小学语文教学中存在的问题以及解决方法
广西现代职业技术学院-荷兰首都
龙源期刊网 http:
小学语文教学中存在的问题以及解决方法
作者：赵园圆
来源：《西部论丛》2017年第11期
摘 要：小学语文是小学生语文学习的基础阶段，小学语文学习可以激发学生的想象力和
思维，提高学生
的语文素养，但是在现在的语文教学中还存在着许多问题需要解决，本文针对
现在小学语文教学中存在的
问题做出了分析，并提出了一些看法，希望可以让小学语文的教学
质量有所提高。
关键词：小学语文 问题 教学 策略
目前来说，在现在的小学教学中还存在这一些
问题，导致小学教学的质量不高，效率低
下，同时学生的学习兴趣也不高。那么小学语文教师就需要提升
自己的教学观念，改革创新自
己的教学方法，从而可以针对不同的学生因材施教，提升学生学习水平的同
时，也增加了教学
质量。
一、小学语文教学中存在的问题
小学生的年龄处在对外界探索的阶段，任何新奇的事物都会吸引学生的注意力和好奇心，
那么小学语文教
师正确的引导这种好奇心，就可以充分的激发他们的学习兴趣，使他们可以对
语文产生兴趣。但是小学语
文教师需要注意的是在教学的过程中需要把握中自己的教学风格，
也就是说拍在不能出现太过死板的教学
风格，会让学生认为教师十分严格，从而会对语文科目
产生惧怕的心理。如果教师的教学风格太过单一也
不行，缺乏了一定的灵活性和技巧性，从而
会遏制了学生的天性和开放性的思维。但是教学风格过于活泼
了也不行，会让学生产生语文学
习是在玩耍，失去了对语文学习的定性，甚至出现忽视了教学纪律，讲课
堂当成是游玩场的现
象。
有些教师在教学的过程中不能将自己放在和学生平
等的地位上，学生不会主动的亲近教
师，教师也不信任学生，师生之间的交流很少。产生这种现象的原因
是教师在主导思想上引导
学生进行学习，但是却给学生布置大量的作业，同时学生也承担了过大的学习压
力，可能会失
去对语文学习的兴趣，并且有些教师在教学的过程中没有很好的产生对语文的兴趣，从而和
教
师之间也产生隔阂，师生之间的交流不多，导致师生之间存在着矛盾，导致语文教学存在着质
量低下的问题。
二、小学语文教学的应对策略
小学语文
教师在进行教学的时候，可以转变自己的教学观念，为学生创造出一种轻松愉快
的学习环境，从而可以让
学生放松心情来进行语文学习。同时教师也需要坚持纪律性和高效性