浅谈部编版小学语文教材插图的特点与运用策略
建军节的由来-公共英语三级作文
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浅谈部编版小学语文教材插图的特点与运用
策略
作者：卢春尔
来源：《赢未来》2018年第26期
摘要：在小学教材中总是充
满着各种各样、生动形象、色彩丰富的插图，这些插图可能是
课文中心思想的体现，也可能是课文中的重
点，合理的运用插图进行教学，能够有效的提高小
学语文的教学效率，提升小学生的语文水平。因此，本
文主要对部编版小学语文教材插图的特
点与运行策略进行分析，希望能够为业内人士提供帮助。
关键词：小学；语文教材；插图；特点；运用
前言：现阶
段，随着教育事业的不断改革，小学语文的教材也在不断的优化与升级，在小
学语文教材中存在的插图，
往往是按照学生的发展特点以及学生对语文知识的需求来制定的，
这些插图富有一定的趣味性，而且十分
生动，在一定程度上降低了语文知识的难度，激发了学
生的学习兴趣。所以，教师应该对插图进行全面开
发与利用，挖掘其潜在含义，从而实现语文
教学的目的，全面提升学生的语文学习能力。
一、部编版小学语文教材插图的特点
（一）体现文化的审美
在部编版的小学语文教材中，含有大量的中国话插图，这不仅能够体现出中国风的特色，
而且也充分的体
现了中国绘画艺术中留白、写意等艺术手法，从而有效的提升学生的审美能
力，让学生能够通过教材体会
到中国绘画的美感。
比如，《天地人》一课中就运用了大篇幅的水墨画，而且还有大
量的留白，给予学生更加
宽广的想象空间。而在《剪窗花》一课中，通过采用富含民间特色的动物画像与
人物画像，使
插图显得更加具有生动，同时也能够凸显出我国绘画艺术的种类的丰富性和多样性。
（二）趣味性浓厚
在原本枯燥的课文内容中增加插图，不
仅能够使整篇课文更加生动、形象，同时也会进一
步提高教材课文的趣味性，让学生能够根据插图联想出
完整的情境，从而加深学生对课文知识
的理解程度。同时，在教材中加入情境图也能够强化学生看图说话
的能力，激发学生的学习兴
趣。