小学语文教学中存在的问题及解决措施
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小学语文教学中存在的问题及解决措施
作者：马良祖
来源：《课程教育研究·学法教法研究》2016年第34期
【中图分类号】G623.2 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2016）34-0269-02
1.小学语文课堂上存在的问题
小学语文教学作为基础教学课程之一，拥有重要的地
位和教学任务。语文不仅担当着传承
我国悠久历史文化的重要责任， 也是学生生活与发展必不可少的工
具之一。语文知识是进行
语言交流和表达的基础学科，学生的语文知识的学习程度会直接影响到其他学科
的学习效果和
质量。在小学语文教学中，我们要从学生现有的学习状况为出发点，深入研究小学语文教学
中
存在现象和问题，努力改善和创新教学方式， 以便较好地促进语文知识的传播和继承，
为小
学语文知识的改革做出我们微薄的力量。
1.1
学生语言学习兴趣较低
由“兴趣是最好的老师”，可知根据现代小学生的心理特征来
提高他们的语文学习兴趣是一
件刻不容缓的事情。但是目前语文教学实践显示，尽管很多小学语文老师会
使用各种教学方法
来提高课堂的趣味性，却还是没能让大部分学生产生浓厚的语文学习兴趣。调查显示，
在小学
生当中，多数不喜欢语文课程，没能感受到语文学习的乐趣。
1.2脱离实际的教学内容，增大学生对
内容理解和掌握的难度任何学科的知识都是从生活中的实际情况整理和归纳出来的， 也
就是我们经常说
的知识源于生活，最终还将服务于生活。语文是一门语言性的学科，在生活
中，我们无处不在用语言进行
交流和沟通，因此，语文知识是所有教學课程中与实际生活联系
最为紧密的。在《语文教学大纲》中也有
规定：“语文教学过程不能够脱离实际生活而单独存
在， 一定要紧密联系实际生活，
想尽一切办法来消除生活与语文教学之间的障碍， 提高语文
教学的效率和质量。”在实际教学中，由于
课本中设置的教学内容大都与实际生活的气息联系
不大，教师在教学中又不能够主动地去寻找和挖掘其与
实际生活的联系，最后就导致学生在学
习这些语文教学内容的时候对其中包含的情感就难以理解和掌握。
如果在生活中不能够将所学
的知识加以应用的话，学生就会错误地认为语文知识并没有那么重要
1.3 教师队伍素质整体有待提高
目前，
中国很多的小学语文老师素质比较低. 教学模式落后，缺乏教学能力。一部分老师
在课堂实际教学中没
能抓住教学重点，过分放任学生的学习行为，忽视指导他们掌握语文学习
规律的重要性，甚至有的只是应
试教育，严重脱离了教材，追求表面文章很难培养出学生学习