网络语言对小学语文教学的影响分析
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网络语言对小学语文教学的影响分析
作者：张玉娴
来源：《新一代》2017年第11期
摘 要：随着互联网的迅速普及，电脑和网络走到了千家万户中去，给人们的生活带来了
极大的方便，在
网络方便人们生活的同时，也不断的渗透到了学校教育中来，尤其是在小学语
文课程教学中，网络语言对
小学语文的教学带来了极大的冲击，对小学生的语文学习既有正面
的影响，也有负面的影响，因此，我们
必须正视网络语言对小学语文教学带来的一系列影响。
关键词：网络语言；小学语文；影响分析
汉语是我国的传统语言，而现代社会汉语仍
然是人们日常生活进行沟通和交流的主要语
言，然而随着电脑和网络的普及，产生了一种新型的语言，人
们称之为网络语言，网络语言依
托强大的互联网脉搏，因此传播速度很快，在人们的生活中开始广泛流传
，对人们的生活带来
了影响，尤其是对小学语文教学带来了强大的冲击，但是小学语文是培养一个人语言
素质的基
础，由于受到网络语言带来的影响，势必会对小学生的语文学习造成阻碍，本文我们就来探讨<
br>下针对网络语言对小学语文教学带来的影响，提出相应的对策和分析。
一、网络语言对小学语文教学的影响
（一）网络语言对小学语文教学环境带来的影响
网络语言形式复杂，对小学语文教学既有负面的影响，也有正面的值得借鉴的地方，但
是
由于当前大环境下网络语言缺少系统的管理，因此，仍然有着很多不良的因素会对小学语文的
教学环境带来影响。因为在网络环境中大家都是匿名的，导致很多人在网上发表一些言论的时
候更加肆无
忌惮，严重的破坏了健康的网络环境，而在小学生自制能力比较缺乏的情况下，就
很容易受到网络语言的
影响，由于小学生还不能很明确的去分辨语言的好坏，而且好奇心较
强，学习能力较强，对这些新型的网
络语言缺乏抵抗力，甚至会把一些网络语言用在语文课堂
上，严重影响小学语文的教学环境，更严重的是
，还有的学生会把一些不恰当的网络语言用到
语文写作中去，在潜意识中不自觉的去使用网络语言进行沟
通和交流，如果这一时期，教师不
能对学生及时的进行纠正，使学生更加沉迷于网络环境的话，则会对学
生带来不可估量的影
响。
（二）网络语言影响小学生的语言环境
小学生在学校的学习时间毕竟有限，而其他的时间都是在家庭生活中。随着新事物的不断
兴起，人们的生
活也逐渐受到了网络语言的影响，由于网络语言具有简洁易懂，并且幽默有趣
的特点，则很容易引起小学
生的兴趣，被小学生所推崇和喜爱，导致网络语言对小学生的生活
环境和语言环境带来直接的影响。我国
传统语言中虽然也有成语，但是由于含义较为深刻，不