小学语文教学与创新能力的培养
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小学语文教学与创新能力的培养
作者：陈文治
来源：《启迪·下旬刊》2019年第11期
摘要：小学语文是一门包含内容很强的学科，教学内容的丰富决定了教学方法的多样和课
堂的创新。在小
学语文的教学中，培养小学生的自主创新能力是很重要的。培养学生的创新本
领，激发学生的创新思维，
是现代教育的根本目的和出发点。课堂教学是培养学生创新精神和
创新能力的重要途径，在小学语文的教
学中，要强化学生的主体意识，关注学生的主动发展，
使学生敢于创新、善于创新，大大激发学生的创新
思维。
关键词：小学语文;创新能力;方法
引言：创新
教育是以培养人们创新精神和创新能力为基础的教育。如何培养小学生的创新
意识、创新精神和创新能力
已成为现在教学的热门话题。在小学语文的教学中，培养学生自主
创新能力，依靠自己的努力，独立发现
获取新知识、新思想等，这都是一种创新。
一、引导学生学会质疑，大胆创新
传统的教学模式一般都是老师提出问题让学生来解答问题，学生一直处于被思考状态。
时
间久了，学生的思维容易形成懒惰性，让学生来提问却发现学生不是什么问题都提不出，就是
提出的问题找不到边际，这时就要循序渐进，引导学生提问。
（一）學习老师如何提问
为了让学生明白老师是如何提问的，我先让学生了解学习课
文的几个步骤：正确有感情的
朗读课文;给文章分段;分析课文中句子的深层意思;体会文章的思想感情
。让学生了解老师上课
的步骤，知道每一个问题都是随着这样的步骤提出来的，这样学生脑海中会有一定
的思路。
（二）让学生在实践中探索。
教师要鼓励学生
大胆的提出问题并勇于实践，在课堂上对于问题提的好的同学进行表扬，
不好的同学进行鼓励，使学生对
语文学习产生兴趣，进一步让同学学会提问。可以通过让学生
讲解一些简单的的问题来增强学生的实践和
自信心。同时培养学生“举一反三”的能力，这是发
展学生创新能力很好的途径。比如老师要求写景物类
的作文时，教师可以组织学生去郊外观察
他们喜欢的景物，通过学生的真实感受写出文章，不仅可以激发
学生的学习兴趣，还能提高学
生的写作水平。
（三）让学生敢于提出质疑