通过网络教学资源构建小学语文有效课堂
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通过网络教学资源构建小学语文有效课堂
作者：高伟民
来源：《新课程·小学》2019年第12期
摘 要：随着当今科技的发挥，网络已经渗透到各行各业，网络教学资源在小学课堂中也
起到了至关重要
的作用。老师可以科学地利用课堂时间，引导学生更高效地学习知识，提高课
堂效率。大力推进网络教学
资源在课堂中的应用，促进网络资源在小学语文课堂中的发展，可
以有效培养学生自主研究、合作学习的
能力，从而构建高效的小学语文有效课堂。通过研究网
络教学资源对语文高效课堂构建的影响，探究一些
信息时代下构建高效语文课堂的可行性方
案。
关键词：小学语文;有效课堂;信息技术
新时代，信息技术高速发展，也正是信息
技术的发展，广大人民的生活方式得到改变，
人们的生活更加便捷，学习知识也更加轻松。在教育领域，
信息技术对语文高效课堂的影响也
十分深远，学生可以充分利用课堂的时间来学习相关文化知识，可以通
过信息技术，更全面更
细致地了解到古今中外的文学。合理使用研究網络教学资源，可以激发出学生的学
习热情，也
能让学生爱上语文课堂，让学生有自发学习的想法，因此对信息时代下小学语文有效课堂的构
建探究显得尤为重要。
一、网络教学资源在构建语文高效课堂中的优势
二十一世纪以来我国经济高速发展，而发展的同时我国更注重教学质量，如今教育系
统
在不断更新，在中小学都出现了新型的教学设备。如今在构建小学语文有效课堂中，信息技术
慢慢深入，教师通过信息技术，了解更多的教学方式，下载更多的文学知识，在课堂中利用多
媒体设备，
将一些有用的知识传授给学生，让学生更加全面地了解文学知识，让学生的学习兴
趣大增，提高学生自己
的学习欲望。语文课堂当中一些重点难点，可以通过信息技术慢慢解
决，更有利于如今一些经典案例导入
，有利于学生自主学习。
二、网络教学资源在构建小学语文有效课堂中的实践
1.创设情境，提高课堂教学效率
语文文章有些生涩
难懂，小学生并不能快速了解文章大意。而新时代，语文教师可以通
过信息技术在语文课堂中用音乐、视
频等方式表达出原文本希望表达的意境，让学生深入其
中，达到身临其境的效果。让学生更加了解文章，
了解文章希望表达的效果，更加全面地传授
文章意境。