基于思维导图的小学语文阅读教学策略研究
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基于思维导图的小学语文阅读教学策略研究
作者:常琴
来源:《中学课程辅导·教育科研》2019年第09期
【摘要】 在小学语文阅读教学的過程中,为了加强学生在
课堂上小学生的语文阅读理解
的能力,老师可以在课堂上采用思维导图的方法进行教学,这样可以增强课
堂教学的有效性。
在传统的小学语文阅读教学的课堂上,有许多的阅读技巧都是老师在总结出来以后让学
生去死
记硬背的,但是这样的教学方法很难达到预想的课堂教学效果。而思维导图在课堂上的应用,则可以将语文阅读的课堂变得更加生动、形象,使课堂充满趣味性,同时也可以提高课堂的教
学效果
。
【关键词】 思维导图 小学语文 阅读教学 研究策略
【中图分类号】 G623.2 【文献标识码】 A 【文章编号】
;1992-7711(2019)
09-111-01
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引言