使用的。