小学语文课内外阅读有效链接的策略研究
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小学语文课内外阅读有效链接的策略研究
作者：王芳
来源：《学周刊》2018年第26期
摘 要：阅读作为扩展学生知识面，提升学生综合素养的重要载体，在小学语文学习中占
据着重要地位。
随着新课程理念的不断深入，课外阅读的重要性越来越突出，课外阅读在学生
阅读兴趣的培养、知识面的
扩展等方面具有重要的作用。如何实现课内课外阅读的有效链接是
一项重要的研究课题。文章就课内课外
阅读有效链接的重要性及实现课内外阅读有效链接的策
略进行研究，以期达到提高小学语文阅读能力，促
进学生全面发展的目的。
关键词：小学语文；课内外阅读；链接；策略
中图分类号：G62 文献标识码：A 文章编号：1673-9132（2018）26-0126-02
DOI：1673-9132.2018.26.080
一、课内外阅读有效链接的重要性
（一）课内外阅读有效链接，有助于学生学习能力的提高
小学语文课内阅读与课外阅
读各有侧重，在促进学生能力提高的过程中发挥着不同的作
用。课内阅读重视的是对文章的精讲细读，突
出强调的是阅读的方法与技巧掌握，这些方法与
技巧是指导课外阅读的必备条件；课外阅读通过灵活多样
的阅读素材，可以验证、强化学生在
课内阅读中习得的方法与技巧，并进行不断的完善，达到巩固提高的
效果。课内外阅读是互相
促进、和谐共生的关系，在课内阅读与课外阅读之间切换的过程，是学生学习能
力不断提高的
过程，可以为学生的语文学习打下坚实的基础。
（二）课内外阅读有效链接，有助于学生思想情感的升华
在小学语文课内阅读中，重
视的是学生对阅读内容思想情感等基本方法的指导，受阅读内
容体裁等的限制很难引起所有学生的情感共
鸣。而课外阅读具有阅读体裁广泛、阅读时间灵活
等特点，可以满足不同学生的阅读需要。学生用在课内
阅读中获得的方法在课外阅读中进行实
践，在阅读兴趣的支撑下，更容易与文章作者达到情感共鸣的效果
，在阅读的过程中不仅可以
深切感受作者的语言表达、文字魅力等，还可能被作者的思想情感所同化，促
进学生自觉向作
者学习，达到思想情感提升的效果。
（三）课内外阅读有效链接，有助于学生文学素养的提高
课外阅读内容涉及领域广、
视角广，阅读时间灵活等特点，有助于学生阅读自主性的发
挥。在课内外阅读的有效链接中，学生可以跳
出以教师讲解、分析文章为主的思维限制，以课