美国名牌大学-语文试卷分析

压强计算题
教学目标：
1．能根据压强的定义式及其变形式计算压强和压力大小
2．使学生快速地形成精准的答题思路与模式
3．让学生从解题的过程总结解题方法和解题的思路，培养综合分析问题的
能力
教学重点与难点：
1．计算压强和压力大小
2．解题思路和解题方法的训练
教学方法：讲授法 分析典例 启发引导 明确思路
教学过程：
请同学们回顾一下，把所学过的计算压强公式及变形公式写出来 （学生思
考，在草纸上默写公式）
同桌之间相互浏览，并作补充
师生共同回忆：投影板书
全班组建4一6人小组，讨论：在解计算题时应注意什么问题？
例题分析：（全班组建4一6人小组，讨论找出计算方法，写在练习本上）
1.一个密度为ρ ,边长为a的正方体实心物块，如图所示。利用上述条件，你能
想出哪些与物块有关的物理量，并用已知 条件表达出来?

2.用40牛顿的力将0.1牛顿的图钉按进竖直的墙壁，钉帽面积是0.8厘米
2
， 钉
尖面积是0.05毫米
2
，求钉帽和墙壁所受的压强各是多少？

3.一个方桌重75N，桌上放有一台质量为20kg的电视机，桌子每只脚与水平地
面的接触面积是 25cm
2
，求桌子对地面的压强.

4.如图所示，玻璃杯放在水平桌面上，杯重1N，杯中装有2N的酒精，液面高12cm，已知
杯的底面积为20cm，求：（1）酒精对杯底的压力和压强 （2）玻璃杯杯对桌面的压力和
压强

２

5.平底茶壶的质量是400g，底面积是40cｍ，内盛0.6kg的开水，开 水高度为12cm,放置在
２
面积为1ｍ的水平桌面中央。试求：⑴水对茶壶底部的压力；⑵茶 壶对桌面的压强。

提高练习：


1.设长方体砖块的三条棱长之比为1：2：4，如果 将两块相同的砖A、B按图示
方式置于水平地面上，砖块A对砖块B的压强为p
A
，它 们对地面的压强为p
B
，
则p
A
：p
B
= ；砖块A对砖块B的压力为F
A
，砖块B对地面的压力为F
B
，
则F
A
：F
B
=

2.“业余侦探”小星发现两 个并拢的“可疑”鞋印。为了估测那个人的体重，小
星在方格纸上描下一只鞋底接触地面部分的轮廓如图 ，图中每个小方格的面积是
2
5cm。测量时，凡大于半格的都算一格，小于半格的都不算。为 了测量压强，他
在紧挨鞋印旁边地面用压力测力计竖直向下压一薄垫片，垫片的重力不计，与地
面接触的面积是10cm
2
，当垫片下陷的深度与鞋印的深度相同时，测力计读数是
1 5N.根据以上数据，试求（g取10Nkg）：（1）垫片对地面的压强；（2）“可
疑”人的质量< br>。

3.一只木桶能装多少水，并不取 决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁
上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5 m，最短的木板长为0.2 m，桶
底内部底面积为4×10
－2
m
2，如图所示。当桶装足够多的水时，桶底受到水的压
强约为_________Pa，桶底受到水的 压力约为________N（g取10 Nkg）。

4.如图所示，甲、乙两个薄壁柱形 容器质量分别为1kg和0.5kg，容器的底面积
分别为0.015m
2
和0.01 m
2
，均放在水平面上，甲容器中装有3.0×10
-3
m
3
的水(g
取10Nkg)。求：
（1）水的质量m
水
；
（2）水对甲容器底部的压强p
水
；
（3）现将甲容器的水倒一部分到乙容 器中，使两容器对水平面的压强都相等，
求倒入乙容器水的质量Δm。