立德树人,共同促进小学语文德育发展
小学生消防安全知识-友情名言
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立德树人，共同促进小学语文德育发展
作者：龚正奎
来源：《新课程·上旬》2018年第06期
摘 要：小学是培养学生品德的重要阶段，教师需要将日常课堂与德育联系在一起。语文
教材中有着非常
多的故事，其本身就是有着教育意义的。结合多年的教学经验，在小学语文课
堂中对学生进行德育提出了
一些看法。
关键词：立德树人；小学语文；策略
小学阶
段是培养学生良好思想品德的重要时期，教师要好好利用这样一个时期，帮助他们
形成正确的人生观和价
值观。语文教材本身就有着非常多的故事，只要能够有效地对故事加以
运用，它们就能发挥出德育功能。
现阶段未成年人犯罪逐渐增多，很多原因就是他们在小的时
候没有接受到良好的教育，没有形成正确的价
值观。所以，现阶段德育的重要性可见一斑，但
是德育不能仅存在于思想品德上，还应该与各门学科进行
有机的融合，才能实现学习中处处皆
德育，德育存在于一点一滴之中。
一、小学语文课堂中渗透德育的重要性
学生的成长离不开家庭教育和学校教育，在学
校教育中，德育工作是非常重要的教育内
容。正所谓“要做事，先学会做人”是一样的道理。小学生心性
单纯，只要教师给予正确的引
导，他们就会按照教师的要求去做，这样有助于构建正确的价值观。学生虽
然非常小，但是总
要伴随社会成长，只有在较小的时候形成了好的观念，才能在以后的道路上披荆斩棘。
那么，
如何在语文课堂中不断渗透德育呢？
二、在小学语文课堂促进学生德育的做法
1.深入分析素材，挖掘语文教材中的德育点
语文教材中涵盖了非常丰富的教育题材
，有不少爱国的人物形象《詹天佑》《小英雄雨
来》；有描述自然景观的《桂林山水》《记金华双龙洞》
；还有讲述人生哲理的《桃花心木》
《走一步再走一步》等。这些文章中或多或少都蕴含着深刻的寓意，
或平凡的道理，或能颤动
人的心弦，只要教师对文章中的德育点进行有效的把握，偶尔地点出一句两句就
好，不需要大
篇章地对德育点进行赘述，就能起到很好的效果。比如，在学习《匆匆》的时候，教师可以
借
助文章中的排比句进行点题：燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢
了
，有再开的时候。但是我刚才读课文的时间却不能再回来了。“一寸光阴一寸金，但是寸金
难买寸光阴。
”六年级的学生应该有了一定的语文基础，他们很容易明白其中的意义。简单的
几句话，描述出了希望他
们珍惜时间的祝愿。基于语文教材本身的特点，从中找出合适的德育
点并不是一件非常困难的事情，但是
教师要根据学生的特点及发展的水平，生动形象地给他们