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小学语文信息化教学的改进方法

作者：焦钊利

来源：《学习周报·教与学》2019年第05期

摘 要：新课改实行以后，对小学语文教学提出了更高的要求，教师不仅要培养学生对语
文知识的运用能 力，还要提升学生的思想道德水平和文学素养。随着信息化时代的到来，小学
语文教学也要顺应时代发展 的潮流，开展信息化教学，这也是我国小学语文教育事业发展的必
然趋势。为促进我国当前的信息化教学 的推广，本文结合当前小学语文信息化教学中出现的普
遍问题，有针对性地提出相关的小学语文信息化教 学改进方法。从对课程设计、信息化设备的
运用和教师的信息化教学能力等方面入手，改进小学语文信息 化教学方法，达到提高学生学习
质量和效率的目的。
关键词：小学语文；信息化教学；改进方法
引言：
就目 前情况来看，小学语文教学逐渐引入信息化教学模式，这样一来，不仅提高了课堂教
学的效率和教学的质 量，还有助于培养学生的语文素养。但是由于信息技术在教育领域中的应
用还处于初级阶段，所以将信息 技术运用到小学语文教学中的时候，难免会出现一些问题，而
我们则需要不断地发现问题、解决问题，在 实践中探索，逐渐地完善信息化教育方式，进而推
动新课程教育体制的革新。
一、小学语文运用信息化教学的好处
新课改实行以后，学生成为了课堂教学的主体， 将信息技术应用到小学语文教学中，能够
体现出学生在课堂上的主体地位，符合新课改的要求。在小学语 文教学中，学生可以通过信息
技术查找一些自己不会但是感兴趣的知识，这样能够激发出学生学习的兴趣 ，在一定程度上能
够充分调动学生学习的积极性，从而全身心地投入到语文学习中来。学生成为课堂的主 人，而
教师则更多地起引导作用，在课堂上学生不再一味地接受老师灌输知识，这样的环境便于中学生之间更好地进行想法和信息的交流，这样一来，对于学生的思维模式的增强能够起到很好的
作用。 信息化教学过程中，不但学生能够获取更多的知识，教师也可以借助信息网络来获取更
多的信息，来弥补 自身教学的不足，同时教师也可以通过信息化网络对学习其他优秀教师，来
改进自己的教学方式。总之， 信息化教学不论对于学生还是教师的提升都有着重要的作用
【1】。
二、小学语文信息化教学存在的问题
1.严重受到传统教学方式的影响