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思考智慧教室在小学语文课堂教学中的运用

作者：方芳

来源：《世界家苑》2019年第05期

摘要：近年来，我国在积极加强人才培养的过程中，不断引入了各种先进教学模式，课堂
教学活动中对先 进信息技术的应用力度也有所加强，智慧教室就是在这种情况下被有效应用于
小学语文课堂教学活动当中 的，对于激发学生语文知识学习积极性、提升课堂教学效率等都具
有重要意义。鉴于此，本文详细探讨了 智慧教室在小学语文课堂教学中的运用途径，以供参
考。
关键词：智慧教室；小学语文；课堂教学；运用
在充分应用智慧教室的背景下，小学 语文教师可以结合学生特点以及教学内容，对智慧教
室系统中所包含的海量資源进行充分利用，在此基础 上进行教学活动的设计，有助于提升课堂
教学形式的趣味性，给学生带来欢乐的学习体验，更重要的是， 学生也可以结合自身需求，随
时随地利用智慧教室平台巩固语文知识，因此这一先进教学模式充分应用的 过程中，对于从根
本上提升小学语文课堂教学质量具有重要意义。
1 利用智慧教室实现小学语文课堂趣味性教学导入
课堂导入环节的合理设计，可以实现 吸引学生注意力，激发学生学习积极性和强化教学效
果的目标。小学语文课堂教学活动中应用智慧教室， 有助于教师结合教学内容以及学生特点，
引入趣味性资源，实现高效的课堂导入。小学语文教师在对网络 平台这一媒介进行充分应用的
过程中，可以将智慧教室的功能全面发挥出来，通过搜索海量的教学资源， 合理进行教学课件
的设计与制作，同时，为实现资源对接的目标，还可以对云盘进行利用，可以保障小学 语文教
师对相关教学备课课件进行搜索和引用，还能够对课件主要内容以及课堂导入环节的流程进行观看，在这一背景下，小学语文教师可以有针对性不断对自身的教学课件进行完善。
例如，《秦兵马俑》一课教学中，小学语文教师在对智慧教室进行充分应用的背景下，在
课堂导入环节可 以将兵马俑相关视频、图片以及资料利用多媒体呈现在学生面前，生动、神奇
的画面能够激发学生对语文 知识的学习热情。同时，还可以引入丰富的兵马俑资源，如我国秦
兵马俑拥有2000多年的历史，在世 界考古发现中，有“世界第八大奇迹”的称号等。在利用智
慧教室进行这一课堂导入环节的设计，有助于 学生获得更加丰富的情感体验，在构建趣味性课
堂导入环节的背景下，为从根本上强化小学语文课堂教学 效率提供保障。
2 全面搜集教学反馈信息实现教学方法调整的目标
小学语文课堂教学活动中对智慧教室的应用，不仅可以将丰富的教学资源引入课堂，更重
要的是还可以实 现信息的高效采集，包括学生的理解程度、课堂表现、学习效率等，通过对这