小学语文阅读能力培养策略
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小学语文阅读能力培养策略
作者：陈绍碧
来源：《教育周报·教育论坛》2019年第51期
摘要：语文阅读教学是小学学生学习语文的重要目标之一，不仅能够帮助学生获取更多
的
语文知识，同时加强学生对于语文材料内容的理解和学习。小学语文教学过程中，语文阅读教
学日益突出，成为学生语文学习的关键所在，如何在语文教学过程中，强化学生们的阅读能
力，有效指导
学生进行有效阅读，已经成为小学语文教学工作的主要任务。所以，教师要积极
让学生学会如何有效阅读
，掌握阅读的方法与技巧，积极合理地激发学生阅读兴趣，从而引导
学生在读中感知，进而有效提高语文
课堂阅读教学的有效性。
关键词：小学语文;语文阅读教学;阅读能力;培养策略
教育是创造和培养社会人才最基本的保障，小学是学习语文的初始阶段，小学语文阅读
教
学的目的，就是要提高学生的语言表达能力和阅读水平，倡导学生语言能力的发展和进步，促
进学生的全面发展。新课改背景下，小学语文阅读教学应该积极注重培养学生的阅读能力，通
过创新教学
方式和有效指导策略的实行，从而促进学生能够正确阅读，进而促使语文教育的不
断进步和发展。
一、营造轻松愉快的阅读环境，激发学生的阅读兴趣
阅读
是学生获得文化知识和写作素材的重要途径，因此，小学语文教学中激发学生的阅读
兴趣十分重要。如果
要让学生体会小学语文教学中阅读的重要性，提高学生的阅读能力，首先
需要的就是让学生对阅读产生兴
趣，兴趣是最好的导师[1]。兴趣是学生进行阅读的动力，只
有积极投入到阅读中才能体会到阅读的魅
力和快乐，才能提高自身的阅读修养和水平。
例如，实际教学中，教师借助多媒体设
备，播放舒缓的音乐营造轻松愉快的阅读环境，从
而帮助学生投入到语文阅读中。良好的阅读环境不仅能
够激发学生阅读的兴趣，同时能够帮助
学生更好地体会到阅读的魅力，从而提高自身的知识水平。
二、强化阅读在语文教学中的作用，提升学生的阅读能力
阅读是学生丰富情感世界和精神文明的有效捷径，小学语文教师在教学中，要重视阅读的
重要性并强化阅
读的积极作用，让学生充分感受到阅读的独特魅力以及努力提升学生的阅读能
力。小学语文教学中，其每
篇课文都有一定思想内涵和教育意义，影响着学生情感和道德品质
的形成。语文教材的文化魅力和思想内
涵十分丰富，在小学语文实际教学中，教师要引导学生
认真阅读，积极研究每一篇课文，探索其所蕴含的
人文精神和人生哲理，通过阅读掌握文章的