浅谈小学语文拓展阅读教学的意义及策略
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浅谈小学语文拓展阅读教学的意义及策略
作者：吴媛媛
来源：《新纪实》2019年第10期
【摘 要】阅读教育是促进学生智力发展的非常重要的手段。积极引导孩子们进行拓展阅
读，让他们在大
量的阅读中滋养心灵、充实头脑，是使他们终生受益、全面发展的一项重要举
措。本文从语文拓展阅读教
学的意义及策略进行阐述，帮助我们正确认识语文拓展阅读对孩子
发展的重要性。
【关键词】语文教学;拓展阅读;兴趣
拓展阅读是以课文为基础，对文本解读的补充
、迁移和延伸。在新课程改革的“大语文”教
育观下，积极创新开发和充分利用各种课程资源，推动课内
阅读教学和课外拓展阅读的衔接和
整合的实现，从而对学生加强拓展阅读的指导具有重大的意义。
一、语文拓展阅读教学的意义
（一）有利于激发孩子们的读书兴趣
拓展阅读是能使课堂焕发活力，产生吸引力的元
素之一。拓展阅读之所以能激发学生的读
书兴趣在于它本身的性质，因为它是课堂的延伸和补充，因而它
的内容和形式都具有灵活性和
开放性。教师可以根据小学生的年龄特点和心理特点，根据课文内容和教学
实际向孩子们推荐
一些贴近他们学习、生活的阅读资料，如“名人铁事”、“童话故事”、“成语故事”
、“神话故
事”、“百科知识”等等，提高孩子们阅读课外读物的兴趣;也可以根据孩子们的喜好和需要
，有
的放矢，因势利导，指导他们仔细观察、认真描述所感兴趣的事物，鼓励他们阅读自己喜欢的
课外读物;也可以开展各种各样、丰富多彩的读书活动，展示他们的阅读成果。
（二）有利于丰富孩子们的语言积累
小学语文拓展阅读教学是以课文教材为中心，向
课外拓展延伸，引导学生从一篇文本的阅
读到多篇拓展的阅读，从课内有限的阅读到课外广泛的阅读，从
精读课文到博读相关的阅读资
料，从而不断增长了孩子们的见识，丰富了他们语言材料的积累，发展了他
们语言表达、创新
思维、自主习作等方面的综合能力。
（三）有利于提升孩子们的写作水平