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阅读对于小学语文教学的重要性

作者：冯光燕

来源：《学习周报·教与学》2020年第09期

摘;;要：阅读是语文教学中不可或缺的一部分，同时，也是每个人成长过程中始终然不开
的话题。有人 说，读书最大的意义在于使人受到高尚情操和趣味的熏陶，发展自身的个性，丰
富精神世界。但从社会发 展的趋势来看，阅读的意义远不止于此，它是一个随着时间、理解不
断变化而逐步提升的过程。因此，提 升小学语文教学中阅读比重，培养学生良好的阅读习惯，
能够让学生受益终身。
关键词：小学语文;阅读;语感
随着社会生活的快节奏发展，我们不得不承认，阅读 的形式发生了深刻的变化，移动阅读
的智能化和便携化已经逐步在取代传统的阅读模式。方便性、及时性 是科技的进步和发展，但
是我的理解，阅读真正的内涵其实是深度，而不是快速。阅读是个永恒的话题， 具备良好的阅
读能力，不仅能够充实自身，提高自身思想境界，而且能够净化人的心灵，提升自身气质。 而
小学生正处于对知识充满好奇的年纪，阅读能够满足其对世界未知性所日益增长的需求。可
见 ，阅读的意义不仅在于个人性格和价值观的塑造上，更在于人性本身所固有的冒险和探索精
神上。從目前 的小学语文阅读现状来看，时代发展的优势虽丰富了阅读的形式，但学生的阅读
能力仍处于较低水平，再 加上教师教学理念上的滞后，导致学生不能从根本上认识到阅读的意
义和内涵。基于此，笔者将从“培养 语感、掌握方法、修身养性”三个角度入手，具体阐述阅读
对于小学语文教学的重要性。
一、培养语感
语感即语言文字的感知能力，培养良好的语感，既是语文教学的重要任 务，同时，也是阅
读能力发展的必备条件。语文教材中的文本都是百里挑一的上乘作品，其近乎规范的语 言和思
想有助于，能够让学生获得最佳的阅读体验。因此，在小学语文教学中，教师要深刻认识到阅读与语感之间的相互关系，并从文本的整体性着手，让学生从优美的字、词、句中感受语言的
独特魅 力。
例如：在教学《富饶的西沙群岛》这一课内容时，为了提高学生的阅读能力，首 先，我会
精心制作多媒体课件，播放西沙群岛的宣传视频，并让学生用一个词或一句话形容看完后的感< br>受。以此来作为导入，激发学生阅读兴趣。之后，我再让学生自由朗读课文，第一遍读准字
音，读 通句子;第二遍找出自己喜欢的话，反复朗读，说一说这个句子“好在哪里”，以让学生
对文本大意有整 体的感知。进而，我会从文章的写作特色入手，为学生展示两个不同的句子，
一个辞藻华丽，一个简单通 俗，让学生反复诵读，对比两个句子，说一说自己的感受。以此来
加深学生对语言的理解能力。最后，我 会创设合理的情境，引导学生进行配乐诵读，以丰富课