核心素养在小学语文教学中的渗透
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核心素养在小学语文教学中的渗透
作者：唐罗娣
来源：《当代人（下半月）》2018年第11期
摘要：语文在众多学科中，是一门重中之重的学科。任何学科都要依赖于文字，而学习语
文则是学生认识
文字、理解文意最为基础又最为重要的途径。但语文在学生眼中却是一门比较
枯燥的学科，学生在学习语
文的过程中很难提起兴趣。为了进一步提高小学生学习语文的兴
趣，小学教师就必须采取一系列的合理措
施，帮助小学生培养学习语文的热情，激发学生的探
究精神。这就需要教师在一定程度上合理有效地将核
心素养渗透在小学语文教学中，使得两者
能够有机结合，相互协助。
关键词：核心素养;小学语文;渗透结合
核心素养的培养已经越来越成为当前小学语
文关注的重点内容，作为一门综合性的学科，
语文教学不仅有一定的知识內容的教学，同时更加强调一些
其他内容的教学，比如说学生的学
习习惯的培养、学习态度的培养、学习意识的锻炼等，在小学语文教学
中，培养学生的核心素
养要求教师在进行知识教学以外，同时要强调教学的实践性和综合性，在课程教学
中引导学生
进行自主学习，让学生强化自己的主体性。在这个过程中还要注意激发学生的学习兴趣，这些
都是现代课程改革背景下小学语文教学必须要努力做好的事情，小学语文教学要真正的培养学
生
的一种素养，为学生日后的学习和工作打下基础。
一、核心素养
语文的核心素养有四个方面：语言建构和运用、思维的发展与品质、文化传承和理解以及
审美鉴赏与创造
。这对于小学生而言难免过于深奥难解，甚至是一无所知的状态，但不懂并不
代表学不会。教师可以在浅
层次上向学生解释核心素养，用一种简单容易理解的方式让学生做
尝试，尽最大的努力去明白它的内涵。
最为简单的方法是从身边小事入手，以身边的例子来向
学生解释深层次的内容。
二、如何将核心素养渗透在小学语文教学中
（一）强化对学生的文化教育，为学生的核心素养的提升提供帮助
语文教学最核心的
其实是对学生进行文化素养的熏陶，要帮助学生提升自己的文化素养，
教师在进行基础课程的教学以外同
时也要强化学生的人文底蕴，帮助学生树立起真正科学的精
神。在发展学生核心素养的基础上，引导学生
进行积极的探索和思考，让学生进行主动的尝试
和理解，在进行语文教学中，教师不能够单纯的依靠理论
讲解来帮助学生去理解文化，同时更
加需要通过一些科学有效的教学活动来帮助学生去感受人文，感受什
么是真正的文化，让学生
在这些活动的过程中能够有效的锻炼自己的相关能力。在进行课堂教学的过程中
，教师还需要