关于小学语文教学中存在的问题和解决措施
河口一中-小学教育教学工作计划
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关于小学语文教学中存在的问题和解决措施
作者：马瑞雪
来源：《课程教育研究》2017年第49期
【摘要】语文学科是学生学习的基础学科，对于学生的基础知识积累和学习应用能力培养
具有重要的作用
，因而学校和老师要重视语文课程的教学，而学生自身也需要足够重视起语文
学科的学习。小学生的语文
课程学习，属于知识启蒙阶段，由于在此过程中，学生的语文知识
学习和积累均需要从零开始，存在一定
的学习难度，对于这些，需要对小学语文教学进行必要
的研究，本篇文章在此基础上，主要对小学语文教
学中存在的问题和解决措施等进行研究与创
新。
【关键词】小学语文
教学实践 问题 创新课堂 互动式
【中图分类号】G623.2
【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）49-0076-01
语文学习对于学生的基础知识积累和学习能力培养具有重要的作用，语文学科作为学生学
习的重点学科，
在实际教学中，需要老师根据学生的学习特点以及学习需求，为学生研究出相
适应的教学方案。小学语文
课程教学中，重点强调对学生的语文兴趣培养，要求学生能够在基
础知识的学习和掌握中，学会活学活用
[1]。但是根据课程实践调研发现，大多小学生在语文
知识的学习过程中，存在学习目标不明、学习兴
趣不高和学习动力不足等问题，对于这些，需
要对小学语文教学中存在的问题以及背后的问题成因展开积
极的分析，并综合实际情况，研究
制定出有效的问题解决对策，促使小学语文教学效率提高。关于小学语
文教学中存在的问题和
解决措施主要分析有以下几个方面：
一、学习目标不明，需灵活化教学
小学语文教学中，重点是对学生的基础语文能力进
行培养，因而学生在语文课程学习中需
要学习和掌握的知识内容较为丰富，包括常见的识字、短文、诗歌
等，对于不同的学科内容，
学生由于学习目标不够明确，导致在具体的学习过程中，使用同一种学习方法
，要么是需要老
师“填鸭式”的讲解，要么是死记硬背[2]。小学语文老师针对这种情况，在实际的教
学过程中，
需要帮助学生认识到不同的知识内容，要应用不同的方法识记，学生要先确立好自己的学习目
标。
二、学习兴趣不高，需多元化教学
小学生
在语文知识的学习过程中，主要是通过文字的形式接收大量的知识信息，这种学习
方式下，学生的信息获
取形式比较单一，总体学习比较枯燥，学生动力和学习效率难以提升。
在这种情况下，小学语文老师在实
际教学中，可以综合性的应用多元化的教学方法，变换课堂
模式、创新教学方法，使课堂教学在改革中得
到发展。例如在小学语文教学中，老师应用多媒