浅析小学语文教学如何做到对新课标的新解读
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浅析小学语文教学如何做到对新课标的新解
读
作者：栗玉玲
来源：《儿童大世界·教学研究》2017年第03期
摘要：面对
小学语文新课标的指示，语文教师在授课过程中要积极的创新教学模式，完善
教育体系，小学语文新课标
的核心理念就是在语言类课程中要致力于培养学生的语文素养，在
课堂上教师应该从情感，态度，价值观
入手培养学生的语文素养，正确的理解运用祖国的语
言，培养学生对语文知识的运用能力，在这个过程中
要对于教学模式和学习方法要及时作出反
思加以完善，使教师和学生能够伴随着新课标一起成长。
关键词：小学语文；新课标；教学；解读
新课标也指出了
，在学习中学生应是学习的主人，旨在强调，课堂教学中要极力的体现学
生的主导性，以及学生的主体地
位。教师在授课过程中要改革传统的教学模式，激发学生的学
习兴趣，活跃课堂教学氛围，充分调动学生
的记性，同时还要鼓励学生要有独立自主的意识，
面对学习方法也要自己做多次的尝试，找到最终最适合
自己的学习方法。新课程过程中，教师
不能再以主导的地位而是以引导学生为主，让学生在自己细化你的
环境下进行学习，使学生在
课堂上发挥主要作用，教师则是积极的配合辅助，尽量做到能全面的提升学生
的综合素质使学
生整体的得到好的发展。在新课程开展中，首先要了解新课程的特点，根据这些特点做出
有效
的实施措施。
一、新课标下的语文教学特点
首先，在新课标下，小学语文在教学内容上有了很大突破，人文内涵有明显的突出。新课
标下，小学语文
教学更加注重人文内涵的培养，因此在教学内容上通过教材可以让学生了解我
国的民族文化和智慧。新课
标后小学语文教材中不乏有一些文章极具民族色彩，通过这些知识
的学习可以让学生对语文对我国的文化
更感兴趣。其次，在授课过程中要从教育的实际出发，
引导学生积极的参与到教学中。相对于学习语文而
言，小学生已经有了相应的语言基础，对了
解我国的文化背景也相对容易些。新课标的出台只在培养学生
的综合素质，所以在教学中教师
在面对问题的时候可以将学生分小组进行学习，这样可以使每个学生都积
极的参与到知识的探
索中，而且这种形式也为学生提供了科学的竞争环境，使学生都能争先恐后的学习，
培养了学
生的合作意识，团队精神，也使学生在面对问题的时候能够独立自主的的解决。
二、新课程标准下的具体实施计划
（一）在课堂教学中充分发挥学生的主动性和创造性