把“立德树人”教育融入小学语文教学中
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把“立德树人”教育融入小学语文教学中
作者：高正中
来源：《新一代》2018年第05期
摘 要：中华民族，自古以来就是讲究以德服人的民族，也是以德育教化人民的。然而由
于近代对于教育
体系的改革，教育开始注重学生的成绩，而忽略了对于道德的培养和重视，所
以，对于如何“立德树人”
的教育理念，已经得到了如今教育工作者的重新重视，所以本文简单
阐述了如何把“立德树人”教育融入
小学语文教学中，希望对于教育工作者们提供帮助和启迪。
关键词：立德树人；教育；小学；语文教学
语文是一门启迪人类心灵的科学，也是一
门表达交流，传递知识的学科，所以，在小学语
文的教学中实行“立德树人”教育，是十分有效和可行性
的。所以，把“立德树人”教育融入小学
语文教学中，是现目前为止，最有利于学生德育发展的，也是，
教育学生的做有效的手段。
一、目前小学学生的品德现状
小学学生的品德有待提高。长期以来，学生对于知识的教育要高于德育教育，这主要是，
我国的教育形式
的陈旧和传统的思想所致，所以，造成了很多人，只看重成绩，不看重品行，
就连小学的学生也是如此，
所以学生对于基本的道德素质和修养的意识，很是浅薄，在小学的
校园之中，我们经常会听见学生满口脏
话的现象，这主要就是因为，学生对于道德素质的浅薄
和无知所造成的。要想改变如今孩子的这种问题的
进一步加重，学校教育就显得尤为的重要，
语文课堂教学是学校教育的中心，是学生道德认知、道德情感
培养的主要途径。教育部门和中
小学校要在课程改革中加强对思想品德类课程教学的管理和评价，推动在
语文课堂教学中落实
德育要求。与语文课程教学有机结合的德育，是最基本最自然的德育。
二、“立德树人”教育融入小学语文教学中
（一）突出小学课程立意指导
随着社会的进步，人们的思想道德，似乎被社会中的各种价值观和言论所左右，对于青少
年往往是这种社
会思想浪潮的影响者。这就要求现代的语文工作者，能够有效的帮助学生，如
何辨析出社会中真善美。在
语文的作文的教学中，多添加一些标新力意的的课题，对学生进行
潜移默化的影响。例如，指导课题《面
对摔倒的路人该不该扶》这个小议论文时，引导学生从
多个方面就此类问题进行研究。使学生明确道德缺
失和忽视的这种现实，引导学生，学会换位
思考和变向思考。让学生内心充满对无良被扶者的鄙视，对胆
小旁观者的惋惜，对施以援手者
的佩服，对既能坚持道义又有必要法律防范意识施救者的效仿之意，总之
，学生既在构思时分
清了论辩的角度，又收获了思想的利器，实现了语文的立德树人的责任。
（二）用心拟写读后感