浅谈小学语文教学中核心素养的培养
贵州公务员面试名单-汽车广告策划方案
龙源期刊网 http:
浅谈小学语文教学中核心素养的培养
作者：杜天会
来源：《新教育时代·学生版》2017年第10期
摘 要：小学语文教师教学能力及水平对教学效果具有直接的影响，因而教师的专业素
养
必须引起重视。小学语文学科作为学生学习的重要内容，在具体教学过程中，教师应该给予学
生核心素养教学，让学生的综合能力及水平能够得到质的飞跃与提升。文章中具体阐述了小学
语文教师如
何在教学过程中对学生展开核心素养培养，简要论述了具体的教学实施策略，以期
能够提升学生综合素质
。
关键词：小学语文教师 核心素养教学 策略
小学语
文教学优化是目前教育改革的重点，这是为了更好地组织语文课堂教学，让教师能
够以更良好的状态组织
教学，并且能够优化课堂教学效果。现阶段培养学生核心素养是语文教
学的基本目标，这样能够提升学生
理解表达以及思维与审美能力，促使学生能够获得良好的语
文学习效果[1]。文章从多个层面进行了适
当的论述分析，谨以此为之后的教学给予参考依
据。
一、谨记小学语文教学目标，注重培养学生核心素养
核心素养培养是目前小学语文教
学的重点方向，小学语文教师应当抓住这一教学要求，在
语文教学中积极采取有效的教学策略。随着小学
语文教育改革的推广，教师对于核心素养培养
也给予充分重视，这期间需要教师不断提升自身的专业素养
，并且需对教材进行适当的改革，
这样才能更好地落实核心素养教学，取得理想的成效。新的语文教学大
纲在某种程度上进行了
适当的创新与改编，督促教师采取全新的教材，这样促使小学语文教学摆脱以往陈
旧落后的模
式。
语文教学核心素养的提出，推动语文教学体系不断健全，并
且让我们的教学更为踏实，获
得更理想的教学效果。核心素养培养需要全面提升学生综合素质，在具体实
施过程中，需要从
教学目标层面着手展开，提升学生语言理解能力，语言运用能力，还有思维能力，还有
基础的
审美能力等等[2]。而语言的理解与运用，是语文核心素养培养的基础阶段，而语言与思维两<
br>者关系密切，可以说是相辅相成的，思维与审美能力的融合，必须要在语言的理解与运用上，
这样
才能推动学生语文核心素养培养，获得相对较好的效果。
二、完善小学语文教学，提升核心素养
语文核心素养培养包含多方面的内容，必须要
在义务教育阶段得以有效实施与培养，并且
奠定学生终身学习的目标。核心素养的培养对于学生的成长而
言可以说是意义重大，这不仅关
系到学生未来求学，就业，而且还关系到他们的生活等方面。小学语文学
科是义务教育阶段的