我的梦想我的路-新年计划书

网络教 研是个新生事物，为我们教师搭建了开放、有序、平等、
交互的学习研讨平台。本学期，我教研组认真贯 彻落实上级网络教研
工作精神，抓住网络教研这一契机，积极开展网络教研工作。我们的
网络教 研要求他们深入学习现代教育教学理论、信息技术理论，用崭
新的教育观念指导自己的教育实践。然后通 过以点带面，将试点扩大
到全体教师。采用“自学——实践——反思——再实践”的教师培训
模 式，将日常教育教学与教师研修结合起来，通过观课、议课，教育
教学技能训练和在线交流等形式，促进 教师专业化成长。实践证明：
网络教研已经成为教师专业成长的新途径！现将开展活动以来的情况
总结如下：
一、领导重视、措施有力
本学期，为了拓宽教学研究渠道，有计划 地开展了网络教研活
动。为做好教研组网络教研工作，切实加强对网络教研工作的管理，
教研组 把网络教学研究工作列入教师量化日程。由教研组长葛勇和戴
娣直接负责。
二、齐抓共管、营造氛围
1.根据网络教研工作计划，小学语文教研组统一安排，从资 金、
人力、时间上为网络教科研开设绿色通道，每周的星期三为网络教研
日。
2.在教师中开展了相关的网络技术培训。进行关于博客的注册、
登陆、使用；上传、下载文章及论坛的 使用等。

3.认真组织教师上网学习各校的优秀课例。要认真学习相关的
课堂实录、教学设计及其他资料，做到有的放矢，提高网络教研的实
效性。每位教师应上网积极发言， 在网上充分地表达自己的观点并做
好记录，所表达的观点必须有科学的理论作为支撑，同时要体现自己< br>的个性。
三、组织实施，不断完善
为了满足教师对教学问题随时探讨和及时了解教 研信息的要求，
拓宽校本教研途径、创新校本教研形式，教研组建立开放、动态的网
络教研平台 ，为教师参与教研提供更为便捷的方式，加强教师之间的
交流，促进教师教学教研水平的提高。
1、树立新观念，提高网络教研的水平。
教研组经常组织教师学习相关的网络知识，使教 师们树立正确
的观念，提高网络教研的能力和实效。（1）资源观念。买书是有限
的，而通过电 脑上网可以进入一个无限的空间，可以从中获得丰富的
教学资源，可以学到很多先进的教学经验，可以了 解到很多的教学动
态和信息，这些资源的获取和发挥的作用，将对我们提高教育教学质
量起到很 大的帮助。（2）教研观念。其实，网络教研与常规教研是
一回事，网络教研是利用网络优势对常规教研 的包含和放大，是基于
网络的常规教研。它可以解决常规教研中的资源短缺，局限于一些孤
立、 零碎的教研活动，没法做到与常规教学同步跟进等的问题，使常
规教学与教研活动融为一体。网络教研能 促使教研活动更富有生机活

力，与教学同步，进而提高教研活动的水平和实效。（3）共 建合作
观。网络教研要体现高度的合作性。通过网络教研共享集体的智慧，
充分发挥、运用各自 的力量和资源。每个人都要参与，一方面可以从
中得到体验、感悟和收获，另一方面也要关心和帮助别人 ，在关心、
帮助别人的同时使自己获得提高。
四、取得的效果
小学语文 教研组的网络教研工作在领导的高度重视下，在全体语
文教师积极参与下，使得网络教研工作取得了一定 的成绩。
1.网络教研促进了教师专业化的成长
网络教研跨越了各学校之间的时空 距离，使广大的一线教师能够
得以实现与同行、与专家的在线交流、探讨。结合新课程标准的实施，促进了全校各学科教学的研究，实现了信息传递快捷、资源共享、共
同提高的目的。本学期以来，学 校所有任课教师均在郝家庄学校网站
建立了个人资料档案，并且将自己的优秀论文、案例、教研经验等上
传到本网站或自己的博客上与广大同仁共勉。
2.网络教研奠定了教师的成长基础 < br>教师建立了自己的博客，在博客中发表一些教学中的反思，与同行共
探讨。同时记录一些学校里的 日常生活琐事，以及班级的管理困惑，
让家长和更多的同行提供有效的帮助。通过这些，为教师的专业化 成
长奠定了基础，使我们更加喜欢网上交流，结交网友，达到互相学习，
共同提高的目的，把自 己宝贵的时间献给教育事业!

总之，经过一学期的实践 网络教研的意识和氛围已经形成，
教师已经能够在日常工作之中开展 网络研究，已经能够在研究中不断
自我更新，不断提高“网络教研”校本化、日常化的研究深度和力度。