在线课堂在中小学教育中的使用
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在线课堂在中小学教育中的使用
作者：周莹
来源：《文学教育·中旬版》2016年第10期
内容摘要：教育在孩子的一生中起到了重要的作用，随着科技的日益发达，先进的教育技
术已经成为了教
学进步的强大动力。同时，我国为了适应这种科技信息化的发展，已经在中小
学普及了信息技术教育。针
对目前高中物理课堂教学中师生课堂互动不够充分、课堂教学缺少
活为、传统教学课件局限性较大等问题
，本文主要从在线课堂在中小学教育方面进行说明，来
介绍在线课堂及其优缺点，来促进学生的学习和成
长。
关键词：中小学 信息技术 在线课堂
2010年
5月我国颁布的《国家中长期教育改革与发展规划纲要（2010年-2020年）》中专
列一章阐述教
育信息化，并开宗明义：“信息技术对教育发展具有革命性影响”，确定了教育信
息化的战略地位。随着
计算机技术的渗透，在线课堂提供了一个网络交流的平台，教育者要积
极利用好信息技术，进行信息的交
流、反馈，有目的的对受教育者进行德智体美的发展。
一.在线课堂
1.在线课堂介绍。在线课堂是在Internet上构建一个实时在线交互系统，利用网络在两个
或多
个地点的用户之间实时传送视频、声音、图像的通信工具。师生进行课堂交流的用户可通
过系统发表文字
、语音会话，同时观察对方视频图像，并能将文件、图纸等实物以电子版形式
显示在白板上，师生可同时
注释白板并共享白板内容，效果与现场开设的课堂一样。
2.在线课堂与教学的关系
：从计算机辅助教学到信息技术的融合。现今，技术早已不单纯
是辅助工具，技术已成为全新的教育、学
习方式应然实现的基础。从最巧的计算化辅助教学到
后来信息技术与学科谋程的整合，信息技术在教育领
域内实现了跨越式的发展，今天的信息教
育技术己不再是拘泥于与课程的整合，而是进入了与教育的融合
阶段。融合包含着互不分离、
互相渗透、互相作用、一体化的过程，强调有机的结合、无缝的连接。信息
技术与教育的深度
融合，是教学信息化从量的积累到全面推动教育质量提升的发展阶段，信息技术超越了
作为
“工具”的辅助性质，强调信息技术与教育系统各要素的深度结合，自上而下和自下而上相结
合，从教育观念、学校结构、课程教学、政策等角度，多方面推动教育的变革与创新。
二.在线课堂的优越性
1.在线课堂是教师与学生互动的纽带。在传统教学模式中，
老师和学生通过口头的上课互
动，来的知学生的上课情况，收集作业本来了解学生接受的情况，然后进行
一本本批改后下
发。这样整个过程变得复杂同时增加了老师的工作量。