小学语文教师应该如何进行作文教学
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小学语文教师应该如何进行作文教学
作者：宋花荣
来源：《文教资料》2013年第13期
摘 要： 在小学语文教学中，作文是重要的部分。要对学生进行有效的作文教学，教师就
需要在掌握学
生基本特点的基础上，不断提高学生的写作兴趣，让学生发现生活中的事例，并
用言语表达出来，同时结
合写作的特点，有针对性地积累基础知识，提高审题能力。
关键词： 小学语文教学
作文教学 教学技巧
小学作文教学是整个小学教学的重要内容，是培养小学生人文素
养的重要手段。目前，不
少小学语文教师都对如何进行作文教学大伤脑筋，因此，如何提高小学作文教学
技巧就成为一
个值得探索的话题。基于这一思考，本文把小学作文教学技巧作为研究对象，提出了强化当
前
小学作文教学效果的一些方法。
一、激发学生写作的兴趣
兴趣是最好的老师，学生只有在有兴趣的前提下，才能自主地学习语文，并进行作文写
作。对于语文教师
来说，学生兴趣的培养可以从以下两个方面着手。
1.让学生发现写作对于提高个人
素质的重要作用。有些学生不明白为什么要进行写作，写
作的目的是什么。语文教师要让学生明白写作的
目的在于提高个人的文化素养，培养进行言语
表达和与他人沟通的基本能力。学生明白了写作的这一重要
作用后，就会认识到写作的重要
性，提高学习兴趣。
2.让学生真正发现写
作的魅力。写作作为语文教学的重要组成部分，是对文学知识的运用
和发展。对于语文这门课程来说，如
果缺少了言语表达的写作教学，自然就丧失了其表达自身
魅力的重要渠道。另外，在写作教学中，让学生
通过写作发现写作的魅力，不但可以自然而然
地在长久的训练中深刻感受到写作对于有文学性地表达自身
情感的重要性，而且有助于发现文
学的真善美。
二、联系实际生活，养成用言语表达的良好习惯
每个人在实际生活中，都会遇到各种
各样的事情，这些生活中的事例都可以作为学生写作
的重要训练口或突破口。语文教师可以抓住这些生活
中的事例进行作文教学，让学生养成联系
实际生活，进行言语表达的良好习惯。
1.教育学生善于观察生活中的事例。在学生生活中，每天都会发生形形色色的事件，教师
要善于对学生
进行引导，鼓励学生积极地用心发现生活中的事情，并记录下来，养成发现生活
的良好习惯，为作文写作
奠定良好的素材基础。