小学语文散文阅读教学的有效策略
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小学语文散文阅读教学的有效策略
作者：李红兵
来源：《读写算》2018年第12期
摘 要;散文是一种情感真实、叙述方式灵活的记叙类文学体裁，其主要特点是语言优美、
意境深邃。所
以，在小学语文散文阅读教学中，要想让学生真正感受到散文的魅力，教师就要
引导学生体会散文的意境
、语言以及其中情感。这样才能让学生在散文学习中受益，从而提高
散文阅读教学的有效性，实现小学语
文的教学目标。
关键词;小学语文;散文阅读;有效性
中图分类号：G622 文献标识码：A 文章编号：1002-7661（2018）12-0179-01
散文阅读教学是语文教学的重要组成部分，并且，散文对于培养学生语感，培养学生阅
读
能力和理解能力具有重要的作用。所以，在学生初次接触散文的小学阶段，教师就要对学生进
行科学地引导，使学生由浅及深地理解散文的意境和内涵。而为了达到更好的效果，教师就要
利用有效的
手段，让学生感受散文的意境美、语言美和情感美，以实现高效的散文阅读教学。
因此，本文将从以下几
点阐述小学语文散文阅读教学的有效策略。
一、疏导入境，体会散文魅力
意境深邃是散文的特色之一，而要想让学生深刻体会散文的内涵，首先就要让学生走进散
文的意境，让学
生在文章的意境之中感受其中景色、故事和作者的思想感情，从而准确把握文
章的中心思想。所以在小学
散文阅读教学中，为了达到更好的效果，教师可以结合散文的内
容，利用多媒体以视频、图文的形式将散
文中的情景生动直观地展现给学生，以引导学生走进
散文描绘的图景之中。这对于帮助学生理解文章内容
继而体会散文魅力有着重要的作用。
例如：在学习《小塘春色》一课时，为了将文中
所描述的小塘的景色更直观地呈现在学生
面前，我从网上寻找一些有关“小塘春色”的视频和图片。并且
，根据散文内容，视频和图片中
不仅要体现小塘倒映蓝天、绿树、白云的“静”之美，还要体现小塘波光
荡漾、水泛涟漪的“动”
之美，以及小塘水草吐芽、群鸭嬉闹的“早”之美。然后，我将整理好的图片借
助多媒体课件展
示给学生，以引导学生走进散文所描绘的景象之中。这种将散文文字转化为色彩和声音的
教学
方式，不仅能激发学生的学习兴趣，最重要的，是可以让学生切身体会到散文中的意境，从而
有助于学生感知散文中的情感。所以说，在小学散文阅读教学中，教师利用多媒体手段疏导学
生走进散
文情境，是为学生深入学习做铺垫以及提高散文教学有效性的可行之法。
二、设疑鉴赏，感悟语言之美
散文的意境、情感都是要通过语言文字来体现，所以说
语言是散文的骨肉，体会不到散文
语言的魅力，就认识不到散文整体的美。所以在小学语文散文阅读教学
中，教师就要引导学生