中考注意事项-个人学年总结

庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之 乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而 成虎。

固体压强和液体压强
六、教学过程

2017学年物理中考总复习教案


课 题



【复习计划】

第九章 固体压强和液体压强
教案
篇数
授课
日期
布置
作业



压强的教学对于初中学生来说是一个难点，因为其概念较为抽象，大部
分学生在初二下学习时会 感到困难，对固体压强和液体压强处理的不够好，
不会灵活应用固体压强、液体压强的特点来解决实际问 题，希望通过本节课
的教学，帮助学生建立起压强的知识体系、框架，认清固体压强和液体压强
的不同之处，掌握解决问题的方法，教学中采用对比法和归纳法，师生讨论
的方法等。
1. 正确理解压强，区分固体压强与液体压强的不同之处，知道固体压强等于
压力与受力面积的比值，液体压 强与液体的密度和深度有关。2. 正确理解
公式p=FS，知道其适用范围，会用p=FS及其变形公式解决一些问题。
3. 培养学生分析问题、解决问题的能力。掌握探究压力的作用效果与哪些因
素有关的实验、探究液体压强规 律的实验，这两个实验的实验方法、实验
过程和实验结论。









【教学目标】


【重点难点】
重点：①压强的概念 ②对固体压强中受力面积的理解，液体压强中深度
的理解。 ③压力的作用效果与压力、受力面积的关系；液体压强与液体
密度和深度的关系 ④掌握两个实验的方法、过程和结论。难点：①压强
概念的建立 ②固体压强和液体压强知识的应用
教师主导 学生主体






1 5





点评
教学阶
段与时
间分配


引入
课题
3′
在初二下我们学习了压强的
概念，学过固体压强、液体压强
和气体压强 等概念，由于压强的
概念比较抽象，固、液、气压强
的特点又不同，我们同学在学习
庞 葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信 。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说 ：我相信了。

庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。 二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无 虎明矣，然而三人言而成虎。








让学生归纳知识
比教师自己讲出
来要好，让学生开
动脑筋、组织语
言、互相补充，充
分发挥学生的主
体作用。












注意压力与重力
的区别














5′
时普遍感到困难。这块知识本身
在初中物理教学中也属于较难的
部分。希望通过本节复习课能 给
与大家一些帮助。本节课我们主
要复习固体压强和液体压强。

（板书）固体压强和液体压强
那些同学知道我们在固体压
强和液体压强这部分学习了那些
知识？






一、压力
①什么是压力？②压力产生的原
因？③压力的范畴？
④压力的方向？
（课件）判断下列图中MN面所受
压力
的大小
M

F=100
F=100



G=50N
N G=50N

甲 乙

N

M

G=50

丙

F=100
二、压强
①压强表示什么？
②怎样表示压强的大小？
③压强的单位及其符号？
④压强的计算公式？
⑤1帕斯卡的含义？






1.概念
压力、压强的概念、单位、计算
公式；如何增大和减 小压强；液
体压强与哪些因素有关。
2.实验
探究压力作用效果与哪些因素
有关？
探究液体压强的规律
3.能力
①会利用p=FS及其变形公式
进行计算
②学会分清固体压强和液体压
强，并根据各自的特点解决实际
问题。

①垂直作用在物体表面的力②
由于物体间相互挤压而产生的
③属于弹力④垂直于受力面
甲：F
压
=F=100N
乙：F
压
=F+G
=100N+50N=150N
丙：F
压
=F-G
=100N-50N=50N


10′
庞葱要陪太子到邯郸去 做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两 个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。
①表示压力的作用效果
②压强等于单位面积上物体受
到的压力
③帕斯卡（Pa）
④p=FS
⑤1帕表示每平方米的面积上

2 5
比较压力的作用
效果可以采用的
方法
①相同的压力作
用在不同的手力
面积上

⑥如何增大和减小压强？ 受到的压力是1牛顿
⑥改变压力或受力面积的大小

①第一次将装满水的瓶子正放
现提供实验器材有： 在海绵上，第二次将瓶中水倒掉
海棉、木板、矿泉水瓶、水 一半，再正放在海绵上，比较先
①选用器材来探究压力的作用效后两次海面的凹陷程度。
果与压力的关系，写出相应的实②第一次将装满水的矿泉水瓶
验步骤。 正放在海绵上，第二次 将装满水
②选出器材探究压力的作用效果的矿泉水瓶倒放在海绵上，比较
与受力面积的关系，写 出相应的前后两次海面的凹陷程度。
实验步骤。
想一想：
实验中通过观察什 么现象来压强大小由压力和受力面积决
感知压强大小？采用的物理方法定，压力相同时，受力面积越小< br>是什么？ 压强越大，所以当砖块竖放时压
强最大。
（课件）例题1 S
最小
=12cm×5cm
2-32
一块砖长24cm、宽12cm、厚5cm，=60cm=6×10m
重24N，怎样放置在水平面上，地F=G=24N
-32
面受到的压强最大？最大压强是p=FS=24N(6×10m)
3
多大？ =4×10Pa

体重G=F=pS，走路时一脚着地，
S为一只脚的面积，可利用鞋模
算出：
V=mρ=Sh
S=mρh
3
（课件）例题2 =1125g(0.9gcm×5cm)
-22
在海滩上的作案现场留下了罪犯=2.5×10m
清晰的脚印，公安人员立即用蜡罪犯体重：
浇铸了一只鞋模，测出鞋模的平G=F=pS
4-22
均厚度为5cm，质量为1 125g，又=3×10Pa×2.5×10m
经测试知道产生与脚印同深度的=750N
4
压强为3×10Pa，罪犯的体重为若是站立脚印，受力面积应该是
多少？若案发现场留下的是 罪犯两只脚着地的面积。
站立的脚印，又该如何计算罪犯
的体重？


3 5
庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市 有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣， 然而三人言而成虎。
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎 ，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到 三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。
②相同的受力面
积上作用不同的
压力
③不同的压力作
用在不同的受力
面积上

压力的作用效果
可以通过被压物
体的凹陷程度来
反映，为了使凹陷
程度更加明显，应
当选用海 绵，正确
选择实验器材是
做好实验的基本
要求。





计算时要注
意单位换算




注意行走时是一
只脚着地，站立时
是两只脚着地。

庞葱与太 子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。 三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。

液体由于重力作
用对底部有压强，
又由于具有流动
性对各个方向都
有压强。
我们通过观察U
型管左右两管内
液面的高度差来
感知压强的大小，
高 度差越大，液体
压强越大。

注意在探究过程
中应选取密度相
差较大的两种液
体
在探究同一液体
同一深度处不同
方向的液体压强
时，要注意压强计
的金属盒的重心
在 同一深度

橡皮膜向内
凹的情况反映了
橡皮膜所受的两
个压强的大 小关
系，利用影响液体
压强大小的因素
来进行比较是关
键所在。




判断深度变
化要注意容器的
形状，不同形状的

液体压
强

15′


































①液体压强有什么特点？
②液体压强与固体压强的区别？
③液体压强大小与哪些因素有
关？
④探究液体压强规律的仪器？
⑤通过观察什么而感知液体压强
的大小？



想一想：
在探究液体内部压强大小与
深度（密度）的关系时， 要控制
什么量相同？如何操作？实验方
法？
在探究液体不同方向上的压
强是否相等时，又要如何控制变
量？


（课件）例题3
一段两端开口的玻璃管下端扎有
一橡皮膜，当注入某种液体时，橡皮膜向下凸出，将其放入一盛
水容器中，当管内外液面相平时，
橡皮膜凹进管内，则管内 所装液
体可能是：
A、盐水 B、煤油 C、水
D、都有可能





乙

甲
（课件）例题4 < br>如图瓶内装半瓶水，用
塞子塞紧，然后将瓶子
由于液体具有流动性，液体内部
向 各个方向都有压强，而固体则
不是任何方向都有压强
液体压强随着深度的增加而增
大 ，同种液体在同一深度，液体
向各个方向的压强都相等，不同
液体的压强还与液体的密度有关。
用压强计探究液体内部的压强

①要控制液体的密度相同
将压强计的金属盒放在同种液
体的不同深度处
②要控制深度相同
将压强计的金属盒放在不同液
体的相同深度处
③控制变量法
④要控制液体密度相等、深度相
等

分析：在乙图中，橡皮膜受到水
对它向上的压强和管内液体对
它向下的压强的作用，因为橡皮
膜向内凹，所以水的压强大于液
体的压强，又因为液面相平即深
度相同，所以根据影响液体压强
大小的因素，可得到管 内液体的
密度小于管外水的密度，即管内
液体可能是煤油。
答案B



分析：
影响液体压强大小的因素
是液体的密度和深度，当瓶倒 置
时，液体密度不变，液体的体积
不变，但由于细瓶颈在下，故液

4 5
庞葱要陪太子到邯郸去做人质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王 说：不相信。庞葱说：如果是两个人说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信 吗？魏王说：我相信了。

2′

倒过来，使瓶口向下，体深度增加，则瓶塞受到的压强
这时水对塞子的压强比原来瓶底受到的压强大。
与未倒置前水对瓶底答案A
的压强相比较 ( )
A、变大 B、变小 C、不变
D、无法判断
倒放时海绵受到的压强大
例题5 是因为压力相同时，减小受力面
将半瓶矿泉水倒放在海绵上比正积可增大压强。
放时对海绵的 压强大，这是因为；倒放时瓶塞受到的压强大
倒放时瓶塞上受到的压强比正放是因为液体密度相同时，倒 放时
时瓶底受到的压强大是因为。 瓶内液体深度增加，液体压强随
小结：本节课你有哪些收获？ 着深度的增加而增大。
布置作业：见中考指导书


庞葱与太子质于邯郸，谓魏王曰：今一人言市 有虎，王信之乎？王曰：否。二人言市有虎，王信之乎？王曰：寡人疑之矣。三人言市有虎，王信之乎？王曰：寡 人信之矣。庞葱曰：夫市之无虎明矣，然而三人言而成虎。
容器倒置后的深
度变化是不同的。




注意分清液
体压强和固体压
强，比较它们的不
同之处。
教学反思：

通过本节课的教学，学生的主体地位得到了充分的体现，学 生积
极参与课堂教学，体现了新课改的要求。


庞葱要陪太子到邯郸去做人 质，庞葱对魏王说：现在，如果有一个人说大街上有老虎，您相信吗”“魏王说：不相信。庞葱说：如果是两个人 说呢？魏王说：那我就要疑惑了。庞葱又说：如果增加到三个人呢，大王相信吗？魏王说：我相信了。

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